2016年11期
刊物介紹
《中國(guó)校外教育·美術(shù)》：一本國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國(guó)少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?/p>
中國(guó)校外教育
- 當(dāng)代青少年的價(jià)值觀及教育對(duì)策
- 提升校外綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師素養(yǎng)的實(shí)踐
- 對(duì)小學(xué)德育有效管理的幾點(diǎn)思考
- 淺談教師如何轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念
- 人本管理在中職學(xué)校班主任管理中的運(yùn)用
- 試論民俗文化在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生思想品德形成中家庭教育的影響研究
- 農(nóng)村住宿生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育初探
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂表?yè)P(yáng)性言語(yǔ)評(píng)價(jià)行為的相關(guān)思考
- 數(shù)學(xué)教育與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 談小學(xué)作文教學(xué)
- 淺談多元化教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)研究
- 語(yǔ)文教學(xué)中的德育教育
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)
- 烏克蘭傳統(tǒng)民族藝術(shù)元素在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)音樂教學(xué)有效性的探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)
- 強(qiáng)化問題導(dǎo)向，增強(qiáng)思政課教學(xué)的實(shí)效性
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的研究
- 如何理解日語(yǔ)的“言語(yǔ)交際能力”
- 隨課文分散識(shí)字教學(xué)小策略
- 基于培養(yǎng)高中生創(chuàng)新能力的計(jì)算機(jī)教學(xué)對(duì)策探討
- 公共營(yíng)養(yǎng)保健專業(yè)高技能型技工人才培養(yǎng)的制約瓶頸及突破
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究
- 新時(shí)期怎樣發(fā)揮好工會(huì)的橋梁紐帶作用
- 鐵路站場(chǎng)設(shè)計(jì)對(duì)運(yùn)輸影響的探討
- 基于《國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)分類和資質(zhì)管理》的應(yīng)用型本科專業(yè)“模塊化”課程體系建設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何根據(jù)學(xué)情開展教學(xué)
- 素質(zhì)教育背景下中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展對(duì)策
- 探析初中政治教學(xué)改革中的困惑及解決措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)策略的相關(guān)思考
- 高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)備考策略分析
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)方法探析
- 互動(dòng)式教學(xué)理念在課堂中的應(yīng)用
- 做好“導(dǎo)”，讓高中生物教學(xué)更有效
- 初中文言文優(yōu)化教學(xué)過程的有效策略
- 課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)初探
- 試論情感教學(xué)心理學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺談對(duì)韓招商引資宣傳文本的翻譯
- 淺談生態(tài)審美教育
- 如何做好小學(xué)班主任工作淺談
- 如何做一名輕松、快樂的教師
- 談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 讓學(xué)生像馬小跳一樣在玩中學(xué)數(shù)學(xué)
- 教師教學(xué)理念的現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)變策略
- 中職學(xué)校班主任管理中情感藝術(shù)的應(yīng)用分析
- 談培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣“四步曲”
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣
- 淺析如何讓學(xué)生喜歡上體育課
- 探討如何加強(qiáng)小學(xué)班級(jí)常規(guī)管理
- 淺談留守兒童的家庭照顧
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 談德育教育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要性
- 對(duì)初中后進(jìn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議
- 小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成探析
- 探討在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)高中生的創(chuàng)新能力
- 淺談借用云空間管理班級(jí)的成功做法
- 談?dòng)绊懜咧袛?shù)學(xué)成績(jī)的原因及解決方法
- 享受地理服務(wù)于生活的樂趣
- 談對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)心理的激勵(lì)
- 愛是師德的靈魂
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力
- 淺談?wù)Z文本色回歸中對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 談如何從寫日記中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力的探索
- 淺談如何做一名優(yōu)秀的班主任
- 授人以魚，不如授之以漁
——指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀 - 如何培養(yǎng)小學(xué)生的作文想象力
- 淺談如何提高小學(xué)教師的審美素質(zhì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效管理方式
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的形成原因及教學(xué)對(duì)策
- 課堂，因樸實(shí)而精彩
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何落實(shí)自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂的實(shí)施研究
- 中學(xué)地理教育發(fā)展方向淺析
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性分析
- 實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)高效課堂應(yīng)把握好的幾個(gè)原則
