陳錦秋

學(xué)生上了高三,離高考就越來越近,要在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里取得理想的效果,必須提高復(fù)習(xí)效率。筆者近幾年從事高三英語教學(xué),針對(duì)高三英語復(fù)習(xí)存在的問題,提出六點(diǎn)建議。

一、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,有的放矢地突破薄弱環(huán)節(jié)

教師要認(rèn)真研究近幾年高考考試結(jié)果與細(xì)化分析,收集來自各方面的評(píng)價(jià)報(bào)告,從而獲得反饋信息,為新一屆的高中畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作提供重要的參考依據(jù)。在復(fù)習(xí)中,要制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,實(shí)事求是地分析、查找及確定學(xué)生學(xué)習(xí)中的漏洞和不足,并采取行之有效的措施加以解決。復(fù)習(xí)要有針對(duì)性,以突破教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)及復(fù)習(xí)中的重、難點(diǎn)。

二、強(qiáng)化詞語知識(shí)的識(shí)記與運(yùn)用,正確區(qū)分和運(yùn)用易混詞語

教師要指導(dǎo)學(xué)生注意結(jié)合語境,運(yùn)用例句及在語篇閱讀中記憶詞語。相似詞語辨析的難點(diǎn)就在于它的詞義相似,用法易混,這是制約完形填空題得分的瓶頸。但是如果我們把它們放在一定的語境中,通過熟記其典型例句或搭配,進(jìn)行理解記憶,便會(huì)收到事半功倍的效果。

三、靈活掌握語法知識(shí),提高靈活運(yùn)用能力

語法復(fù)習(xí)既要采用單項(xiàng)分列式訓(xùn)練,又要進(jìn)行多類混合語法、詞匯題及含多種題型的綜合練習(xí),以便提高分析、對(duì)比、靈活運(yùn)用語法知識(shí)的能力。

四、強(qiáng)化聽力與閱讀的訓(xùn)練,培養(yǎng)正確的思考習(xí)慣與解題思路

讓學(xué)生每天都能保證一定的時(shí)間進(jìn)行聽力強(qiáng)化訓(xùn)練并進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)撥,培養(yǎng)學(xué)生綜合獲取信息要點(diǎn)及整體理解話語的能力,并注意情感因素在口語表述中的重要作用。在平時(shí)的聽力訓(xùn)練中教師應(yīng)指出聽錄音時(shí)應(yīng)掌握的詞組和句型,并指導(dǎo)學(xué)生聽懂弦外之音,培養(yǎng)學(xué)生的判斷和推理能力,指導(dǎo)學(xué)生邊聽音邊記關(guān)鍵詞的應(yīng)試技巧。

加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生將注意力集中在語言的意義上,把領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思作為第一目的,加大“目光跨度”,以意群為閱讀單位,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。通過主旨題、推斷題、詞義猜測(cè)題、事實(shí)細(xì)節(jié)題的限時(shí)訓(xùn)練及點(diǎn)評(píng)促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展,要引導(dǎo)學(xué)生通過分析、比較,進(jìn)行總結(jié)、歸納、聯(lián)想、概括、綜合,由表及里、以點(diǎn)帶面地思考、學(xué)習(xí)。同時(shí),要確保答題的正確率。

五、注意語言積累,提倡一題多用

隨著高中新課改的深入,書面表達(dá)考查趨于“開放”,給予學(xué)生更多自由發(fā)揮的空間,有利于考查學(xué)生的觀察力、想象力和遣詞造句的能力?？季V及高考試題給我們的啟示如下:一是結(jié)合第一輪課本復(fù)習(xí),應(yīng)讓學(xué)生多讀多背優(yōu)秀范文,練習(xí)5種基本句型和復(fù)合句的翻譯,掌握一些高頻詞匯和常用句的用法,同時(shí),每天堅(jiān)持寫一些英語小文,基礎(chǔ)差的同學(xué)可嘗試抄寫一些英語文章;二是加強(qiáng)對(duì)各種文體的審題,提煉要點(diǎn),注意時(shí)態(tài)、語態(tài)、人稱的統(tǒng)一或交叉表達(dá),準(zhǔn)確使用復(fù)合句、非謂語動(dòng)詞、倒裝句等,適當(dāng)運(yùn)用新穎的詞匯和恰當(dāng)?shù)倪B接詞,以求得分上檔次;三是讓學(xué)生限時(shí)作文,讓好、中、差三類學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示習(xí)作,老師當(dāng)堂分析、評(píng)改,這既是在復(fù)習(xí)作文,又可以進(jìn)行改錯(cuò)點(diǎn)撥,而遣詞造句、分析句子成分的過程也等于在訓(xùn)練單選。

六、注重規(guī)范,加強(qiáng)應(yīng)試技巧滲透

自高考實(shí)行網(wǎng)上閱卷以來,對(duì)學(xué)生答題規(guī)范的要求進(jìn)一步提高。答題卡上考號(hào)、姓名等規(guī)定填寫的空格必須規(guī)范填寫。做書面表達(dá)題時(shí)必須書寫端正、卷面干凈,做到字跡清楚、無涂改,否則經(jīng)掃描進(jìn)計(jì)算機(jī)后可能字跡變形,無法識(shí)別。學(xué)生規(guī)范答題習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,在平時(shí)的訓(xùn)練中要加以重視和訓(xùn)練。

在教學(xué)過程中,教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理方面的指導(dǎo)。應(yīng)試技巧需要學(xué)生通過實(shí)際訓(xùn)練,在實(shí)踐中得到內(nèi)化。教師要善于幫助總結(jié)各種題型的解題策略,并使他們把握各種題型的大概時(shí)間分配等。應(yīng)試心理的指導(dǎo)也不可忽視,教師可羅列出學(xué)生平時(shí)做練習(xí)出現(xiàn)的心理問題,并找出針對(duì)性的解決辦法,以保證學(xué)生在考試時(shí)間內(nèi)保持正常心態(tài),能機(jī)動(dòng)靈活地處理突發(fā)事件。

(責(zé)編 周侯辰 黃 曉)