2017年4期
神州·下旬刊
神州教育
- 漫談初中科學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 淺析初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 淺析高中歷史自主探究式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 淺談高中歷史自主探究性學(xué)習(xí)
- 初中語文閱讀教學(xué)中提問藝術(shù)漫談
- 淺談小學(xué)語文口語交際訓(xùn)練
- 關(guān)于分層教學(xué)法下的初中英語教學(xué)探索
- 初中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的點滴思考
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效性探索
- 努力構(gòu)建以學(xué)生為主體的英語教學(xué)新課堂
- 利用課堂提問培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力
- 新課程背景下高中地理教學(xué)創(chuàng)新初探
- 談?wù)勑W(xué)語文課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)要密切聯(lián)系生活
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展小組合作學(xué)習(xí)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生參與意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實施
- 有效教學(xué)從培養(yǎng)學(xué)生語感開始
- 淺談小學(xué)語文學(xué)習(xí)的靈魂
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主創(chuàng)新能力的養(yǎng)成
- 淺析培養(yǎng)小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)的方法
- 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)模式多樣化探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法探究
- 淺析提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略和方法
- 聽說讀寫結(jié)合，指導(dǎo)小學(xué)語文作文教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂教學(xué)的幾點做法
- 英語教學(xué)中激發(fā)后進生學(xué)習(xí)興趣的有效方法
- 初中生物課堂如何實施有效性教學(xué)
- “以教導(dǎo)學(xué)”理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺論初中歷史教學(xué)中圖示教學(xué)實踐的應(yīng)用
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的原則及策略
- 淺談利用趣味實驗培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生探究能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入初探
- 小學(xué)語文單元整合·群文閱讀教學(xué)課型漫談
- 淺談如何推行小學(xué)語文的“群文閱讀”
- 關(guān)于小學(xué)語文拼音教學(xué)的研究
- 如何借助表演法提升小學(xué)語文口語訓(xùn)練效果
- 淺談小學(xué)語文低年級拼音教學(xué)
- 關(guān)于對小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改的點滴體會
- 職業(yè)中專數(shù)學(xué)教學(xué)管理探究與實踐
- 高中語文教學(xué)方法初探
- 闡述小學(xué)體育教學(xué)中快樂體育教學(xué)
- 初中物理教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 高中化學(xué)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
- 如何營造舒適的小學(xué)語文課堂氛圍
- 貫徹應(yīng)用意識的初中數(shù)學(xué)建模教學(xué)
- 淺析有效利用電子白板提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效
- 初中思品教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生低碳意識
- 論述小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
- 解析如何上好一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 關(guān)于對小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的思考
- 闡述如何上好一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 淺淡小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)“三化”評價淺析
- 如何在初中科學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)的思考思維能力
- 淺述如何構(gòu)建初中物理高效課堂
- 淺析小學(xué)語文作文教學(xué)
- 初中班主任工作新探
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性淺議
- 芻議情感教育在初中英語教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺析教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析積極語言在語文課堂中的有效應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改中評語的積極作用
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺析幼兒園區(qū)域活動規(guī)則的幾點探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更加生動精彩之探究
- 淺析小學(xué)英語寫作教學(xué)中的幾點問題和探究
- 小議如何有效培養(yǎng)小學(xué)生語文寫作能力
- 高中英語教學(xué)中討論式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 淺論新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 提高高中物理教學(xué)效率的幾點建議
- 初、高中英語詞匯教學(xué)的銜接探析
- 淺析如何批改小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“讓學(xué)”漫談
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 初中化學(xué)“探究式實驗教學(xué)模式”實施初探
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題與策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
- 對高中語文多元化教學(xué)探討
- 高中語文教學(xué)的減負(fù)提質(zhì)增效略談
- 淺談幼兒教育小學(xué)化傾向
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂提問
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣讓學(xué)生成為課堂的主人
- 在初中生語文如何培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力
- 淺析如何有效培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)識字法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 淺談加德納多元智能理論對幼兒教育教學(xué)改革的啟示
- 淺析幼兒教育與實踐
- 淺探環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒教育中的作用
