史敏

一、 做一個樂觀實(shí)在的幼教人

有人說，也許你想成為太陽，可你卻是一棵星星;也許你想成為大樹，可你卻是一顆小草;也許你想成為大河，可你卻只是一泓山溪。生活中其實(shí)每個人都有其自身生存的價值，平凡并不可悲，關(guān)鍵是如何做最好的自己。平凡并不卑微，關(guān)鍵是在平凡的崗位上做出不平凡的事情。三百六十行，行行出狀元。每個人在自己的人生旅途中只要樂觀、實(shí)在，都可以彈奏出屬于自己的樂曲。生活中做不了太陽，就做星星，在自己的星座上發(fā)光發(fā)熱;做不了大樹，那就做小草，以自己的色彩裝點(diǎn)大地;做不了偉人，那就做最真實(shí)的自己，在工作崗位上綻放自己的光芒。其實(shí)，工作中做一個樂觀積極的幼教人，做一個實(shí)在的幼教人，你會發(fā)現(xiàn)，你的天空一樣高遠(yuǎn)，你的大地一樣廣闊，你的世界一樣精彩。

二、 做一個擁有愛心的幼教人

著名教育學(xué)家夏丏尊先生在《愛的教育》中說：“教育不能沒有愛，沒有愛如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能成其為池塘;沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”他道出了教育的真諦——愛。愛是教育力量的源泉，愛是教育成功的基礎(chǔ)，愛更是教師的責(zé)任和使命。因此，作為幼教人，面對一個個3～6歲天真可愛、充滿童真的幼兒群體，心中必須要充滿愛，在日常工作中要學(xué)會理解愛，學(xué)會傳遞愛，學(xué)會表達(dá)愛，積極搭建溫馨和諧的教育空間，讓幼兒感受濃濃的師愛，純真的友愛，父母的疼愛，社會的關(guān)愛，編織起愛心的教育空間，讓幼兒在幼教人編織的濃濃愛意中健康成長！

三、 做一個充滿智慧的幼教人

記得有篇文章中說：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質(zhì)地過于松軟，無法吹出悠揚(yáng)的笛聲來，但它們卻是用來編竹席的好材料?！边@句話意味深長，無不折射出教育的理念。其實(shí)幼兒就猶如那一根根竹子，有的長得高，有的長得矮，有的長得結(jié)實(shí)，有的長得稚嫩。他們的成長與發(fā)展速度、需求、興趣以及學(xué)習(xí)方式各不相同，雖然他們不一樣，但他們都是有用之才。一個孩子就像是一本書，作為幼教人，要用教育的智慧“相時而教”“因材施教”，把握教育的契機(jī)，挖掘幼兒的潛能，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。幼教人要充滿智慧，學(xué)會等待，學(xué)會觀察，學(xué)會寬容，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，靜等花開，不斷創(chuàng)造教育的奇跡。幼教人要用智慧的鑰匙開啟孩子們的一把把心鎖，而開啟這把心鎖的鑰匙可能是一個關(guān)愛的眼神，也可能是一句溫暖的話語，或是一個愛撫的動作……點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在智慧中，教師要真正做到教育無痕。

四、 做一個執(zhí)著追夢的幼教人

著名作家劉墉曾說過：“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有一座山，它使你總有一個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭來，都能看到自己的希望?！弊鳛橛捉倘诵闹卸紤?yīng)該有一座山，山上的每一個驛站就是幼教崗位的階段目標(biāo);每一個驛站記錄著職業(yè)生涯的發(fā)展歷程;每一個驛站都會帶給我們靈魂上的愉悅;每一個驛站都保存著我們記憶中最美的畫面，作為幼教人我們應(yīng)該心懷夢想。生活中有人把幼兒園比作美麗的花海，幼兒是花海中的一朵朵小花，幼教人便是花海中的太陽?；▋旱某砷L需要陽光的照耀滋潤，花兒的夢想需要陽光的呵護(hù)實(shí)現(xiàn)。作為幼教人要積極為花兒插上夢想的翅膀，讓幼兒在花海中認(rèn)真地聆聽故事，開心地進(jìn)行游戲，專注地閱讀繪本……作為幼教人要讓花海中的每一寸土壤都會說話，每一個空間都很溫暖，每一個游戲都很精彩，每一個活動都很愉悅，每一個足跡都有收獲……我們應(yīng)該做一個追夢人，讓花海中的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

生活中只有汗水的付出，才有青春的色彩;只有執(zhí)著的追求，才有不悔的人生;只有愛的呵護(hù)，才有燦爛之花;只有智慧的教育，才有未來的美好。幼兒教育是根基教育，作為幼教人只有讓日常工作幸福起來，一棵棵幼苗才會在幼教的土壤中綻放童年生命的光彩，也只有讓日常工作幸福起來，一棵棵幼苗才會在幼教的土壤中演繹最美的故事。

作者單位 陜西省興平市東城中心幼兒園