簡(jiǎn)飛

德育目標(biāo)：通過活動(dòng)，使學(xué)生在情感上深化對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上學(xué)做一個(gè)大氣包容、對(duì)他人感恩的人，使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心他人、感激他人的良好心態(tài)。

活動(dòng)形式：學(xué)生自主組織、教師管理下的互動(dòng);開展板塊式活動(dòng)。

活動(dòng)方法：討論法、展示法、引導(dǎo)法、評(píng)比法

教具：多媒體課件等

課時(shí)：1課時(shí)

班會(huì)內(nèi)容和流程：

在新年即將到來的時(shí)候，號(hào)召全班同學(xué)向現(xiàn)在和以前的任課老師表達(dá)一份感恩之情，形式不限。出一期關(guān)于感恩的墻報(bào)，讓大家在上面寫下自己對(duì)感恩的理解。結(jié)合素質(zhì)拓展和看《最感人的演講》等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生愛自己、愛父母、愛老師、愛祖國(guó)。

板塊一：“聽聽那個(gè)感恩的故事”

主持人：感動(dòng)是心靈的舞動(dòng)，是靈魂的飛舞，是內(nèi)心的震撼，是心中最最柔軟的一絲顫動(dòng)。感動(dòng)是美好人生的啟迪，富于美好與幸福，又富于感慨與同情。如果沒有感動(dòng)，人之靈魂也將是死寂一般，沒有半點(diǎn)生動(dòng)的感受與顫動(dòng)。感動(dòng)是橋梁，是通往內(nèi)心深處的橋梁;是階梯，是搭起成功人生的階梯;感動(dòng)就是真誠的召喚，是喚人覺醒的真誠的召喚;感動(dòng)就是內(nèi)心的吶喊，是生命之源和生命之終的發(fā)自內(nèi)心的吶喊！我們來看一個(gè)感人的故事：

她叫吳光華，是南京信息工程大學(xué)宿舍的管理員。在2011年的畢業(yè)典禮上，她被校長(zhǎng)邀請(qǐng)到了發(fā)言席上。她說：“我看到學(xué)生經(jīng)常打游戲、上網(wǎng)夜不歸宿、睡懶覺‘翹課，我都忍不住要嘮叨。因?yàn)槲矣X得父母用血汗錢供你們讀大學(xué)更不容易，大家應(yīng)該集中精力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，早日成為有用之才?！?000多名身穿學(xué)位服的學(xué)生沉默了?！拔医衲?0歲，已經(jīng)是‘60后了。和你們相處，你們的淘氣讓我感到年輕;和你們溝通，我看懂了韓劇的悲歡離合，學(xué)會(huì)了植物大戰(zhàn)僵尸，偶爾也在半夜‘偷偷菜。但是無論游戲多么給力，神馬都是浮云！最后，阿姨把抄寫在29棟宿舍門口的幾句話送給你們：低調(diào)做人，你會(huì)一次比一次穩(wěn)健;高調(diào)做事，你會(huì)一次比一次優(yōu)秀?！?/p>

吳阿姨不到800字的講話，被學(xué)生熱情的掌聲打斷了11次！作為學(xué)生們四年青春最完整的見證人，吳光華成了南信大畢業(yè)典禮上當(dāng)之無愧的“人氣王”。吳阿姨的演講剛結(jié)束，更意想不到的事情發(fā)生了。29棟宿舍數(shù)理學(xué)院的學(xué)生全體起立，高呼：“吳阿姨，我們愛您！我們永遠(yuǎn)記得您！”并拉出了一條“蓄謀已久”的橫幅，“吳阿姨，我們愛您”幾個(gè)字使全場(chǎng)的溫情指數(shù)升到最高值，就連坐在主席臺(tái)上的校長(zhǎng)都開始偷偷擦眼淚。

主持人：讀了這個(gè)故事，你有什么感想？如果你是那個(gè)被阿姨照顧過的學(xué)生，你想對(duì)她說點(diǎn)什么？

學(xué)生談感想，引入第二個(gè)環(huán)節(jié)。

板塊二：“說說我那感恩的瞬間”

此環(huán)節(jié)為活動(dòng)板塊，共設(shè)計(jì)四個(gè)活動(dòng)方案，每組學(xué)生選一人發(fā)言參與，其他人員可進(jìn)行補(bǔ)充。教師注意營(yíng)造氛圍。

①備選方案一：說說拓展訓(xùn)練中的那些感恩的人和事。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：播放一組照片，回憶拓展訓(xùn)練活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說一說最感動(dòng)你的人和事，談?wù)勅绾胃卸鳌?/p>

②備選方案二：講講我和父母之間那些感動(dòng)的事。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：父母生養(yǎng)我們十幾年，說一說那些激起心靈漣漪的故事，談?wù)勅绾螌?duì)父母感恩。

③備選方案三：唱唱那些感動(dòng)你我的流行歌曲。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：有許多歌曲都含有感恩的元素，唱唱那些感恩的歌曲，感受感恩之情，如《感恩的心》。學(xué)生也可唱其他歌曲，教師注意引導(dǎo)。

④備選方案四：談?wù)剬W(xué)校生活中那些感恩的人和事。

板塊三：“想想感恩的行動(dòng)和方法”

1.小組討論：如何做一個(gè)大氣、包容、感恩的人？

預(yù)設(shè)：①要充分具備關(guān)心、尊重、友好、分享、寬容、責(zé)任、奉獻(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)并發(fā)揚(yáng)光大。②充分為別人著想，凡事三思而后行，充分考慮別人的感受。③多接觸社會(huì)中的弱勢(shì)群體，定期參加活動(dòng)（學(xué)生生成，教師引導(dǎo)）。

2.方案設(shè)計(jì)：每個(gè)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)一次愛心行動(dòng)。

愛的行動(dòng)不一定要驚天動(dòng)地，有時(shí)一個(gè)很小的關(guān)心，同樣可以讓人感受愛的美好。比一比，賽一賽，不僅方案要出色，更要落實(shí)行動(dòng)。以學(xué)習(xí)小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)感恩行動(dòng)，要求措施得力，分工明確，有一個(gè)負(fù)責(zé)人，期限為一個(gè)月時(shí)間（小組比賽，貫徹落實(shí)）。

結(jié)束語：

唯有感動(dòng)的心才不會(huì)讓許多瑣碎的小事成為生活的磕絆，也不會(huì)如春夢(mèng)一樣消失得了無痕跡。只有愛的包圍，只有愛從心出，感動(dòng)的事就像鉆入骨髓、融入血脈一樣彌散在我們生命中。讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心，讓這個(gè)世界充滿愛的關(guān)懷吧！

作者單位? 西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)