2017年23期
刊物介紹
《文學(xué)教育》雜志是由湖北省新聞出版局主管，華中師范大學(xué)主辦, 國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的大型國(guó)家級(jí)文學(xué)類(lèi)教育類(lèi)的理論刊物。常設(shè)主要欄目有：名師高論、新作拔萃、文學(xué)教法、文本讀法、文章寫(xiě)法、名篇探賞、作家研究、古典重讀、課文研析、文學(xué)爭(zhēng)鳴、文學(xué)美學(xué)、碩士論壇、原創(chuàng)天地、文壇掃描。
文學(xué)教育
闡釋
- 哈代小說(shuō)《還鄉(xiāng)》中的兩種生存模式
- 論格非“江南三部曲”的思辨性認(rèn)知
- 《水滸傳》中酒的獨(dú)特作用
- 嚴(yán)歌苓《金陵十三釵》的敘事時(shí)間分析
- 淺析《長(zhǎng)恨歌》中親情敘事的缺失
- 新“茶館”的構(gòu)建與坍塌：從進(jìn)化論角度看《茶館》
- “日常性”與90年代詩(shī)歌的“敘事性”
- 英文公益廣告中的概念隱喻研究
- 高職院校開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀課程的可行性研究
- 《文心》對(duì)當(dāng)代中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的啟示
- 論英漢互譯中的中西思維轉(zhuǎn)換
- 從《暴風(fēng)驟雨》看土改時(shí)期的女性解放
- 月牙兒與拉歇爾異同評(píng)析
策略
- 高職院校教師倫理與素質(zhì)教育
- 基于盧梭興趣教育觀的寫(xiě)作興趣培養(yǎng)策略
- 以《張衡傳》為例談人物傳記類(lèi)文本的閱讀策略
- 非遺傳承與地方高校漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)
- 高職院校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)詞匯現(xiàn)狀與教學(xué)策略
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的藝術(shù)
- 在課堂教學(xué)中背景音樂(lè)的使用策略
- 讓創(chuàng)新思維助力學(xué)生習(xí)作
- 對(duì)文學(xué)作品閱讀專(zhuān)業(yè)思維方法內(nèi)涵的思考
- 論雙語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 影響中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的因素及應(yīng)對(duì)策略
- 淺析小學(xué)作文教學(xué)中寫(xiě)作素材的積累
- 初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 小學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)施經(jīng)典閱讀的探索與實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)實(shí)施策略
- 訓(xùn)詁學(xué)在中學(xué)文言文課堂的運(yùn)用
- 在語(yǔ)文教學(xué)中如何更好激發(fā)學(xué)生的情感
- 如何引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)
- 論高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)靈活提問(wèn)的策略
- 低年段學(xué)生看圖寫(xiě)話策略分析
- 小學(xué)作文教學(xué)的創(chuàng)新與對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中生命教育的滲透
- 一年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)的策略
發(fā)現(xiàn)
- 《學(xué)記》與陳寅恪
- 三峽庫(kù)區(qū)文物保護(hù)現(xiàn)狀及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
- 生活與藝術(shù)的對(duì)話
- 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品用語(yǔ)規(guī)范化研究
- 朗讀在高職文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用
- 從《博望燒屯》的移花接木現(xiàn)象看元人的“帝蜀寇魏”思想
- 論語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響
- 淺析英語(yǔ)外加狀語(yǔ)的語(yǔ)用功能
- 《海安考古錄》王葉衢原稿本與《海陵叢刻》所收本的特點(diǎn)
- 對(duì)我國(guó)電子商務(wù)現(xiàn)狀以及發(fā)展前景的探究
- 雙語(yǔ)訓(xùn)練與學(xué)生閱讀量增加的調(diào)查研究
- 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)問(wèn)題淺析
- 探究不同階段學(xué)生對(duì)雙語(yǔ)訓(xùn)練的態(tài)度及原因
- 中學(xué)英語(yǔ)課堂師生互動(dòng)研究
- 論英語(yǔ)熱背景下英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)師范生與非師范生就業(yè)問(wèn)題
- 學(xué)術(shù)期刊編輯工作的三重境界
- 農(nóng)村小學(xué)高段語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)策略
- 解讀語(yǔ)言生態(tài)環(huán)境視野下的民族凝聚
- 我對(duì)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- “察覺(jué)”與“覺(jué)察”
- 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作指導(dǎo)的現(xiàn)狀分析與探索
經(jīng)驗(yàn)
- 游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 運(yùn)用四種技巧創(chuàng)造愉悅課堂氛圍
- 韓禮德系統(tǒng)思想在音系學(xué)中的應(yīng)用
- 漢語(yǔ)成語(yǔ)仿用的構(gòu)式理論基礎(chǔ)
- 英漢互譯中中西思維模式的主要差異及轉(zhuǎn)換技巧
- 提高初中英語(yǔ)課堂師生互動(dòng)實(shí)效性的實(shí)踐策略
- 商務(wù)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 論英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用與實(shí)踐
- 如何營(yíng)造和諧的高職英語(yǔ)課堂教學(xué)氛圍
- 淺談高校的“雙創(chuàng)”教育
- 英語(yǔ)教師課堂教學(xué)中提升學(xué)生參與度的路徑探尋
- 淺議語(yǔ)文五大審美教育
- 基于高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 用核心問(wèn)題引領(lǐng)課堂教學(xué)課例
- 學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐探索
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的思考
- 傳統(tǒng)啟蒙讀物在幼兒教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)品德教育評(píng)價(jià)存在的誤區(qū)及改進(jìn)路徑
- 改進(jìn)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的心得
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教育游戲的應(yīng)用
- 音樂(lè)教育在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的重要作用
- 中職校班主任創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)探究
- 淺談小學(xué)生養(yǎng)成教育
- 試談法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)教材的選用
- 情境教學(xué)與詩(shī)意課堂
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課程教學(xué)模式探析
- 新形勢(shì)下青年教師如何踐行高等教育法規(guī)
- 論小學(xué)語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言
- 現(xiàn)代教育中的學(xué)習(xí)需要較真
交流
- 創(chuàng)新高校輔導(dǎo)員德育工作模式
- 中職學(xué)校學(xué)生資助政策的調(diào)整
- 社會(huì)責(zé)任感在思想政治新課程教學(xué)中的滲透
- 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 地質(zhì)災(zāi)害防治現(xiàn)狀與防治對(duì)策
- 高中音樂(lè)欣賞曲目選擇的思考與實(shí)踐
- 手機(jī)對(duì)學(xué)生的危害分析
- 淺析籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園體育文化的影響
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生提出數(shù)學(xué)核心問(wèn)題的能力
- 在初中美術(shù)教育中提升學(xué)生審美素質(zhì)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)思想品德教學(xué)中實(shí)施情感教育探索
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 讓幼兒在快樂(lè)運(yùn)動(dòng)中健康成長(zhǎng)
- 如何解決高校學(xué)生的暴力問(wèn)題
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 如何開(kāi)展初中數(shù)學(xué)拓展性教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探究
- 運(yùn)用信息技術(shù)制作系列微課程
- 我讀《語(yǔ)文教材出賣(mài)了中國(guó)》有話說(shuō)
- 科技教育實(shí)踐活動(dòng)方案
- 關(guān)于初中體育教學(xué)中自制教具與器材及獎(jiǎng)品初探
- 在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課中培養(yǎng)學(xué)生能力
- 室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地建構(gòu)方案
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)問(wèn)題 提升思維能力
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境式學(xué)習(xí)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化若干問(wèn)題簡(jiǎn)析
- 采用思維導(dǎo)圖提高初中物理學(xué)習(xí)效率