2020年26期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專(zhuān)院校、中小學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專(zhuān)院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專(zhuān)家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
卷首語(yǔ)
理科講堂
- 創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)方法 提高學(xué)生解題水平
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與初中數(shù)學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系
- 淺析中學(xué)教學(xué)概念課導(dǎo)入方法探索
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)反思性教學(xué)探析
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路的多元化探討
- 高中生數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題能力的提升策略
- 高中藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 探索高中數(shù)學(xué)課堂融入愛(ài)國(guó)主義教育的策略
- 拉格朗日乘數(shù)法在高中數(shù)學(xué)中的改進(jìn)和應(yīng)用
- 分類(lèi)討論思想在初中數(shù)學(xué)解題中的滲透
- 例談解題教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 探索有效途徑 實(shí)現(xiàn)主體發(fā)展
- 泰微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 深度學(xué)習(xí)讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落地生根
- 情境視域下培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題解決能力的策略
- 如何運(yùn)用數(shù)形結(jié)合培養(yǎng)小學(xué)生的解題意識(shí)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)教學(xué)舉措探究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的小策略
- 深度學(xué)習(xí)下的初中物理“有效復(fù)習(xí)”策略
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 新課程改革下初中物理教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變探討
- 高中物理競(jìng)賽教學(xué)策略研究
- 構(gòu)建物理模型，提高思維能力
- 精彩，源自于云平臺(tái)在物理實(shí)驗(yàn)中的高效介入
- 立德樹(shù)人視域下CAD制圖在物理翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用
- 基于“泰微課翻轉(zhuǎn)課堂”的初中物理教學(xué)研究
- 初中物理思維方法與學(xué)生思維能力培養(yǎng)探討
- 核心素養(yǎng)視角下初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 解惑波的干涉條件
- “教學(xué)做合一”提高高中物理教學(xué)效率的探討
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生自主探究的研究
- 巧用微課提高初中物理教學(xué)有效性探討
- 提高初中物理課堂教學(xué)效率的路徑選擇探討
- 微課在高中物理教學(xué)中的實(shí)施與探討
- 高中化學(xué)情境化教學(xué)中學(xué)生評(píng)價(jià)的研究
- 中職化學(xué)教學(xué)甲烷的教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- “以題串知”的高三二輪深度復(fù)習(xí)實(shí)踐探索
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用和思考
- 夯實(shí)基礎(chǔ)提能力，合作探究抓效率
- 水溶液中各微粒濃度大小的比較規(guī)律
- 引入開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室模式實(shí)施高中化學(xué)生態(tài)化教學(xué)
- 用生活小實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生物理課堂參與度
- 淺析微課在九年級(jí)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談初中化學(xué)試題命制與思維力提升的關(guān)系
- 基于證據(jù)推理與模型認(rèn)知的高中化學(xué)教學(xué)
- 論思維導(dǎo)圖對(duì)高中生物教學(xué)的影響
- 巧借生長(zhǎng)課堂 促進(jìn)學(xué)生生命觀念形成
- 在高中生物教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生理性思維
- 淺談實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下高中生物分層教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 生物課堂重傾聽(tīng)，科學(xué)思維同提升
- 利用生活素材和情景開(kāi)展初中生物教學(xué)探究
綜合園地
- 在課堂中建構(gòu)微觀認(rèn)知的學(xué)科素養(yǎng)
- 踐行“幸福德育”理念 促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng)
- 精準(zhǔn)資助視角下貧困大學(xué)生心理健康狀況的分析與對(duì)策研究
- 淺談送教上門(mén)的有效策略
- 論休閑體育走進(jìn)學(xué)校體育的必要性及應(yīng)用
- 有教無(wú)類(lèi)藏愛(ài)心 有效轉(zhuǎn)化促育人
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)中的德育滲透思考與實(shí)踐
- 如何將數(shù)學(xué)建模思想融入到化學(xué)教學(xué)中
- 計(jì)算機(jī)在線教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 自我效能感的提升對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的作用
- 發(fā)揮游戲作用 促進(jìn)體育教學(xué)
- 特殊兒童融合教育支持體系建構(gòu)之家庭篇
- 拓展訓(xùn)練對(duì)促進(jìn)高中生素質(zhì)教育作用的研究
- 關(guān)于當(dāng)下家庭教育的一點(diǎn)思考
- 新時(shí)期開(kāi)展學(xué)生生命健康教育的策略研究
- 如何利用課堂提升孩子的自我效能
- 以學(xué)為中心的基爾霍夫定律教學(xué)設(shè)計(jì)
- 試論高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策
- 小組合作在初中數(shù)學(xué)高效課堂中的構(gòu)建探討