陳 芳

（漣水縣南門(mén)小學(xué)）

學(xué)生社團(tuán)指的是由學(xué)生自愿組成，以實(shí)現(xiàn)會(huì)員的愿望為共同目的，在遵循規(guī)章制度的基礎(chǔ)下開(kāi)展活動(dòng)的非營(yíng)利性群眾組織。學(xué)生社團(tuán)可以擺脫年級(jí)、科系甚至學(xué)校的限制，將有著相似興趣愛(ài)好的學(xué)生聚集起來(lái)，為學(xué)生發(fā)揮某方面的特長(zhǎng)而提供平臺(tái)與機(jī)遇。小學(xué)生藝體社團(tuán)涉及的內(nèi)容和形式多種多樣，社團(tuán)的內(nèi)容涵蓋體育、音樂(lè)、文學(xué)、美術(shù)等，社團(tuán)的形式包含籃球隊(duì)、足球隊(duì)、合唱隊(duì)、話劇社、美術(shù)社等等。小學(xué)生藝體社團(tuán)具有趣味性、多樣性、知識(shí)性的特點(diǎn)，是我國(guó)校園文化建設(shè)的重要組織形式。

一、小學(xué)生藝體社團(tuán)的特點(diǎn)

小學(xué)生藝體社團(tuán)立足于學(xué)生充分自愿的原則上，具有諸多鮮明的特點(diǎn)：

1.自發(fā)性

小學(xué)生藝體社團(tuán)以學(xué)校管理部門(mén)的許可為基本前提，充分遵循學(xué)生自愿的原則，將擁有相同觀念、興趣、愛(ài)好、追求、目標(biāo)的學(xué)生聚集在一起。

2.整合性

由于小學(xué)生藝體社團(tuán)的成員是秉承著志同道合的信念而聚集在一起的，能夠在相互的交流和交往過(guò)程當(dāng)中收益和成長(zhǎng)，因此社團(tuán)具有強(qiáng)大的凝聚力和向心力，所有社團(tuán)的成員都為了相同的目標(biāo)而奮斗和努力。

二、小學(xué)生藝體社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.社團(tuán)文化淡薄

小學(xué)生藝體社團(tuán)如果想要獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的生存與發(fā)展，就必須建立自身的社團(tuán)文化。然而，目前我國(guó)小學(xué)生藝體社團(tuán)的負(fù)責(zé)人尚未充分意識(shí)到建立社團(tuán)文化的重要性，因而無(wú)法有效將社團(tuán)文化發(fā)揚(yáng)和傳承下去。社團(tuán)成員在不具特色的社團(tuán)文化氛圍熏陶中榮譽(yù)感和歸屬感都大幅度降低，從而削弱了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

2.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足

社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足、活動(dòng)場(chǎng)地受限是制約小學(xué)生藝體社團(tuán)活動(dòng)的主要原因。小學(xué)生由于年齡尚小，社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限、籌資能力又較為薄弱，從而導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)的正常開(kāi)展受到阻礙。從活動(dòng)場(chǎng)地來(lái)看，除了籃球隊(duì)、足球隊(duì)等社團(tuán)有固定的活動(dòng)場(chǎng)地，大部分社團(tuán)均沒(méi)有固定的活動(dòng)場(chǎng)所，因此，活動(dòng)場(chǎng)地不足也會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生藝體社團(tuán)活動(dòng)失去保障。社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的欠缺以及活動(dòng)場(chǎng)地的限制都給社團(tuán)活動(dòng)的正常開(kāi)展帶來(lái)了一定的困難，不利于社團(tuán)的日常管理和策劃。

3.社團(tuán)人員流失

由于小學(xué)每年都要面臨畢業(yè)和迎新，因此社團(tuán)人員的流動(dòng)性較高。此外，加入社團(tuán)和退出社團(tuán)的手續(xù)以及門(mén)檻較低，加上缺乏激勵(lì)約束機(jī)制的有效保障，社團(tuán)成員之間缺乏有效的溝通與交流，社團(tuán)活動(dòng)與日遞減，社團(tuán)發(fā)展到后期常常面臨社團(tuán)人員大量流失的狀況，最終導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)分散、人才匱乏，在很大程度上阻礙了活動(dòng)的正常進(jìn)行。

