2017年11期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道給本刊題詞：學好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國優(yōu)秀科技期刊獎和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎。老師教學的優(yōu)秀助手，學生提高成績的秘籍。依據(jù)課程標準，配合最新教材，密切關注中考。
中學生數(shù)理化·教與學
卷首語
創(chuàng)新教育
- 初中化學教學策略
- 初中數(shù)學教學中實施“互動遞進”教學模式
- 初中物理教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 高中數(shù)學教學中開展分層教學
- 基于“學生發(fā)展”的高中物理教學策略研究
- 影響學習高中化學物質結構知識的因素研究
- 新課程理念下初中數(shù)學教學策略
- 初中物理實驗教學策略
- 初中數(shù)學教學中開展小組合作學習
- 以問題為載體的自主探究式高中化學復習教學設計及實例
- 核心素養(yǎng)視野下高中數(shù)學教學策略
- 初中物理教學中培養(yǎng)學生的觀察能力
- 高中化學教學中培養(yǎng)學生的自主管理能力
- 基于核心素養(yǎng)下高中化學教學的改革與實踐
- 構建初中物理有效性課堂
- 優(yōu)化設計高中化學課堂問題串
- 高中化學教學中培養(yǎng)學生的探究能力
- 豐富課堂導入方法 提高物理教學效果
- 初中物理演示實驗教學策略
- 構建初中化學高效課堂研究
- 初中化學教學中運用“活動單導學”模式
- 高中數(shù)學概率教學中滲透數(shù)學思想
- 導學案在高中物理教學中的應用
- 初中物理合作學習教學模式研究
- 游戲教學在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中物理教學中創(chuàng)設教學情境
- 初中化學教學中運用分層遞進教學
- 多媒體在初中化學教學中的應用
教學論壇
- 利用生活素材，激發(fā)學生的學習興趣
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的解題能力
- 高中數(shù)學課堂有效提問研究
- 物理教學中理想化知識點
- 初中數(shù)學函數(shù)教學策略
- 淺議高中數(shù)學教師角色的扮演
- 高中數(shù)學課后作業(yè)設計注意事項
- 多媒體在初中數(shù)學教學中的應用
- 基于“自結構”的高中物理教學策略
- 高中數(shù)學教學中提高學生清晰表達思考條理的能力
- 如何利用高中數(shù)學錯題集
- 初中物理學習困難的原因及對策
- 改革作業(yè)布置與批改，減少學生數(shù)學學習分化
- 高中數(shù)學教學中走出興趣教學的誤區(qū)
- 初中數(shù)學主題式教學研究
- 初中物理力學教學的實踐與思考
- 高中數(shù)學教學中認識數(shù)學的科學文化價值
- 初中化學教學中開展分層教學
- 優(yōu)化高中化學實驗教學
- 微課在初中數(shù)學教學中的應用
- 構建高中化學科學方法教學的實踐與研究
- 生活化教學在高中物理教學中的運用
- 初中物理教學生活化的認識和實踐
- 淺談數(shù)學思維的發(fā)展條件
- 論初中數(shù)學共生式教學
- 游戲在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺談高中文科物理會考教學安排
- 高中物理教學中構建高效課堂
- 位“微”不卑，提高初中數(shù)學教學效果
- 蘇教版高中數(shù)學教材“空白處”利用情況的調(diào)查與思考
- 高中數(shù)學開放式教學探索
- 高中數(shù)學分層作業(yè)模式探究
- 中職數(shù)學教學融入建模思想的實踐探究
- 以問導學，構建高中數(shù)學高效課堂
- 挖掘教育功能 提高教學質量
- 新課改下初中數(shù)學教學的思考
- 高中化學教學中引入網(wǎng)絡資源探究
- 新課改下初中數(shù)學教學思路
- 初中數(shù)學分層作業(yè)初探
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的綜合能力
- 從一節(jié)課談數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于探究視域下轉化初中數(shù)學學困生
- 初中數(shù)學差別性教學分析
- 高中數(shù)學教學中開展研究性學習
- 蘇教版高中化學教材中科學方法體系分析
- 探究式教學在初中物理教學中的應用
- 如何提高學生的化學水平
- 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的解題能力
- 談談初中數(shù)學實驗教學
- 初中化學探究教學中存在的問題與對策
- 學好數(shù)學初探
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高中數(shù)學教學的思考
- 探尋“生長”，演繹高效
- 新課程背景下高中物理實驗教學策略
- 如何提高高中物理復習教學效果
- 以化學教學為例，談談高效課堂的特征
- “科學技術與社會”在社團課程中的體現(xiàn)
- 高中物理教學中提高實效性策略