考試周刊
教改研究
教育教學(xué)研究
理化生教學(xué)與研究
- 中學(xué)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 適應(yīng)高考需要,創(chuàng)設(shè)高中化學(xué)高效課堂教學(xué)新理念
- 新課改下的化學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)的探究
- 淺析初中生物實驗教學(xué)的重要性
- 信息化手段在初中生物教學(xué)中的有效運用
- 試析微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活中的物理學(xué)
- 高校農(nóng)學(xué)類專業(yè)《遺傳學(xué)》教學(xué)策略思考
- 關(guān)于數(shù)學(xué)思想在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 可拆解變壓器的拓展應(yīng)用
- 高中物理實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高效課堂下的高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計要求
- 讓實驗更適合課堂
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- “宏觀”思維,提高解題能力
- 揚概念探究之帆,啟能力提升之航
- 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力的措施
- 馬爾可夫鏈模型在教學(xué)定量評價中的應(yīng)用
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的微應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教學(xué)實踐有效性
- 師生互動:促進(jìn)高中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 例談初中數(shù)學(xué)的分類討論意識的培養(yǎng)與運用
- 優(yōu)化預(yù)設(shè)與生成,建構(gòu)生長型數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決認(rèn)知的研究、模擬及其教學(xué)啟示
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的對策研究
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透途徑探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級與實際生活的有效聯(lián)系
- 《函數(shù)的應(yīng)用》起始課教學(xué)課例
- 論數(shù)學(xué)后進(jìn)生的心理與培養(yǎng)方式反思的研究
體育教學(xué)與研究
外語教學(xué)與研究
文學(xué)語言學(xué)研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
藝術(shù)教學(xué)與研究
作文教學(xué)與研究
語文教學(xué)與研究
- 提高語文閱讀教學(xué)效果的有效策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力
- 語文小說教學(xué)存在的問題及對策研究
- 教學(xué)做合一,讓課堂精彩生花
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓小學(xué)語文學(xué)困生走出困境
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議小學(xué)語文開放性閱讀教學(xué)策略
- 新疆少數(shù)民族漢語教學(xué)存在的問題與對策研究
- 淺談如何提升初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 初中語文合作式學(xué)習(xí)方法
- 小學(xué)語文略讀課文教學(xué)探索與實踐
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育探究
- 不忘“初心”,關(guān)注表達(dá)
- 解析文化視野下小學(xué)語文識字教學(xué)策略
- 師生互動在語文課堂合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
政史地教學(xué)與研究
- 初中政治書院“從游”式教育初探
- 初中政治課堂有效性的構(gòu)建方略
- 關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的價值觀導(dǎo)向研究
- 初中古代史教學(xué)中學(xué)生全局觀的培養(yǎng)
- 鄉(xiāng)土資源:為生成高效課堂添翼
- 中學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)生證據(jù)意識的培養(yǎng)
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中歷史教育資源的開發(fā)和利用
- 高職院校增強思想政治理論課實效的幾點建議
- 問題導(dǎo)學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 案例教學(xué)法在初中思想品德課中的運用探究
- 探比較法在高中地理教學(xué)中的有效應(yīng)用