- 淺析小學(xué)《品德與生活》課堂教學(xué)策略
- 問題探究情境在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高效課堂下的有效性教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)驗(yàn)探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)策略
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文思維能力培養(yǎng)策略
- 論初中物理教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)
- 小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)施途徑研究
- 淺談初中物理教學(xué)的“生活藝術(shù)”
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 有效教學(xué)與教學(xué)環(huán)境
- 淺談小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)的基本策略
- 試論調(diào)整與優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略
- 以對(duì)話為主的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式分析
- 針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂提問藝術(shù)的研究
- 工具痕跡檢驗(yàn)技術(shù)應(yīng)用研究
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)方法淺談
- 淺析體育課堂教學(xué)中心理暗示的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性
- 淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教法與學(xué)法的指導(dǎo)
- 如何有效組織小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 試論語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造策略
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的實(shí)驗(yàn)研究
- 談小學(xué)語(yǔ)文誦讀教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和興趣
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
- My ideas of English teaching
- 關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)中有效運(yùn)用分層教學(xué)的策略探討
- 高中英語(yǔ)讀寫整合模式的課例分析
- E學(xué)習(xí)模式下的英語(yǔ)差異合作教學(xué)策略分析
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境
- 芻議小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 微課在初中英語(yǔ)活動(dòng)課中的應(yīng)用研究
- 淺議農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的閱讀教學(xué)
- 語(yǔ)境在英語(yǔ)閱讀中的應(yīng)用研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的開展策略研究
- 新課程背景下如何在初中體育教學(xué)中巧用游戲教學(xué)
- 關(guān)于新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)探析
- 探討新課程視角下的初中語(yǔ)文教學(xué)
- 新課程背景下如何營(yíng)造生活情境促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)作文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 分層教學(xué)法在高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 關(guān)于高中化學(xué)生活化教學(xué)的探討
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中微課的運(yùn)用實(shí)踐探討
- 探討小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑
- 淺談如何營(yíng)造良好的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)氛圍
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲的有效策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)資源的開發(fā)和利用探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)電教化教學(xué)實(shí)施策略
- 論高中物理有效教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的生命教育實(shí)施策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中學(xué)生想象能力培養(yǎng)途徑探索
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中創(chuàng)新教育的組織與實(shí)施
- 淺談中職學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育課堂教學(xué)的問題及改進(jìn)
- 談培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的口語(yǔ)表達(dá)能力
- 對(duì)當(dāng)前幼兒美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)與反思
- 游戲法在中職田徑課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)因材施教應(yīng)用研究
- 中職語(yǔ)文課堂培養(yǎng)學(xué)生寫作能力創(chuàng)新方法研究
- 如何促進(jìn)家園的有效溝通
- 相輔相成，結(jié)伴而行
——幼兒園班集體建設(shè)的三點(diǎn)舉措 - 淺析情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)生音樂節(jié)奏感的養(yǎng)成探析
- 芻議初中美術(shù)教學(xué)中審美教育的開展
- 從興趣入手，上好小學(xué)體育課
- 論如何將民間美術(shù)應(yīng)用于小學(xué)美術(shù)線描教學(xué)
- 農(nóng)村初中武術(shù)教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 關(guān)于多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用探討
- 探討如何讓多媒體走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 初中信息技術(shù)有效教學(xué)策略初探
- 對(duì)多媒體輔助下歷史教學(xué)的思考
- 淺談電子白板在教學(xué)中的運(yùn)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程整合的探討
- 與學(xué)生們一起成長(zhǎng)
——書寫我的教育人生