陳建峰
【摘? 要】通過習(xí)題進(jìn)行系列問題串設(shè)引導(dǎo)學(xué)生思考,使其在解決問題中拓展思路完善知識(shí)結(jié)構(gòu),構(gòu)建解決問題的思維模型,讓學(xué)生真正成為課堂主人,達(dá)到提升高三二輪深度復(fù)習(xí)的教學(xué)效果。
【關(guān)鍵詞】以題串知;二輪復(fù)習(xí);思維建模
文理導(dǎo)航2020年26期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)