- 語感培養(yǎng)是提高語文素養(yǎng)的有效途徑
- 如何上好高中體育課實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)
- 論述小學(xué)英語課程資源的開發(fā)與利用
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造策略和方法
- 暢言電子白板在低年級語文教學(xué)中的點滴體會
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“陽光課堂”導(dǎo)學(xué)案的運用
- 高中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實踐能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自制教具的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文低段識字教學(xué)的實效性方法研究
- 淺談小學(xué)語文閱讀的意義
- 如何創(chuàng)造精彩的小學(xué)語文課堂
- 巧妙運用教學(xué)游戲，打造小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運用
- 初中生物課堂教學(xué)的有效性淺析
- 芻議小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的德育教育
- 初中英語課堂中生本教育模式淺析
- 如何提高初中信息技術(shù)課小組合作學(xué)習(xí)的實效性
- 初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策分析
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性評價體系
- 如何切實提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺析如何提高小學(xué)英語教學(xué)實效性
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革之我見
- 淺談對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺析小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的方法與技巧
- 巧用信息技術(shù)，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 淺談以小組合作學(xué)習(xí)提高初中英語課堂效率
- 關(guān)于中職語文課改的幾點思考
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)活動中“課尾”教學(xué)的藝術(shù)
- 幼兒教育中發(fā)展幼兒的口語表達能力
- 淺析如何在小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中“寓教于樂”
- 初中語文閱讀教學(xué)的點滴思考
- 小學(xué)英語高效教學(xué)方法初探
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何預(yù)設(shè)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)探索
- 淺析小學(xué)語文課堂貫徹“生本”理念的途徑
- 淺議語篇教學(xué)理論在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)英語教學(xué)中朗讀的重要性
- 淺談小學(xué)德育教育的有效策略
- 探究構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的有效策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文課程的整合
- 探究提高小學(xué)語文高效課堂的方法
- 淺議小學(xué)語文課堂高效教學(xué)策略
- 淺談如何才能更好的學(xué)好初中語文
- 淺談小學(xué)語文“問題式”教學(xué)模式的反思與對策
- 小學(xué)英語對話教學(xué)策略初探
- “研學(xué)后教”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文閱讀與寫作的共同發(fā)展淺議
- 關(guān)于對初中體育教學(xué)中耐久跑的認(rèn)識
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略
- 如何進行小學(xué)語文作文教學(xué)
- 淺談初中語文教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)法的運用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)資源的運用
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中情感教育的融入與滲透
- 關(guān)于小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)的體會
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)剖析
- 漫談英語教學(xué)中分層教學(xué)模式的應(yīng)用
- 自主探究式教學(xué)下的高中歷史教學(xué)研究
- 關(guān)于高中歷史教學(xué)的自主探究與實踐
- 淺議高中歷史自主探究式教學(xué)
- 案例導(dǎo)入在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談如何將“學(xué)思結(jié)合”融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺論高中語文文言文教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)的研究發(fā)展
- 小學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)漫談
- 抓好小學(xué)語文寫字教學(xué)
- 教師情感在職教體育教學(xué)中的作用
- 淺談導(dǎo)學(xué)案在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用和設(shè)計
- 談幼兒語言教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 和諧互動的小學(xué)體育課堂教學(xué)略談
- 淺談兒童文學(xué)與小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)之我見
- 簡析小學(xué)語文教育的美育功能
- 淺談如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透新課改的理念
- 建構(gòu)主義教育下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)漫談
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)合作教學(xué)法
- 高中信息技術(shù)教學(xué)淺談
- 小學(xué)語文課堂理答策略淺析
- 淺議幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用
- 淺議小學(xué)語文“古典詩詞”的學(xué)習(xí)
- 淺議小學(xué)英語寫作技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練
- 小學(xué)語文創(chuàng)造型閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)體育與終身體育的關(guān)系
- 淺議小學(xué)英語的口語教學(xué)
- 淺議幼兒教育要適應(yīng)幼兒的心理發(fā)展特點
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“體悟”教學(xué)芻議
- 淺談初中語文教學(xué)如何實施開放式教學(xué)
- 如何實現(xiàn)小學(xué)語文高效課堂
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文新課導(dǎo)入中的運用
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)的情感藝術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法芻議
- 淺議高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的“視域融合”教學(xué)范式
