張幼暉

摘 要：動漫衍生產(chǎn)品的研發(fā)在動漫產(chǎn)業(yè)鏈中有非常重要的地位，隨著中國動漫產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，動漫衍生產(chǎn)品設計的重要作用更加凸顯。從目前國內(nèi)現(xiàn)狀來看，存在動漫衍生品設計創(chuàng)意不足、內(nèi)涵沒有充分挖掘等問題。如何加強動漫動漫衍生品人才培養(yǎng)，探討研究人才培養(yǎng)模式，對其人才培養(yǎng)模式的研究具有重要意義。接下來，本文探討了動漫衍生品設計人才培養(yǎng)的教學模式，并對其進行了具體分析，以供廣大同行參考。

關鍵詞：動漫衍生品 人才培養(yǎng)教學模式 企業(yè)導師

如今，隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，動畫衍生設計的應用通過出色的動畫和電影制作手段，動漫衍生價值的開發(fā)，成為保持企業(yè)營收長效增長，品牌效應持續(xù)發(fā)酵的重要業(yè)務。因此，培養(yǎng)動漫衍生產(chǎn)品的設計人才對動漫行業(yè)、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)乃至對社會經(jīng)濟效益的可持續(xù)發(fā)展凸顯越來越重要的意義。 接下來，本文將進行具體分析[1]。

一、對動漫衍生品和動漫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀簡要分析

動畫產(chǎn)業(yè)是對于我國文化產(chǎn)業(yè)有越來越重要的意義。隨著80后90后00后的成長，對動漫行業(yè)的市場需求明顯擴大，動漫及其衍生品具有消費群體廣泛，產(chǎn)品范圍廣，影響周期長的特點，已逐漸發(fā)展成為市場經(jīng)濟中的一支重要新興力量。隨著動漫行業(yè)市場需求的擴大，動漫關聯(lián)行業(yè)發(fā)展逐具規(guī)模，衍生涉及動畫的圖書、玩具、食品、家具、服裝、文具等等領域，給企業(yè)帶來巨大的利潤，在這個行業(yè)中有重要地位。很多動漫企業(yè)開始注重動漫產(chǎn)品開發(fā)和授權(quán)，提高品牌影響和經(jīng)濟效益[2]。

但是，由于我國動漫衍生設計，相對于其他國家，起步時間短，國際上市場占有率低，而且，根據(jù)相關調(diào)查，大部分的80后，90后，00后對動漫衍生產(chǎn)品消費需求大，我國一直動漫產(chǎn)業(yè)的消費大國，但我國動漫國際上市場占有率低，品牌影響力弱，非是動漫生產(chǎn)大國。雖然我國的動漫行業(yè)、動漫關聯(lián)行業(yè)產(chǎn)量生產(chǎn)能力逐步增強，但衍生品創(chuàng)新性不足，一直是面臨生產(chǎn)品設計“模仿”痕跡明顯，創(chuàng)新性不足，設計人才的短缺的問題，而專業(yè)院校相關衍生品設計專業(yè)因起步晚開設時間短而教學師資薄弱，學院生產(chǎn)實訓設備欠缺，與市場的聯(lián)系不夠緊密，因此動漫衍生產(chǎn)品的設計人才緊缺，動漫衍生產(chǎn)品的日益旺盛發(fā)展需求不匹配。越來越多的動畫公司需要更多的創(chuàng)新人才，以擬補行業(yè)不足，實現(xiàn)了動畫產(chǎn)業(yè)以及動漫關聯(lián)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，為文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供契機和增長點。

二、在設計動漫衍生品的過程中出現(xiàn)的問題

動漫衍生品開發(fā)和推廣在動漫產(chǎn)業(yè)具有重要地位，是動漫產(chǎn)業(yè)鏈的重要一環(huán)，也是動漫企業(yè)的重要收益來源。動漫的圖書到電影到音像制品，全方位的宣傳為衍生產(chǎn)品打下“廣告”，衍生品從玩具到食物到服裝等等，豐富多樣涉及人們生活的方方面面，成功的衍生品的開發(fā)和推廣，能給企業(yè)帶來豐厚的經(jīng)濟效益，促進了這個產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 但是我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，產(chǎn)業(yè)鏈不完整、設計人才比較匱乏等問題比較突出，嚴重限制了動漫產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展[3]。

1.動漫內(nèi)容比較薄弱

中國動漫產(chǎn)業(yè)，從產(chǎn)能到需求，都在極快發(fā)展，優(yōu)質(zhì)中國原創(chuàng)動畫進入大眾視野，《喜羊羊和灰太狼》《熊出沒》以及今年四十多億票房《哪吒之魔童降世》以等現(xiàn)象級動畫產(chǎn)品，極大提振市場信心。目前國內(nèi)動漫產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值突破1500億元，我國已進入高速發(fā)展黃金期。但從另一面看，我國動漫產(chǎn)業(yè)也某種意義上存在滯后性。國內(nèi)大部分動漫企業(yè)利潤來自“動漫制作代加工”，普遍存在原創(chuàng)動漫內(nèi)容薄弱的問題，隨著國內(nèi)動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從數(shù)量規(guī)模轉(zhuǎn)向質(zhì)量效益變動，動漫內(nèi)容與形式方面比較薄弱，制約我國動漫產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的問題日益突出[4]。

