2019年45期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學(xué)教育
- 基于小學(xué)語文課堂提問有效性策略
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示分析
- 讀寫結(jié)合教學(xué)模式在小學(xué)語文寫作中的實踐
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語文教學(xué)中激活課堂的教學(xué)模式
- 談培養(yǎng)小學(xué)思政課青年教師的有效方法
- 讓德育之花在文本中綻放
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)例題教學(xué)“活”起來
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 尋找智慧管理的鑰匙
- 班級管理憑時勢
- 當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題與對策
- 分組練習(xí)在小學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教學(xué)方法改革
- 以幾何繪圖能力的提高為導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)微課資源在小學(xué)第二學(xué)段數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 語言藝術(shù)和溝通方法在小學(xué)班主任管理中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂課中培養(yǎng)學(xué)生聆聽習(xí)慣的有效途徑
- 新課程標準下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)童聲合唱訓(xùn)練
- 營造書香氛圍，凸顯古詩詞魅力
- 讓3D打印技術(shù)助力小學(xué)語文教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文口語交際教學(xué)研究
- 基于大數(shù)據(jù)的個性化自適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)的在線學(xué)習(xí)
- 小學(xué)課外閱讀中引入審辨思維的重要性
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考
- 小學(xué)德育實效性教學(xué)的理念及方法
- 小學(xué)道德與法治課教學(xué)中的安全教育
- 讓數(shù)學(xué)課堂插上閱讀的翅膀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語文課堂提問有效性的策略研究
- 小學(xué)英語課堂中游戲式教學(xué)的實踐運用
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中如何以學(xué)生為中心
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作性課堂教學(xué)方法研究
- 足球進小學(xué)體育課堂的若干思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中“讀寫結(jié)合”教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中語文素養(yǎng)培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課肢體語言的有效運用
- 小學(xué)語文教學(xué)中的德育工作
- 個性飛揚，讓語文課堂充滿活力
- 農(nóng)村留守小學(xué)生家庭作業(yè)失管現(xiàn)狀的成因與對策
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 大數(shù)據(jù)背景下基于小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新意識研究
- 如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉習(xí)慣
- 班主任工作中滲透心理健康教育方法研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計的規(guī)范化和學(xué)科化
- 在課堂教育中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評價之我見
- 計算機信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合的優(yōu)勢
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)科家庭作業(yè)設(shè)計與布置的思考
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 觸摸自然之律
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率
- 解意三秋樹，能開二月花
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 互動式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用及策略
- 塑造多重角色，詮釋教育內(nèi)涵
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對策研究
- 如何教小學(xué)生寫好作文
- 小學(xué)生的“算理”教學(xué)亟需加強
- 小學(xué)音樂教學(xué)中創(chuàng)新教育
- 小學(xué)音樂教學(xué)與信息技術(shù)的融合方法
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的構(gòu)建
- 小學(xué)高年級語文“分層走班制”教學(xué)的實踐研究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略
中學(xué)教育
- 關(guān)于高中物理學(xué)習(xí)方法與提分技巧淺談
- 數(shù)學(xué)史與初中數(shù)學(xué)教學(xué)融合的現(xiàn)狀調(diào)查報告
- 情境教學(xué)法在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生在英語閱讀理解中存在的問題與對策
- 如何提高高中生物課堂的教學(xué)方法
- 小組合作學(xué)習(xí)背景下七年級班級新生入學(xué)培訓(xùn)操作研究
- 基于慕課平臺的中學(xué)混合式教學(xué)設(shè)計與實踐
