2021年33期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
語文教學(xué)與研究
- 淺談素質(zhì)教育實(shí)施下如何加強(qiáng)初中語文群文閱讀創(chuàng)新教學(xué)
- 部編小學(xué)語文教材插圖的設(shè)計(jì)特點(diǎn)及教學(xué)策略分析
- 初中語文詩詞教學(xué)中認(rèn)知能力培養(yǎng)策略探究
- 基于名著導(dǎo)讀的小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)策略探究
- 潤物細(xì)無聲
- 小學(xué)語文生活化素材積累策略研究
- 論初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 基于主題學(xué)習(xí)的小學(xué)語文群文閱讀策略分析
- 小學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)有效落實(shí)之策略研究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透策略探究
- 基于疫情背景下保障高中語文在線教學(xué)有效性的策略探析
- 微課在高中語文古詩文教學(xué)中的應(yīng)用對策研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文口語交際教學(xué)存在的問題及教學(xué)策略
- 淺論如何通過高中語文教學(xué)提高學(xué)生的道德素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教育教學(xué)中德育理念的滲透策略分析
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)改革的研究
- 圖形分析法在初中幾何解題中的應(yīng)用策略探究
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題策略分析
- 高中數(shù)學(xué)課堂中開展自主合作探究教學(xué)的實(shí)踐研究
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施的策略探析
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)策略分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型思想的融入
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中生活化情境的創(chuàng)設(shè)策略分析
- 激發(fā)興趣 走出誤區(qū)
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科落實(shí)的有效途徑研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效融合的策略研究
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的實(shí)踐與探討
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略探究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)措施
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略
外語教學(xué)與研究
- 核心素養(yǎng)背景下情感教育在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用策略探究
- 基于核心素養(yǎng)下初中英語閱讀理解能力探究
- 初中英語聽說教學(xué)的問題分析及策略研究
- 巧用繪本提升小學(xué)英語閱讀教學(xué)水平的策略分析
- 淺談核心素養(yǎng)下培養(yǎng)高中生英語語言能力的教學(xué)策略
- 初中英語課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方式探索
- 思維可視化策略在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用措施分析
- 以言語交際為中心的小學(xué)英語教學(xué)方法探究
- 高中英語教學(xué)中“陷阱”式發(fā)問對學(xué)生創(chuàng)新思維之培養(yǎng)
- 高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)中信息技術(shù)的有效運(yùn)用措施探究