2016年9期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
卷首語(yǔ)
教育前沿
- 學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)道德培育研究
- 淺談大學(xué)生思想政治教育面臨的問(wèn)題及對(duì)策
- 論印象派繪畫對(duì)余光中散文的影響
- 幼兒園運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)的思考與實(shí)踐
- 圖畫書(shū)在學(xué)前教育中的運(yùn)用現(xiàn)狀研究
- 淺談二胎家庭孩子的心理輔導(dǎo)與家庭教育策略
- 英文藥品說(shuō)明書(shū)文體特征分析
- 職技院校一體化教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式對(duì)比簡(jiǎn)析
- 高校床簾現(xiàn)象對(duì)寢室人際關(guān)系影響的探究
- 蘇南新農(nóng)村村民體育公共服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 克制和理性是化解沖突的法寶
- 寓言《狐貍和烏鴉》中英文版本的功能語(yǔ)篇分析
- 生命文化視域下醫(yī)學(xué)生黨員志愿服務(wù)探究
- 基于CPLD可編程邏輯控制器件FIFO的設(shè)計(jì)
- 擴(kuò)大就業(yè)戰(zhàn)略背景下我國(guó)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量問(wèn)題研究
- 十三五規(guī)劃進(jìn)校園 進(jìn)課堂
- 小學(xué)教育合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 職業(yè)教育集團(tuán)平臺(tái)下的校企合作研究
學(xué)科教育
- 運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何有效備課
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)模式的有效思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)
- 讓數(shù)學(xué)課“活”起來(lái)
- 新理念培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感策略
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 兒童立場(chǎng)
- 立足數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 多角度培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
- 探討信息技術(shù)在小學(xué)幾何圖形教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題失誤的類型與分析
- 電子書(shū)包在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 深度對(duì)話，精彩疊出
- 試析與思考小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)“式與方程”的銜接特點(diǎn)
- 積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 提高問(wèn)題解決能力
- 問(wèn)題式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 優(yōu)化作文教學(xué)，打造高效課堂
- 讀寫要結(jié)合，相得也益彰
- 厚積薄發(fā)，提高小學(xué)生的語(yǔ)用能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生快速閱讀能力的培養(yǎng)
- 洗盡鉛華露真容
- 感悟語(yǔ)文 快樂(lè)語(yǔ)文 享受語(yǔ)文
- 探討影響小學(xué)生課外閱讀的因素及消除措施
- 利用多媒體技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)中年級(jí)作文教學(xué)
- 淺談如何營(yíng)造輕松的語(yǔ)文課堂氛圍
- 以生為本視角下的小學(xué)語(yǔ)文童話閱讀教學(xué)分析
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的初步探析
- 論小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育
- 因勢(shì)利導(dǎo)，變錯(cuò)為寶
- 芻議語(yǔ)文和諧教學(xué)中的學(xué)與導(dǎo)
- 穿透情感
- 教材引領(lǐng)下的細(xì)節(jié)描寫
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效整合
- 誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，做真真少年
- 精選課外讀物 激發(fā)閱讀興趣
- 減負(fù)！ 減負(fù)！
- 一“字”一世界，一“詞”一天堂
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典主題式閱讀，為孩子打開(kāi)最美的一扇“窗”
- 對(duì)小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查
- 培養(yǎng)高階思維能力的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)初探
- 優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)，打造高效課堂
- 基于農(nóng)村自然小班化的小學(xué)英語(yǔ)課堂小組合作學(xué)習(xí)策略的研究
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 淺談農(nóng)村學(xué)生的作文教學(xué)
- 指導(dǎo)識(shí)字方法，引導(dǎo)主動(dòng)識(shí)字
- 小學(xué)閱讀教學(xué)的探索研究
- 英語(yǔ)教學(xué)中“微課堂”錄制探微
- 借“白”導(dǎo)“說(shuō)”，英語(yǔ)課堂更生動(dòng)
- 生活化，英語(yǔ)課堂生動(dòng)活潑的“活力素”
- 培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極情感探微
- 有效提問(wèn)
- 對(duì)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中游戲教學(xué)實(shí)踐模式的探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+情景活動(dòng)”中教師教學(xué)協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)探析
- 運(yùn)用信息技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)
- 例談?dòng)螒蛟谛W(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)設(shè)意境，讓音樂(lè)走進(jìn)心靈
- 大課間活動(dòng)背景下指導(dǎo)學(xué)生自主鍛煉策略的調(diào)查與研究
- 讓跳繩“跳”出花樣
- 有心的創(chuàng)設(shè)，無(wú)意的激趣
- 合作探學(xué)指導(dǎo)下英語(yǔ)教學(xué)策略轉(zhuǎn)變探微
綜合園地
- 論區(qū)域游戲中幼兒自主性探索力培養(yǎng)
- 談小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新
- 幼兒園老師要怎么實(shí)施“愛(ài)”的教育
- 提高繪本閱讀教學(xué)有效性策略探究
- 家園合作，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣
- 歌唱活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)的親密整合
- 基于幼兒自主發(fā)展的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下班主任工作創(chuàng)新
- 小班“娃娃家”游戲的組織與指導(dǎo)
- 論區(qū)域游戲中教師如何激發(fā)幼兒自主性
- 利用科學(xué)繪本 開(kāi)啟幼兒科學(xué)思維之行
- 讓幼兒在情境體育活動(dòng)中快樂(lè)地“動(dòng)”起來(lái)