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂有效情景創(chuàng)設(shè)策略的研究
- 利用信息技術(shù)創(chuàng)建初中語文高效課堂的實踐
- 快樂閱讀，照亮心靈
- 綠色化學(xué)教育理念在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的滲透分析
- 信息技術(shù)與初中英語課堂教學(xué)的有效整合
- 信息技術(shù)支持下的初中語文單元整體教學(xué)范式討論
- 初中生注意力品質(zhì)訓(xùn)練的教學(xué)研究
- 新課程背景下高中語文閱讀教學(xué)模式研究
- 高中英語寫作教學(xué)中合作學(xué)習(xí)法的實施
- 問題導(dǎo)向，助力初中復(fù)習(xí)課教學(xué)
- “以圖導(dǎo)學(xué)”在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 樓蘭簡紙書法及其存在的意義
- 找“錨點”搭“支架”
- 語文教學(xué)如何滲透思想教育
- 化知為德
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建研究
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)
- 基于高考對學(xué)科核心素養(yǎng)的考查談高中化學(xué)教學(xué)
- 玩轉(zhuǎn)三個物件，破解教學(xué)難點
- 探析初中語文單元整合的教學(xué)策略
- 高中歷史教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)策略研究
- 探究高中生物教學(xué)中肯定教育對學(xué)生成績的影響
- 初中物理教學(xué)有效性分析
- 高中體育課堂實施和諧互動教學(xué)研究
- 如何進行有效的鼓勵教育
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理教學(xué)的創(chuàng)新與實踐探究
- 新課改背景下基于深度學(xué)習(xí)的高中信息技術(shù)課程實施策略
- 高中生物實驗教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生觀察能力
- 關(guān)于歷史教學(xué)中的幾個問題
- 初中語文群文閱讀教學(xué)策略的實踐研究
- 提高初中信息技術(shù)教學(xué)有效性的策略研究
- 創(chuàng)新生命教育與高中生物教學(xué)融合發(fā)展研究
- 淺談“錯題積累法”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中校園足球特色教育的現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究
- 高中化學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力的培養(yǎng)
- 高中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法實踐研究
- 初中生物教學(xué)多媒體技術(shù)的運用
- 高中教學(xué)的基礎(chǔ)與策略分析
- 提高中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的重要性
- 基于微視頻教學(xué)的中學(xué)生物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
高等教育
- 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心身健康教育新模式
- 論英漢語言差異對英語筆譯的影響及翻譯策略
- 論高職高專學(xué)生外語學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與提升
- 高職高專學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機影響因素及對策研究
- 工科大學(xué)生提升中國特色社會主義先進文化素養(yǎng)的途徑
- 大學(xué)英語混合教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)
- 青年紅色筑夢之旅背景下獨立學(xué)院資助育人工作模式探索
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 雨課堂在留學(xué)生《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課堂中的應(yīng)用
- 空間曲面切平面引入的教法探討
- 雙創(chuàng)教育與“公共建筑設(shè)計原理及設(shè)計”課程的深度融合
- 解析QS世界大學(xué)排名體系數(shù)據(jù)搜集和處理過程
- 大數(shù)據(jù)時代背景下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究
- 以社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)校園“微”文化建設(shè)
- 我國高等教育自學(xué)考試制度的改革與發(fā)展
- 高職大學(xué)生批判思維現(xiàn)狀研究
課程研究
- 巧借信息化手段提高中職語文教學(xué)有效性的實踐
- 小小鍵盤，大大舞臺
- 基于教學(xué)成果的總結(jié)
- STEAM教育理念下初中機器人課程教學(xué)模式
- 思維導(dǎo)圖在高中語文整本書閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用題存在的問題及解決策略
- 走進學(xué)生的心靈
- 化學(xué)實驗實踐活動對培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的作用
- 如何增強高職高專政治理論課教與學(xué)的活力
- 《積的小數(shù)位數(shù)規(guī)律》教學(xué)設(shè)計及意圖
- 技能大賽引領(lǐng)的中職護理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提升策略研究
- 提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)效果的有效途徑之
- 提高學(xué)生生物核心素養(yǎng)的課外實踐課程的開發(fā)
- 以讀促寫 讀寫結(jié)合 指導(dǎo)寫作
- 積細流以成江河
- 高校英語角活動教學(xué)的實踐與研究
- 追求有滋味的語文課堂
- 讓創(chuàng)造的火花在語言教學(xué)中迸發(fā)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下的WEB前端開發(fā)課程教學(xué)模式思考
