2021年32期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 論家校合作教育培養(yǎng)小學生健康成長的重要性
- 以生本理念為指導構建高效課堂的策略分析
- 核心素養(yǎng)下的初中名著閱讀教學
- 生涯規(guī)劃課程的選課指導影響研究
- 基于核心素養(yǎng)下農村小學開展孝道文化教育的意義與途徑
- 汲取傳統(tǒng)文化營養(yǎng) 促進教師心理健康發(fā)展
- 小學研學旅行課程開展的困境及有效對策探索
- 新課程下的農村小學生習作能力培養(yǎng)策略
- 針對農村小學校本課程開發(fā)問題的對策研究
- 淺談思維導圖在小學科學教學中的應用策略
- 新高考下基于一核兩翼的高中生涯教育課程構建的研究
- 小學學困生心理健康問題與對策分析
- 探索提升農村中小學教師職業(yè)幸福感的途徑和方法
語文教學與研究
- 小學中年級親子閱讀與學校閱讀的有效融合
- 試論初中語文群文閱讀中課內外閱讀的有效結合策略
- 淺談高考評價體系背景下如何提升高中語文課堂教學的有效性
- 信息技術在小學語文綜合實踐活動教學中的應用
- 試析新課改下提升高中語文課堂教學質量的路徑
- 基于部編本的初中語文整本書閱讀指導策略
- 統(tǒng)編教材小學語文導讀教學實踐芻議
- “微課”與小學語文課堂教學的整合策略分析
- 立足特點 以文化人
- 淺析信息技術與語文綜合實踐活動課程整合
- 小學語文閱讀教學中翻轉課堂教學模式的應用策略分析
- 多元互動教學在小學語文課堂上的應用策略分析
- 淺談如何讓中華傳統(tǒng)文化“走進”小學語文古詩詞教學
- 淺談語文本色回歸中對學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)措施
- 基于“學為中心”的小學語文閱讀課堂教學反思探索
數(shù)學教學與研究
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學易錯點提前干預實踐研究
- 論合作學習在小學數(shù)學教學中的實施策略
- 小學數(shù)學教學中學生主動參與學習的現(xiàn)狀與對策研究
- 問題導學法在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 小學數(shù)學合作學習教學模式實踐探析
- 高三數(shù)學復習中數(shù)學思想方法的滲透策略分析
- 優(yōu)化課堂 激發(fā)學習
- 提升小學數(shù)學解決問題有效性的策略研究
- 信息技術運用于初中數(shù)學教學實踐的利弊分析
- 基于合情推理的初中數(shù)學問題串教學實踐探索
- 探究初中數(shù)學錯題反思教學的不足及改進策略
- 小學數(shù)學中反例教學摭談
- 淺談游戲化教學在小學數(shù)學中的應用策略
- 初中數(shù)學教學中的教具開發(fā)與應用分析
- 新高考背景下的高中數(shù)學教學策略研究
- 小學數(shù)學教學生活化的誤區(qū)及對策研究
- 淺談小學數(shù)學教學生活化教學的誤區(qū)及對策
- 數(shù)學核心素養(yǎng)背景下高中生運算能力的培養(yǎng)策略分析
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學作業(yè)設計