2020年27期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
教學(xué)應(yīng)用
- “情景體驗式教學(xué)”在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教育助推培智語文課堂教學(xué)探究
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 激活語文教學(xué)
- STEM教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法中的應(yīng)用研究
- 運用情景教學(xué)法提升小學(xué)生英語課堂專注力
- 游戲教育在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用以及價值評價
- 建設(shè)“定制學(xué)習(xí)”資源庫，促進(jìn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)
- 基于TPR的農(nóng)村小學(xué)高年級英語教學(xué)研究
- 借助幾何直觀，提升核心素養(yǎng)
- 探析小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的有效運用
學(xué)科教育
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯誤資源的有效利用
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)核心問題的設(shè)計分析
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生自主提問意識
- 開放的數(shù)學(xué)：小學(xué)數(shù)學(xué)情境與提出問題教學(xué)
- 回歸生活，還小學(xué)數(shù)學(xué)課堂一個本真
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐能力的培養(yǎng)
- 基于教材資源整合的小學(xué)數(shù)學(xué)建模核心素養(yǎng)培養(yǎng)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力
- "求同”和“求異”思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法部分常見錯誤研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 教學(xué)形式生活化：讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)妙趣盡顯
- 小學(xué)語文自主合作學(xué)習(xí)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)方法的創(chuàng)新策略
- 例談“習(xí)作例文”
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的改進(jìn)策略分析
- 小學(xué)語文教材中社會主義核心價值觀的滲透
- 聚焦核心要素，提升語文核心能力
- 優(yōu)化教學(xué)方法 提高教學(xué)效率
- 讓詞語教學(xué)“活”起來
- 小學(xué)語文教育中讀與寫的重要性探討
- 提升小學(xué)生語文課前一分鐘演講水平的策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 融入傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生領(lǐng)略語文課堂魅力
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的運用
- 化生文本語言 提升言語智慧
- 指向語文核心素養(yǎng)的小學(xué)單元整體教學(xué)策略
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)有效指導(dǎo)策略
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中繪本的應(yīng)用價值及路徑
- 新課標(biāo)下學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探究
- 信息化時代下初中英語良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實踐研究
- 專業(yè)意識視角下職高英語教學(xué)的價值及策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的實踐研究
- 一堂“非典型”的語法課
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下英語課堂教學(xué)創(chuàng)新策略探究
- 淺談有效的小學(xué)高年級英語寫作指導(dǎo)教學(xué)
- 淺析優(yōu)化小學(xué)英語口語教學(xué)的途徑
- 文本再構(gòu)在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的實踐探討
- 葫蘆絲教學(xué)在幼兒園藝術(shù)活動中的實踐研究
- 關(guān)注音樂情感，培育學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)
- 新課程下小學(xué)美術(shù)教育色彩教學(xué)探析
- 幼兒音樂創(chuàng)意戲劇教學(xué)中音樂選擇的“巧”與“趣”
- 童心玩墨 隨心流淌
- 幼兒園美術(shù)課程游戲化策略
- 淺談如何創(chuàng)新小學(xué)音樂合唱教學(xué)方式
- 淺談小學(xué)美術(shù)開設(shè)公開課時需注意的問題
- 淺談小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 激發(fā)個性 分層教學(xué)
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生體育品德的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)體育開展課間活動的研究
綜合園地
- 幼兒良好習(xí)慣形成的方法及策略研究
- 在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的思考
- 淺談幼兒園活動區(qū)游戲的觀察策略
- 親自然自主體驗課程下戶外游戲的開展策略
- 巧用繪本 以讀立德
- 新入園幼兒生活自理能力現(xiàn)狀及相關(guān)建議
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)
- 讓孩子快樂享受幼兒園生活
- 信息技術(shù)助力幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展初探
- 班級文化建設(shè)如何助推小學(xué)班級管理的探究
- 溝通方式在小學(xué)班主任管理中的應(yīng)用研究
- 以兒童為主體的節(jié)日體驗課程探究
- 臺灣康軒版小學(xué)國語教材中的傳統(tǒng)文化內(nèi)容探析
- 以生為本 讓科學(xué)教學(xué)更有效