2020年1期
刊物介紹
本刊堅持“宣傳財經(jīng)政策、傳播財會知識，服務(wù)財會人員”的宗旨，雅俗共賞，理論性與實用性并重。
新智慧·上旬刊
杏壇潮
- 情景教學(xué)在高中地理課堂中的有效應(yīng)用
- 問題引導(dǎo)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運用
- 比較教學(xué)法在語文教學(xué)中的課例分析
- 核心素養(yǎng)背景下全媒體資源輔助地理教學(xué)實踐研究
- 實施分層教學(xué) 打造高效課堂
- 趣味性教學(xué)在初中語文高效課堂中的應(yīng)用
- 課堂互動教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的運用
- 案例教學(xué)模式在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用探究式教學(xué)模式優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于情境教學(xué)法在初中函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于板塊教學(xué)的讀寫結(jié)合創(chuàng)新探索
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息時代中學(xué)圖書館讀者服務(wù)工作創(chuàng)新思考探究
- 聚焦真實問題 發(fā)展信息素養(yǎng)
- 計算機技術(shù)在初中物理新課程中的應(yīng)用分析
- 微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式的特點與實施策略
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談信息技術(shù)在初中英語繪本閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論多種教學(xué)方法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下小學(xué)生英語學(xué)習(xí)效能的調(diào)查與對策
- 數(shù)字媒體技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用分析
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法探析
校園行
- 加強小學(xué)科學(xué)實驗室管理促進科學(xué)實驗教學(xué)研究
- 芻議鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)民樂團的建設(shè)及發(fā)展
- 部編版初中語文綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇初探
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)活動應(yīng)注意深度與廣度
- 以“雙線策略”提升初中學(xué)生語文素養(yǎng)
- 基于小學(xué)生語文核心素養(yǎng)培育的單元主題教學(xué)實施
- 淺談小學(xué)語文個性化教學(xué)
- 幼兒園田園課程的內(nèi)涵與建構(gòu)探究
- 樂高教學(xué)對幼兒建構(gòu)能力發(fā)展的影響
- 鄉(xiāng)土資源在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的開發(fā)與利用
- 在專題研修中激活群體智慧
- 讓OM游戲走進主題課程
- 基于班級文化開展主題班會活動的探究
- 淺談提高初中語文現(xiàn)當代散文教學(xué)有效性的對策
新師道
教學(xué)策
- 社會主義核心價值觀在高中政治課堂教學(xué)中的融入
- 新課改形勢下的高中生物教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下初中英語詞匯教學(xué)模式的探究
- 核心素養(yǎng)下通過微視頻資源優(yōu)化初中英語教學(xué)
- 初中歷史學(xué)科教學(xué)中家國情懷素養(yǎng)的滲透
- 學(xué)生實驗對提升初中化學(xué)實驗課質(zhì)量的策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文識字教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課內(nèi)外的運用
- 角色扮演在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 現(xiàn)階段分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)字化探究儀器在小學(xué)科學(xué)中的實踐運用研究
- 基于新課改的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)探究
- 高中政治教學(xué)提問技巧研究
- 高中語文“名著導(dǎo)讀”教學(xué)具體要求探討
- 如何提高高中生的數(shù)學(xué)運算能力
- 地理教學(xué)與時事結(jié)合的探索
- 站在文體的視角教語文
- 巧妙使用道具 提高教學(xué)效果
- 初中科學(xué)實驗教學(xué)中以學(xué)生為主體的實現(xiàn)途徑
- 對提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的研究
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)開放型作業(yè)特點及其操作探究
- 生活化視界下的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略探討
- 淺談低年級寫字教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透素質(zhì)教育的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實踐研究
- 情定一抹數(shù)字 緣來一日生活
- 在普惠的前提下開展有質(zhì)量的學(xué)前教育
- 關(guān)于幼兒園“睡前故事”的研究
- 增趣文言課堂 助推學(xué)習(xí)高效
- 歷史學(xué)本課堂問題設(shè)計的策略
- 關(guān)于初中體育課堂有效教學(xué)策略探究
- 學(xué)具操作在數(shù)學(xué)課堂中的作用
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式改革探析
- 數(shù)學(xué)課堂中小組合作存在的問題及改進建議
- 生本課堂模式下小學(xué)英語課堂提問的有效設(shè)計
- 表演英語 精彩課堂
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入方法的研究
- 靈動的語文課堂這般“打造”
- 合作式教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于STEAM的青少年Scratch教學(xué)思考
- 與性別決定相關(guān)的幾個疑難問題解析
- 當前初中體育教學(xué)中的困境及對策分析
- 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)存在的問題和解決的思路
- 有效提問的新策略
- 小學(xué)生不依從心理的成因與改變策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)糾錯教學(xué)策略的思考與實踐探析
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的思考
- 知“法”知“理” 感知運算本質(zhì)
- 教育懲戒中的“五須”
- 提高中小學(xué)電化教學(xué)質(zhì)量的思考
- “因人而異”的溝通
- 讓家長陪孩子一起玩
- 個性化視角下的初中語文閱讀教學(xué)研究
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 微寫作助力三年級學(xué)生作文起步
- 影視資源促進農(nóng)村小學(xué)生閱讀興趣的策略研究
- 新課改下小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)有效途徑探究
- 如何提高小學(xué)生閱讀能力
- 幼兒園大班早期閱讀活動中的師幼互動研究
- 如何在認知沖突中培養(yǎng)科學(xué)精神
- 例談籃球教學(xué)培養(yǎng)攻守意識的幾點策略
- 淺談初中歷史教學(xué)中對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生愛國主義情感培養(yǎng)策略
- 初中物理實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺析初中地理教育如何培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力
- 對初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑意識的理性分析
- 論初中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生主動探究的精神
- 依托開放性練習(xí)題 培養(yǎng)求異思維
- 初中化學(xué)探究性實驗教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)低段寫話教學(xué)例談
- 基于核心素養(yǎng) 建構(gòu)“賞學(xué)型”語文課堂
- 基于初中生體質(zhì)差異的層次化教學(xué)理論與實踐研究
- 初中物理分組實驗存在的矛盾及解決方案探析
- 初中歷史教學(xué)中存在的主要問題及解決對策
- 淺談怎樣提高低年級學(xué)生的計算能力
- 小學(xué)生低年級計算能力培養(yǎng)策略