2016年30期
刊物介紹
培養(yǎng)數(shù)學興趣，訓練數(shù)學思維
數(shù)學大世界
- 真生本方能真高效
——淺析大數(shù)據(jù)背景下初中數(shù)學減負高效課堂的達成策略 - 甘為人梯、扎根于鄉(xiāng)村教育的骨干教師
——李建國 - 關(guān)于高中數(shù)學分層教學的一點思考
——基于一次高中數(shù)學教師培訓的感悟 - 新課程下高中數(shù)學的教法研究
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的途徑
- 高中數(shù)學知識在國民經(jīng)濟中的應用
- 高中數(shù)學教學中學生數(shù)形結(jié)合思維的培養(yǎng)
- 對傳統(tǒng)初中數(shù)學作業(yè)布置和批改的思考
- 把握命題規(guī)律 探尋復習密碼
——淺談數(shù)學中考復習策略 - 初中數(shù)學中歸納式教學設(shè)計方法
- 關(guān)注學習方法引導，構(gòu)建初中數(shù)學動態(tài)生成課堂
- 如何走出初中數(shù)學互動教學的困境
- 踐行課程改革 打造豐富課堂
——初中數(shù)學頭腦風暴的組織 - 分組教學方式在初中數(shù)學教學中的應用
- 指向更豐富的數(shù)學
——小學數(shù)學延展閱讀實踐探究 - 見微知著，打造“微課”課堂
——小學數(shù)學“微課”教學淺析 - 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)小學數(shù)學課堂，發(fā)展學生創(chuàng)新思維
- 打造數(shù)學生態(tài)課堂，煥發(fā)數(shù)學生命活力
- 六年級數(shù)學高效復習課堂的構(gòu)建策略
- 初中數(shù)學“學、引、教”模式的運用探究
- 情景教學對高中數(shù)學教學的積極影響
- 淺談小學數(shù)學微課程教學
- 問題式教學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 如何讓學生在課堂上真正“動”起來
- 匠心課堂引導，助力學生形成數(shù)感
——小學數(shù)學基于數(shù)感培養(yǎng)的實踐研究 - 初中數(shù)學課堂中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 反例在初中數(shù)學教學中的應用
- 論小學數(shù)學教學中“慣性思維”的化解
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合解題思想的應用
- 注重課堂提問，有效提升小學數(shù)學教學效率
- 數(shù)學教學課本是最好的主線
——遵從規(guī)律 揚優(yōu)避缺 發(fā)展身心 - 打造全新的小學數(shù)學課堂
- 關(guān)注自主學習 提高數(shù)學素養(yǎng)
- 如何提高高中數(shù)學的有效教學
- 在低年級數(shù)學教學中如何改善學生的學習方式
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的反思能力
- 小學數(shù)學自主探究性學習的實踐探究
- 如何做好九年級數(shù)學課堂教學中的啟發(fā)與引導
- 利用多媒體提高小學數(shù)學課堂效率
- 活用數(shù)學繪本，促進學生數(shù)學素養(yǎng)的提升
- 數(shù)學建模思想在小學數(shù)學教學中的滲透
- 如何培養(yǎng)求異思維，提高小學生數(shù)學素養(yǎng)
- 利用“交互工具”進行小學數(shù)學探究性學習分析
- 讓數(shù)學作業(yè)成為學生思維新的生長點
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 生本教學理念在小學數(shù)學教學中的應用
- 引導學生自主學習高中數(shù)學教材的策略
——以對數(shù)函數(shù)及性質(zhì)為例 - 踐行學講方式，推動學講計劃
——對小學數(shù)學“學”“講”融合的思考 - 關(guān)于小學數(shù)學百分數(shù)教學的探討
- 踐行尚德課堂 提升數(shù)學素養(yǎng)
——記一次市級對外公開課的課堂實錄和教學反思 - 巧分“厘米”和“米”的幾點嘗試
- 分層教學中凸顯學生主體地位
——以“認識星期”教學為例 - 小學數(shù)學課堂信息交流的實踐探究
- 蘇教版必修四“任意角”教學案例
- 從對話視角分析小學數(shù)學課堂教學
- 小學數(shù)學概念教學的策略研究
- 小學數(shù)學家庭作業(yè)開放性設(shè)計研究
- 小學數(shù)學教學中學生的計算能力培養(yǎng)
- 計算教學應該從“源頭”抓起
- 高中數(shù)學作業(yè)的多元設(shè)計策略
- 初三數(shù)學復習中提高學生解題能力的方法
- 如何復習“數(shù)列”
- 初中數(shù)學學困生的輔導教學分析
- 培養(yǎng)初中數(shù)學解題能力的策略
- 變式訓練在高中數(shù)學教學中的應用
- 注重數(shù)形結(jié)合 促進初中數(shù)學教學
- 初中生數(shù)學畫圖解題能力的培養(yǎng)
- 生活情境在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 再談數(shù)學學科中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 如何提高小學四年級數(shù)學課堂教學效益
- 小學數(shù)學教學的生活化探究
- 發(fā)揮語言魅力 提高小學數(shù)學課堂效率
- 提高小學數(shù)學課堂教學有效性措施
- 小學數(shù)學教學中問題解決教學法的有效應用
- 小學生學習數(shù)學過程中如何實施有效評價
- 小學數(shù)學教學中的自主探究與合作學習
- 借助情境教學法 提升小學數(shù)學教學效率
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 小學數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設(shè)技巧
- 開展趣味教學，發(fā)展幼兒個性特長
——淺析新課改下的幼兒園數(shù)學高效教學