2022年30期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來(lái)，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，推廣新方法，促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動(dòng)教育改革發(fā)展，努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評(píng)為“山西省一級(jí)期刊”?！缎抡n程》堅(jiān)持為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，受到廣大教育工作者及一線(xiàn)教師的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。
新課程
探索篇
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- “雙減”背景下農(nóng)村初中寄宿制學(xué)校課后服務(wù)策略研究
- “雙減”背景下初中語(yǔ)文作業(yè)如何做到減負(fù)增效
- “雙減”背景下初中語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”探討
- 淺析初中歷史教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育
- “雙減”背景下初中英語(yǔ)的作業(yè)優(yōu)化布置策略分析
- “雙減”背景下初中地理創(chuàng)新作業(yè)
- “雙減”，撬動(dòng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的支點(diǎn)
- 基于傳統(tǒng)文化的中學(xué)美術(shù)剪紙教學(xué)探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”理念下e采課業(yè)系統(tǒng)在初中生心理教育中的應(yīng)用探討
- 基于“五育并舉”的課堂教學(xué)重構(gòu)
- 初中生勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 關(guān)于初中議論文教學(xué)與寫(xiě)作的思考
- 核心素養(yǎng)下特色群文閱讀校本化課程實(shí)踐研究
- 群文閱讀線(xiàn)上線(xiàn)下整合教學(xué)模式探索研究
- 信息技術(shù)支持下的初中道德與法治教學(xué)策略
- 整合地域文化資源 拓寬大歷史課程視野
——隴東地域文化在中學(xué)歷史課堂教學(xué)中的整合運(yùn)用 - 初中數(shù)學(xué)中三角下放的探索
——張景中教育數(shù)學(xué)思想的實(shí)踐研究 - 單元整體教學(xué)模式下初中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)教學(xué)策略探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課的實(shí)施策略
- 基于核心素養(yǎng)視域的初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性策略的研究與分析
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 聚焦群文閱讀教學(xué)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 關(guān)于核心素養(yǎng)下初中歷史情境教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方法探討
- 核心素養(yǎng)下初中物理課堂創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中生音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)
- 五用五度：基于素養(yǎng)提升的初中科學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)策略研究
- 基于深度學(xué)習(xí)理念下的初中語(yǔ)文活動(dòng)課堂的策略研究
- 中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與研究
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的對(duì)策研究
- 淺談二維碼技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 互動(dòng)教學(xué)在初中生物學(xué)課堂教學(xué)的有效實(shí)施
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)及問(wèn)題的設(shè)置和提問(wèn)時(shí)機(jī)
- 學(xué)會(huì)合作 效果加倍
——論初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的合作學(xué)習(xí) - 淺析新課改背景下課前預(yù)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的重要性
- 試論初中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力
- 新課標(biāo)理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的有效方法
- 淺談新課程改革背景下的初中生物學(xué)課堂教學(xué)策略
課程篇
教學(xué)篇
- 基于情境教學(xué)模式的初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略分析
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)策略探討
- 淺談初中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)用能力的策略
- 淺談分層教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中運(yùn)用的策略
- 激發(fā)初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略探析
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用探究
- 初中化學(xué)元素史教學(xué)策略探究
- 談生活化教學(xué)在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化教育技術(shù)在初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)中的實(shí)踐
- 基于網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)視域的初中信息技術(shù)教學(xué)策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)資源在初中英語(yǔ)探究式教學(xué)中應(yīng)用的策略研究
- 信息技術(shù)與初中道德與法治教學(xué)的整合探析
- 把握教育核心 再創(chuàng)教學(xué)方式
——信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 - 多媒體在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “以讀促寫(xiě)、以寫(xiě)促解”的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)探析
- 初中歷史主題式教學(xué)模式的實(shí)踐
- 中考改革背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)“小組合作、當(dāng)堂評(píng)測(cè)”模式構(gòu)建
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 初中物理課堂互動(dòng)討論教學(xué)模式的構(gòu)建途徑探討
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)提高學(xué)生鑒賞能力的有效策略
- 提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性研究
- 初中道德與法治課堂教學(xué)有效性探究
- 基于信息技術(shù)背景下的初中歷史高效課堂構(gòu)建探究
- 談初中語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行閱讀指導(dǎo)
- 探究初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力
- 如何在初中英語(yǔ)閱讀課堂中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 好習(xí)慣，終受益
——談初中英語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 - 生活化教學(xué)賦予初中數(shù)學(xué)精彩與魅力
- 營(yíng)造氣氛，輕松學(xué)習(xí)
——讓初中生愛(ài)上數(shù)學(xué)課堂 - 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)“圖形與幾何”中學(xué)生合情推理能力的培養(yǎng)
- 淺談在“減負(fù)增效”環(huán)境下初中物理作業(yè)的優(yōu)化
- “雙減”背景下初中物理作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 九年級(jí)化學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)如何提升學(xué)生主動(dòng)參與性