2.產(chǎn)品設計單一，產(chǎn)業(yè)生態(tài)不完整

動漫產(chǎn)業(yè)需要完整的產(chǎn)業(yè)鏈。動漫衍生品設計在我國起步較晚，在其創(chuàng)建的初期，它缺乏動畫衍生物設計，規(guī)劃和營銷的科學總體計劃。動漫形象推廣與工業(yè)設計的同步發(fā)展很難實現(xiàn)，互利共贏的產(chǎn)業(yè)鏈難以形成。在具體運營過程中，缺少專業(yè)的運營管理、策劃管理、市場營銷、國際代理、產(chǎn)品設計等方面的人才，造成現(xiàn)有動漫衍生品開發(fā)上，創(chuàng)意乏新，品種單薄，市場反應不佳，市場占有率有待擴大[5]。

3.動漫衍生品理念意識缺失，產(chǎn)品設計缺乏創(chuàng)新

動漫衍生品目前沒有清晰專業(yè)的概念，基本認為是將漫畫和動畫中的標志性視覺元素，創(chuàng)意設計開發(fā)出來的產(chǎn)品。中國的大多數(shù)動畫衍生產(chǎn)品，很大的市場份額是被歐美和日本等動漫大國劃走，國內(nèi)更多還是做國外IP授權(quán)以及產(chǎn)品代加工。近些年來，國外主要依靠優(yōu)秀動漫品牌形象占領中國市場，在實現(xiàn)經(jīng)濟效益發(fā)展的同時，也強化了文化意識形態(tài)的滲透。就我國的發(fā)展狀況而言，本土動漫衍生品缺少品牌來發(fā)的具體策略，像我們經(jīng)典的《大鬧天宮》《小蝌蚪找媽媽》《黑貓警長》等，缺乏動漫衍生品理念，以及品牌的具體策略，產(chǎn)品設計缺乏創(chuàng)新，難以形成市場核心競爭力，就是一個業(yè)界的案例。動漫衍生品理念意識缺失，產(chǎn)品設計缺乏創(chuàng)新，特別不利于動漫文化市場的發(fā)展[6]。

4.人才培養(yǎng)模式比較滯后

如何培養(yǎng)適應當前形勢的專業(yè)隊伍，培養(yǎng)衍生品設計人才，已成為動漫產(chǎn)業(yè)必須解決的問題。雖然各大藝術(shù)高校設置了設計相關的專業(yè)，但是因這個專業(yè)開設時間短，院校生產(chǎn)實訓設備不足，以及動漫衍生品設計學科綜合性強等等實際原因，人才培養(yǎng)與動漫衍生品設計行業(yè)要求依舊有很大差距。所以，怎樣改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式比較滯后現(xiàn)狀，打破人才短缺的局面，使之與當前動漫行業(yè)發(fā)展形勢相匹配，是一個重要課題。

三、探索實踐動漫衍生品人才的教學培養(yǎng)新模式

完善動漫產(chǎn)業(yè)鏈，重視衍生品設計、開發(fā)與授權(quán)，是國內(nèi)動漫企業(yè)面臨的重大課題。大部分動漫企業(yè)剛剛開始意識到衍生品對企業(yè)經(jīng)濟效益的巨大影響，以前大都把注意力是集中在動漫畫劇本、動漫畫創(chuàng)作，以及后期制作環(huán)節(jié)中。對動漫前期，重視程度以及資金投入占比很小，市場上前期創(chuàng)作人員特別是優(yōu)秀的動漫衍生品設計人才比較匱乏。要適應目前中國動漫產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，注重動漫衍生產(chǎn)品開發(fā)與銷售，就必須重視衍生品設計人才的培養(yǎng)。這個領域的人才需求層析比較豐富，主要體現(xiàn)在前期美術(shù)設計、技術(shù)成型、產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷等過程中。所以，在動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，需要發(fā)展具有動漫知識、設計力比較強的創(chuàng)作隊伍，要根據(jù)動漫衍生品的開發(fā)特點，對其進行重點培養(yǎng)設計。設計人才的培養(yǎng)要綜合玩具設計、平面設計、信息設計等學科的特點;還要了解現(xiàn)實生活中，人們的生活習慣、興趣、感情、娛樂、時尚方向等等因素;更要熟悉衍生品材料、制作工序，將設計理念與后期加工工藝密切結(jié)合，才能進行有效的藝術(shù)設計探索以及實現(xiàn)有效的市場反饋。如今，我國院校中許多動漫專業(yè)、設計專業(yè)的應用傳統(tǒng)的設計教學培養(yǎng)模式，在動漫衍生品的人才培養(yǎng)方面存在盲點，難以滿足時代發(fā)展的要求。所以，要積極調(diào)整動漫教育模式，對動漫衍生品教學模式積極探索[7]。