- “微”系列教學(xué)模式在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “基于學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的作業(yè)布置研究”的小課題實踐心得
- 合作教學(xué)在音樂課中的作用
- Scratch在中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用模式
- 《足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)》教學(xué)設(shè)計
- 教學(xué)流程中情感教育的實施
- 讓學(xué)生成為初中物理課堂的主人
- 鄉(xiāng)村教師專業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的創(chuàng)建研究
- 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合
- 百畝之園，精耕新成
- 翻轉(zhuǎn)課堂，數(shù)學(xué)無憂
- 初中英語寫作中的過程教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法的對比研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)讓培智語文課堂教學(xué)生機盎然
- 如何提升農(nóng)村小學(xué)語文課堂師生互動效果
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的非預(yù)設(shè)生成
- 高中英語課外名著閱讀實踐研究
- 怎樣上一節(jié)精彩紛呈的數(shù)學(xué)課
- 推進小學(xué)語文教學(xué)整體改革促進學(xué)生素質(zhì)全面提高
- 理論知識具象化，讓化學(xué)課堂更加精彩
- 大數(shù)據(jù)背景下基于信息技術(shù)的初中體育高效課堂的構(gòu)建研究
- 把正課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與能力培養(yǎng)的航向
- 新手、熟手教師化學(xué)教學(xué)中驅(qū)動性問題的比較研究
- 新課改背景下中小學(xué)音樂教師的角色特征及其轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 淺析如何提高道德與法治課堂教學(xué)效率
- 建構(gòu)主義教學(xué)理論在中學(xué)物理課堂的應(yīng)用探析
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學(xué)研究
- 高中地理學(xué)科學(xué)習(xí)方法策略研究
- 微課在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的運用
教改理論
- 以唯物辯證法為指導(dǎo)推進高職高專思政課改革
- 中小學(xué)音樂教師的培訓(xùn)問題與改進策略
- 關(guān)注教學(xué)評價，助推高效課堂
- 論農(nóng)村中學(xué)教師職業(yè)倦怠
- 成長路上老師陪你一起面對
- 盲童學(xué)校盲生的心理健康教育
- 語文教學(xué)中的留白藝術(shù)
- 初中班主任德育教育中如何有效實施激勵方法
- 傳統(tǒng)文化專題教學(xué)之我見
- 高中英語“三點結(jié)合備課法”促學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 農(nóng)村留守兒童家庭作業(yè)的輔導(dǎo)措施策略
- 新課改下初中歷史教學(xué)方法研究
- 讓作文既有“好看的皮囊”，更有“有趣的靈魂”
- 教學(xué)節(jié)，讓“常態(tài)課”走向“示范課”
專題論壇
- 如何在新形勢下加強高?；鶎訄F支部建設(shè)機制
- 如何提升技工學(xué)校化學(xué)分析一體化實習(xí)教學(xué)質(zhì)量
- 兒童文學(xué)翻譯中人際意義重構(gòu)的途徑
- 青少年足球技術(shù)訓(xùn)練中運動員意識培養(yǎng)的探討
- 家庭教育中親子游戲開展存在的問題及策略探究
- 應(yīng)用型本科院校外語人才跨文化能力培養(yǎng)研究
- 以人為本潤物無聲
- 關(guān)于舉重運動員學(xué)訓(xùn)的思考
- 淺談“課堂觀察”在特殊教育學(xué)校體育教學(xué)中突顯的作用
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下微課在高中生物教學(xué)中的運用
- 轉(zhuǎn)化未完成的期待，滿足大孩靈魂的渴望
- 淺談多層次實驗實踐教學(xué)體系和研究生實踐能力培養(yǎng)
職業(yè)教育
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程SPOC線上線下混合教學(xué)模式探究
- 技師學(xué)院高技能人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
- 新形勢下中職院校網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)的創(chuàng)新實踐
- 雙元制服務(wù)職業(yè)教育發(fā)展的思考和認識
- 教育技術(shù)學(xué)在中等職業(yè)教育中的角色定位
- 職業(yè)院校思想政治教育對學(xué)生職業(yè)價值觀的影響分析
- 民辦高職院校人力資源成本控制研究分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職會計教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職院校護理專業(yè)形體訓(xùn)練的方法與作用
- 中職學(xué)校開展數(shù)控技能競賽訓(xùn)練工作的幾點經(jīng)驗與建議
- 關(guān)于高職院校合同法教學(xué)的思考
- 線上線下相結(jié)合的大學(xué)語文教學(xué)模式探討
- 中等職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)中的教學(xué)實驗研究
- 歷史師范生學(xué)科視野及其與歷史教學(xué)的關(guān)聯(lián)
- 關(guān)于高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育的思考
- 拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化在高職院校學(xué)生管理應(yīng)用探究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下“精雕”文化與汽修技能人才的培養(yǎng)模式
- 動漫衍生品設(shè)計人才培養(yǎng)模式的探索
- “現(xiàn)代學(xué)徒制”在中職酒店管理專業(yè)教學(xué)中的運用研究
- 民辦高職院校學(xué)生安全管理工作