
2015年12期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一家關(guān)于新課程改革的出版單位,創(chuàng)刊以來(lái),本刊堅(jiān)持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗(yàn),推廣新方法,促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨,全面推廣課改新理念,反映課改研究成果,推動(dòng)教育改革發(fā)展,努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè),不斷提高刊物質(zhì)量,并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評(píng)為“山西省一級(jí)期刊”?!缎抡n程》堅(jiān)持為教育服務(wù),為教師服務(wù),為教學(xué)服務(wù),受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評(píng),收到了良好的社會(huì)效益。
新課程(下)
理論研究
案例分析
德育園地
教材研究
- 探究性學(xué)習(xí)在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用
- “生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 穿越時(shí)空 尋找李益——校本課程設(shè)計(jì)案例
- 高中物理學(xué)習(xí)中的幾個(gè)相似知識(shí)
- 論《祝?!分小拔摇钡拇嬖趦r(jià)值
- 氯水的成分探究學(xué)案設(shè)計(jì)
- 讓課堂教學(xué)和生活密切相連——“價(jià)格變動(dòng)的影響”教學(xué)案例
- 淺談初高中數(shù)學(xué)的教材銜接
- 校本課程開發(fā)中的教學(xué)相長(zhǎng)
- 高中歷史選修課教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)思路探討
教法探索
教學(xué)創(chuàng)新
- 淺析大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及高校班干部工作
- 高中英語(yǔ)情境教學(xué)的應(yīng)用研究
- 淺談“微課”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的策略
- 高中美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新探討
- 如何做好初中物理演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)工作
- 對(duì)于簡(jiǎn)約化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施研究
- 探究式教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中地理微課教學(xué)助長(zhǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維新發(fā)展
- 淺談閱讀遷移法在提高學(xué)生寫作興趣中的運(yùn)用
- 高中生物探究性學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐研究
- 初中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)行動(dòng)研究
- 中職傳統(tǒng)圖案融入現(xiàn)代圖案教學(xué)的研究
- 專業(yè)特色的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探究
- 試論小組合作學(xué)習(xí)在高中有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以民間美術(shù)為基點(diǎn) 實(shí)施美術(shù)課程校本化
- 把握好分層教學(xué),提升高中物理教學(xué)效果
- 在展評(píng)學(xué)習(xí)中發(fā)展深度思維
- 結(jié)果法與過(guò)程法結(jié)合在高中英語(yǔ)校本教材寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)情境教學(xué)的應(yīng)用
教育技術(shù)
教學(xué)實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入有效利用的探究
- 高中歷史學(xué)案教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 高中英語(yǔ)的教學(xué)實(shí)踐效果探析
- 英語(yǔ)交際教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談人文素養(yǎng)在高職語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 如何在愉快教學(xué)中打造高效課堂
- 淺析提高高中英語(yǔ)早讀課有效性的策略
- 高中體育生課余訓(xùn)練對(duì)策研究
- 淺談歷史朝代歌在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究