1.校企合作，攻堅動漫衍生品人才培養(yǎng)體系

院校傳統(tǒng)教學體系普遍重理論輕實踐，重創(chuàng)作輕市場，為此，有必要引進企業(yè)校企合作，與企業(yè)共建課程體系，共建育人平臺。動漫衍生品設計，某種意義上講設計是“有故事的藝術(shù)商品”，校企動漫衍生品人才培養(yǎng)體系，從課程體系設置環(huán)節(jié)，做到避免對市場需求，消費者心理以及潮流風把握不準，以及片面的把衍生品設計理解為純粹的“藝術(shù)品”或者純粹的“商品”的問題。同時借力企業(yè)生產(chǎn)設備，以及企業(yè)豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗，解決實訓設備和生產(chǎn)經(jīng)驗不足的瓶頸難題。按照衍生品設計的特點對專業(yè)課程積極調(diào)整，積極探索方向清晰的新型動漫衍生品設計教學手段。

2.創(chuàng)新動漫衍生品設計教學模式

在引進企業(yè)進行校企合作的基礎上，建立導師制，建立衍生品設計工作室，引進以市場為導向的實訓項目，從企業(yè)引進衍生品實訓項目，由企業(yè)設計導師、制作導師協(xié)同院校教師，在工作室完成實訓項目。引導學生要在充分理解動漫畫內(nèi)涵的基礎上，以市場為導向，運用所學的是理論知識，結(jié)合生產(chǎn)工藝、材料特性、消費者心理需求和使用需求，進行創(chuàng)新性設計實訓。在院校動漫衍生品的設計開發(fā)教學中，很多局限于視覺設計傳統(tǒng)模式。衍生品設計綜合動漫創(chuàng)作應用于動漫衍生品設計的具體特點，促進設計人員創(chuàng)新型思維的發(fā)展。動漫作品具有特殊優(yōu)勢以及獨立性，可以為設計人員帶來創(chuàng)意點[8]。

3.提高動漫衍生設計教學和市場整合的基本意識

在設計人才的培養(yǎng)過程中，要滿足市場發(fā)展的知識結(jié)構(gòu)需求，統(tǒng)籌人才培養(yǎng)與市場需求的發(fā)展，讓學生通過社會實踐的滲透，真正融入動漫市場的發(fā)展過程中，統(tǒng)籌發(fā)展動漫教學、實踐等。除此之外，形成產(chǎn)學研的互動機制，實現(xiàn)產(chǎn)品銷售、技術(shù)訓練、生產(chǎn)制作、研究開發(fā)等鏈條化發(fā)展，培養(yǎng)具有市場視覺的衍生品人才，助力動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展。就我國動漫教育的發(fā)展現(xiàn)狀，仍處于初步探索階段，雖然發(fā)展前景比較好，但是動漫教學模式比較單一。因此，動漫衍生品的設計應基于市場需求、消費者的心理訴求，以創(chuàng)新思維為重要的價值取向。在動漫教學的基礎上，可以充分發(fā)揮動畫設計的個性化特點，根據(jù)設計專業(yè)教學的具體優(yōu)勢，密切聯(lián)系市場需求，培養(yǎng)動漫衍生設計的優(yōu)秀人才。

綜上所述，動漫衍生品開發(fā)是動漫文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要組成內(nèi)容，市場份額比較大、產(chǎn)品生命周期長等特點.隨著中國動漫產(chǎn)業(yè)、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的進入迅速發(fā)展階段，動漫衍生品開發(fā)逐漸發(fā)展成為產(chǎn)業(yè)中的重要新興力量.有必要積極借鑒國外動漫畫衍生設計教學的成功經(jīng)驗，科學設計適合中國動漫畫衍生設計教學的具體目標，突破傳統(tǒng)教學模式的局限，積極拓展新的教學模式.在教學過程中，根據(jù)行業(yè)發(fā)展實際、衍生品開發(fā)設計的特點，積極開展校企合作，共建動漫衍生品人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新動漫衍生品設計人才培養(yǎng)教學模式，積極探索方向明確的動漫衍生產(chǎn)品設計的新教學方法，強化動漫衍生設計教學和市場整合的基本意識，同時在實際工作中，要注重培養(yǎng)設計人員的審美素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)，提升動漫衍生品的設計魅力，助力實現(xiàn)動漫產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)

發(fā)展。

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