2020年2期
刊物介紹
《陜西教育·教學(xué)》（原為《陜西教育》）創(chuàng)刊29年來，一直立足陜西，面向全國，為教育事業(yè)的進(jìn)步奉獻(xiàn)著自己的力量。近幾年來，雜志以課改為重點(diǎn)，以服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)為宗旨，緊扣教育教學(xué)，釋疑解惑，注重引導(dǎo)，加強(qiáng)專題研究，以其權(quán)威性、可讀性、超前性贏得廣泛贊譽(yù)。
陜西教育·教學(xué)
關(guān)注與引領(lǐng)
- 文化傳承正當(dāng)時(shí) 新年譜寫新篇章
- 十年一劍三秦名 三年黌門壯平生
- 學(xué)校教育應(yīng)重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承
- 幼兒國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展的有效途徑
- 關(guān)于經(jīng)典誦讀活動(dòng)在幼兒園中班開展的思索
- 挖掘傳統(tǒng)文化教育價(jià)值 構(gòu)建園本課程啟智蒙學(xué)
- 二十四節(jié)氣應(yīng)用于幼兒園傳統(tǒng)文化教育中的探索與實(shí)踐
- 傳統(tǒng)體育游戲在幼兒園中的開發(fā)與實(shí)施
- 經(jīng)典啟迪智慧 國學(xué)浸潤(rùn)人生
- 如何讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植根課堂教學(xué)
課程與文化
管理與創(chuàng)新
- 手機(jī)做研修 網(wǎng)絡(luò)“大練兵”
- 創(chuàng)設(shè)書香氛圍 享受閱讀快樂
- 弘毅奮進(jìn)守初心 篤定致遠(yuǎn)擔(dān)使命
- 課堂發(fā)言的開放式與自由式
- 讓理想落地，做根植于本校的新教育
- 互動(dòng) 合作 提升 共進(jìn)
- 提高體育教師聽課能力“三步法”
- 老師的“批評(píng)”在孩子眼中究竟是什么？
- 繪本在聽障兒童康復(fù)訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 多維度打造 全方位提升 梯隊(duì)式培養(yǎng)
- 不斷摸索、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新
- 走出偏見 實(shí)現(xiàn)蛻變
- 《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
- 用心教書 用愛育人
教材與教法
- 小學(xué)英語會(huì)話教學(xué)策略與模式探索
- 讓課外閱讀成為提高學(xué)生寫作能力的源泉
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)總復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)
- 方程解題的關(guān)鍵在哪里
- 為學(xué)生數(shù)學(xué)思維插上騰飛的翅膀
- 有效創(chuàng)設(shè)情境 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語句型教學(xué)
- 高三英語教學(xué)之我見
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 巧解關(guān)鍵詞，優(yōu)化初中文言文教學(xué)
- 怎樣備好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的整理與利用
- 活動(dòng)是學(xué)生口語交際的源泉
- 錯(cuò)在哪里?
- 利用情境教學(xué)做好數(shù)學(xué)課的幼小銜接
- 細(xì)節(jié)中流淌的智慧
- 小學(xué)英語課堂表演活動(dòng)的實(shí)施策略
- 淺談“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文”的關(guān)鍵因素
- 個(gè)性化閱讀方法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析微寫作在小學(xué)高段英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談新教師怎樣上語文課
- 以道馭術(shù)，因術(shù)得道
- 大語文的魅力與困惑
- 用心呵護(hù) 用愛陪伴
- 基于文體意識(shí)優(yōu)化說明文教學(xué)的探索與思考
- 潛移默化，指導(dǎo)低段學(xué)生寫話練習(xí)
- 循序安排 讀寫并進(jìn)
- 農(nóng)村小學(xué)生作文難成因及對(duì)策分析
- 一年級(jí)學(xué)生看圖說話能力的訓(xùn)練
- 興趣引路 方法引導(dǎo)
- 遷移策略在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 作文教學(xué)展風(fēng)采 心靈放松出佳文
- 如何利用繪本提升學(xué)生的寫作能力
素質(zhì)與素養(yǎng)
- 初中學(xué)生體育非正式學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 西安市蓮湖區(qū)小學(xué)體育家庭作業(yè)實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 為生命奠基 讓教育出彩
- 中小學(xué)水彩畫教學(xué)的研究與推廣
- 優(yōu)化體育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展
- 以健康為視角審視《國家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》
- 關(guān)于中小學(xué)心理健康教育的幾點(diǎn)思考
- 基于合作角度的初中排球教學(xué)策略探究
- 聲勢(shì)律動(dòng)在初中音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 涓流無聲，德潤(rùn)心田
- 培養(yǎng)“歷史解釋”素養(yǎng)的路徑與落腳點(diǎn)
- 英語閱讀課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 深度閱讀塑造學(xué)生歷史核心素養(yǎng)
- 著眼語文核心素養(yǎng) 變“少教”為“多學(xué)”
- 中學(xué)歷史教學(xué)中時(shí)空觀念培養(yǎng)初探
- 芻議大數(shù)據(jù)時(shí)代中學(xué)生語文信息素養(yǎng)的提升
- 從“三層目標(biāo)”走向“語文核心素養(yǎng)”
- 在計(jì)算教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下的高中物理教師能力提升
- “目標(biāo)推進(jìn) 四環(huán)聚焦”教學(xué)策略探究
- 構(gòu)建“一引三點(diǎn)”思維導(dǎo)圖 激發(fā)學(xué)生閱讀興趣
- 教師更應(yīng)具備高情商
- 運(yùn)用“四環(huán)N步”教學(xué)模式回歸課堂本真
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略分析
- 如何提高農(nóng)村初中學(xué)生的口語表達(dá)能力
- Phonics教學(xué)法在低年級(jí)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 對(duì)探究方式有效性的思考與認(rèn)識(shí)
- 如何有效實(shí)施高效課堂
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)教師介入策略
- 教師成長(zhǎng)與卓越相伴前行
- 中學(xué)物理能教會(huì)學(xué)生什么
- 厚植愛國主義情懷 堅(jiān)守立德樹人使命
- 幼兒教師與幼兒家長(zhǎng)良好關(guān)系建立的思考
- 淺談小班幼兒午睡習(xí)慣的培養(yǎng)
- 讓日常工作幸福起來
- 幼兒園故事教學(xué)中的有效提問
- 如何在幼兒園科學(xué)實(shí)施民間體育游戲