- 初中語文教學(xué)中鍛煉學(xué)生口語交際能力的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法漫談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 小學(xué)語文低年級趣味識字教學(xué)
- 探究小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會傾聽
- 高職旅游管理專業(yè)實踐教學(xué)模式分析
- 探究初中英語課堂師生互動的有效性
- 初中體育教學(xué)的創(chuàng)新策略探討
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的策略
- 淺析如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)
- 大時代下的小學(xué)語文發(fā)展
- 關(guān)于對小學(xué)美術(shù)教學(xué)的幾點思考
- 淺議小學(xué)英語課堂教學(xué)中情境教學(xué)的優(yōu)化建設(shè)
- 探討初中教學(xué)管理的優(yōu)化策略
- 試論農(nóng)村中學(xué)校長在學(xué)校管理中的重要作用
- 試論農(nóng)村中學(xué)校長的學(xué)校管理對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化芻議
- 初中思品教學(xué)中學(xué)生感恩意識的培養(yǎng)
- 探索職高英語教學(xué)中主體參與意識的培養(yǎng)途徑
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建（2）
- 淺談高中政治高效課堂導(dǎo)學(xué)案的編寫
- 淺議多媒體教學(xué)讓高中語文課堂出彩
- 關(guān)于對小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教育的思考
- 淺談初中地理學(xué)生識圖用圖繪圖習(xí)慣的培養(yǎng)
- 探究式教學(xué)在化學(xué)課堂的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)情境設(shè)計
- 小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)中的教師角色定位
- 淺析新課程理念下的高中語文閱讀教學(xué)
- 新課程理念下初中歷史課堂教學(xué)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要與生活接軌
- 初中數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動型課堂小組合作學(xué)習(xí)的探究
- 幼兒園數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動有效性的探索
- 趣味數(shù)學(xué)在幼兒園活動中運用的方法
- 幼兒園語言活動現(xiàn)狀分析
- 對幼兒園語言教學(xué)活動游戲化的思考
- 淺談幼兒園趣味數(shù)學(xué)的滲透性教育
- 如何發(fā)揮繪本在幼兒園與小學(xué)間的銜接作用
- 如何在幼兒園對幼兒進行數(shù)學(xué)教育
- 關(guān)于小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識與探索
- 淺談幼兒園大班繪本閱讀教學(xué)策略
- 淺議幼兒園集體繪本閱讀活動的開展
- 幼兒園小班數(shù)學(xué)的趣味教學(xué)
- 幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計研究
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)的藝術(shù)漫談
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的實踐
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略之我見
- 小學(xué)語文教師怎樣做好學(xué)生的作業(yè)設(shè)計
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)整合的策略
- 淺論生本理念下的小學(xué)英語教學(xué)
- 試論小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化策略
- 生活化教學(xué)在中職德育課堂中的運用
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡析小學(xué)語文識字教學(xué)
- 小學(xué)教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性研究
- 小學(xué)語文本色回歸對學(xué)生人文素養(yǎng)的培育
- 淺談小學(xué)音樂教育與兒童良好性格的培養(yǎng)
- 完善學(xué)校會計模擬實習(xí)體系策略研究
- 淺議初中語文教學(xué)的聯(lián)想和想象
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探微
- 淺談提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的方法
- 高中語文作文評改的優(yōu)化策略之我見
- 淺談小學(xué)教育管理改革策略
- 淺談小學(xué)語文多樣化教學(xué)的有效策略
- 淺析小學(xué)語文有效性教學(xué)
- 小學(xué)語文的寫作教學(xué)工作如何高效開展
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文有感情朗讀課文的誤區(qū)和訓(xùn)練策略
- 論中專音樂課堂中的音樂欣賞教學(xué)
- 淺析初中英語教學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 高中音樂課堂教學(xué)策略研究
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課問題設(shè)計策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)混合式教學(xué)淺析
- 新課改下小學(xué)語文字詞教學(xué)的有效性策略
- 新課程背景下初中美術(shù)教學(xué)方法淺析
- 淺談初中地理教學(xué)中多媒體的有效運用
- 初中語文教學(xué)中如何滲透榮辱觀教育
- 淺談小學(xué)科學(xué)簡約課堂教學(xué)構(gòu)想
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“交互工具”的應(yīng)用
學(xué)術(shù)論叢
- 淺議GPS技術(shù)在工程測繪中的應(yīng)用
- 試論機電一體化技術(shù)專業(yè)的特色建設(shè)
- 關(guān)于綠色建筑給排水專業(yè)設(shè)計的一些思考
- 淺議智能控制及其在機電一體化系統(tǒng)中的應(yīng)用
- 論建筑工程框架剪力墻結(jié)構(gòu)工程施工技術(shù)
- 淺析工程測量技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展
- 淺談發(fā)動機竄燒機油故障排除的方法
- 淺議電氣自動化在電氣工程中的融合運用
- 淺議GPS在地理測繪中的應(yīng)用
- 淺議電子信息工程中現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用
- 建筑機電安裝施工質(zhì)量的控制措施
- 建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的安全性研究
百家論壇
- 論建筑工程管理的現(xiàn)狀分析及控制措施
- 建筑工程管理及施工質(zhì)量控制的有效策略分析
- 淺談如何加強建筑工程管理
- 建筑工程造價的合理控制策略分析探討
- 談建筑工程施工管理
- 計量檢定規(guī)程管理標(biāo)準(zhǔn)化的問題與對策
- 編輯的創(chuàng)新能力培養(yǎng)之我見
- 國有企業(yè)檔案管理方法之我見
- 淺議新時期檔案工作要以堅持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)
- 淺議新時期校長學(xué)校管理理念的創(chuàng)新
- 淺議計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展
- 談?wù)勎覈r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化面臨的問題與法律措施
- 文書檔案管理創(chuàng)新方法的探討
- 淺談新常態(tài)下不動產(chǎn)統(tǒng)一登記檔案管理的思考