三、小學(xué)生藝體社團(tuán)的活動(dòng)意義

1.豐富了課余文化生活

由于小學(xué)生藝體社團(tuán)具有一定的娛樂(lè)性和趣味性，因此能夠廣泛吸引學(xué)生群體。小學(xué)生由于年齡幼小，仍然保留貪玩的天性，對(duì)于事物的學(xué)習(xí)主要依靠興趣，平時(shí)面對(duì)枯燥的課業(yè)學(xué)習(xí)難免感覺(jué)乏味，久而久之便失去了學(xué)習(xí)的興趣，從而產(chǎn)生抵觸、厭倦的情緒。而藝體社團(tuán)的開(kāi)展能夠有效調(diào)劑學(xué)生的課余時(shí)間，豐富學(xué)生的文化生活，幫助學(xué)生培養(yǎng)和提高個(gè)人興趣，挖掘個(gè)人的才藝與特長(zhǎng)。

2.培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

小學(xué)生藝體社團(tuán)是一個(gè)群眾組織，學(xué)生通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)，能夠真切地感受到集體活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，感知集體力量的無(wú)窮性和可能性，從而增加集體的榮譽(yù)感，認(rèn)清個(gè)人與集體之間的關(guān)系，培養(yǎng)全局的意識(shí)和集體的觀念，在集體生活中要懂得犧牲小我，成全大我。小學(xué)生在社團(tuán)文化的熏陶中，能夠自覺(jué)規(guī)范自我、約束自我，提高思想品德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

四、改變小學(xué)生藝體社團(tuán)現(xiàn)狀的措施

1.加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的規(guī)范管理

小學(xué)生藝體社團(tuán)如果想要獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的生存與健康的發(fā)展，就必須要形成政策、規(guī)范的管理。藝體社團(tuán)作為小學(xué)生校園文化生活的重要組成部分，學(xué)校有關(guān)部門(mén)必須對(duì)社團(tuán)進(jìn)行必要的管理和指導(dǎo)。此外，為了維護(hù)社團(tuán)紀(jì)律，避免人員的流失，社團(tuán)應(yīng)當(dāng)規(guī)定好成員的權(quán)利和義務(wù)，提高對(duì)自身的規(guī)范與約束，建立變更、注銷(xiāo)、獎(jiǎng)懲等規(guī)章制度。

2.加大對(duì)社團(tuán)的資金投入

在認(rèn)識(shí)到藝體社團(tuán)對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)的重要性，以及經(jīng)費(fèi)不足給社團(tuán)活動(dòng)帶來(lái)的限制的基礎(chǔ)上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)從精神和物質(zhì)兩方面對(duì)社團(tuán)活動(dòng)予以支持。學(xué)校應(yīng)當(dāng)劃撥專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，以保證社團(tuán)活動(dòng)的必要支出，此外，如果社團(tuán)活動(dòng)面臨場(chǎng)地限制的窘境，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為社團(tuán)活動(dòng)安排活動(dòng)場(chǎng)地，從而保障社團(tuán)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

3.突出社團(tuán)特點(diǎn)

小學(xué)生藝體社團(tuán)根據(jù)自身形式、內(nèi)容的不同，都具有各自的特點(diǎn)?；诖?，小學(xué)生藝體社團(tuán)應(yīng)當(dāng)不斷突出社團(tuán)特點(diǎn)，多舉辦能夠有效突出自身特點(diǎn)的活動(dòng)。例如，話劇社可以不定期地進(jìn)行校園演出，籃球社可以給每個(gè)成員進(jìn)行定期培訓(xùn)，從而確保社團(tuán)活動(dòng)的活躍性。

綜上所述，只有改變小學(xué)生藝體社團(tuán)活動(dòng)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的規(guī)范管理，才能夠有效保障小學(xué)生藝體社團(tuán)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

［1］鈕美芳.促進(jìn)小學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的策略研究［J］.教育，2014（18）：51-52.

［2］李茜.小學(xué)社團(tuán)現(xiàn)狀調(diào)查［J］.科技信息，2012（15）：226-227.