2021年16期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點(diǎn)
- 基于龍泉驛區(qū)特色資源的高職院校品牌建設(shè)研究
——以四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院為例 - 基于DEA的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效率評(píng)價(jià)研究
——以河南35所本科高校為例 - 高職院校優(yōu)秀杰出人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐
- 以人民為中心視域下的大學(xué)生生命愿景A-S-H遞進(jìn)式教育模式研究
- 我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 具有綜合性素質(zhì)的工科應(yīng)用人才培養(yǎng)模式探討
- 基于工科學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的擇業(yè)擔(dān)當(dāng)教育
- 以專(zhuān)業(yè)認(rèn)證理念推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育融合的研究
——以林學(xué)專(zhuān)業(yè)為例 - 新時(shí)代大學(xué)生心理健康與挫折教育實(shí)踐探索
- 關(guān)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)方式的思考
- 論高質(zhì)量學(xué)前教育理念下主體性教育對(duì)幼兒教育質(zhì)量提升的影響
- 產(chǎn)教融合視域下本科院校跨境電商人才營(yíng)銷(xiāo)能力培養(yǎng)研究
- 用心用情用力，助力學(xué)生成長(zhǎng)每一步
——學(xué)生適應(yīng)性困難案例分析 - 第三方排名視角下不同層次高校建設(shè)成效分析
- 高?；饡?huì)育人功能探析
——以中國(guó)民航大學(xué)為例 - 堅(jiān)持教育創(chuàng)新，營(yíng)造成長(zhǎng)環(huán)境
- 口腔專(zhuān)科護(hù)士在職培訓(xùn)效果探討
- 塑造認(rèn)知，遠(yuǎn)離抑郁
——關(guān)于青少年學(xué)生心理抑郁問(wèn)題的幾點(diǎn)思考 - 黨建引領(lǐng)民族化品牌特色建設(shè)
- 公共衛(wèi)生服務(wù)人才批判性思維培養(yǎng)模式下提升社會(huì)責(zé)任感研究
- 淺談高職院校現(xiàn)代學(xué)徒制合作企業(yè)甄選要點(diǎn)
——以廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制“友琪班”“寶島班”為研究對(duì)象 - 暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化路徑初探
- 高校思想政治教育與生態(tài)美育融合性研究
- 產(chǎn)教融合背景下高職學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)的研究與探索
- 醫(yī)學(xué)生焦慮癥狀與人格的關(guān)系研究
- 中國(guó)職業(yè)教育研究100年的核心主題與范式反思
- 佛山紅色文化資源融入“課程思政”建設(shè)路徑探索
- 體育人文社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)因素的分析與對(duì)策
- 幼兒園結(jié)構(gòu)游戲開(kāi)展的現(xiàn)狀研究
- “新文科”理念下高校音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化面向
教育管理
- 基于雙創(chuàng)背景探究高校教育教學(xué)改革路徑
- 淺談高校青年教師的自我成長(zhǎng)
- 提升高校思政工作者大數(shù)據(jù)素養(yǎng)的有效路徑探析
- 高校秘書(shū)專(zhuān)業(yè)成立秘書(shū)事務(wù)所的創(chuàng)新發(fā)展研究
- 三全育人，四主融合
——關(guān)于高等院校推進(jìn)課程思政建設(shè)的思考 - 大學(xué)教育管理模式在新形勢(shì)下的創(chuàng)新探索
- 黨建品牌“我是文化傳承人”構(gòu)建“非遺進(jìn)社團(tuán)，文化有傳承”的研究與實(shí)踐
——以柳州城市職業(yè)學(xué)院建筑工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)系為例 - 淺析醫(yī)藥高校實(shí)驗(yàn)室安全管理
- 完善區(qū)域教育管理與服務(wù)體系推進(jìn)區(qū)域教育信息化發(fā)展
- 守底線，塑師魂，共生長(zhǎng)
——入職期教師師德培養(yǎng)策略 - 思然后知不足，知不足后思進(jìn)
——提高反思能力，促進(jìn)入職期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略 - 淺談工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式與高職教育管理的改革創(chuàng)新
- 高等職業(yè)教育綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)分析
- 新媒體時(shí)代下職業(yè)學(xué)校班主任德育工作方法探究
- 高職院校貫徹新發(fā)展理念路徑研究
- 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策探析
- 高校專(zhuān)業(yè)社團(tuán)“1+X”建設(shè)模式研究
- 混合式教學(xué)模式下中職教師教學(xué)能力提升策略
- 信息化視角下高校人力資源管理的發(fā)展探究
課程教學(xué)
- 基于OBE理念的《Web開(kāi)發(fā)技術(shù)》課程教學(xué)改革研究
- “五位一體”實(shí)踐方法在土木工程實(shí)習(xí)教學(xué)體系中的運(yùn)用
- 新工科背景下給水排水管道系統(tǒng)課程的教學(xué)改革與實(shí)踐
- 基于雨課堂的翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合PBL法在臨床麻醉實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- “管理會(huì)計(jì)”課程思政元素挖掘與教學(xué)設(shè)計(jì)思考
- 基于CDIO-OBE模式的PLC課程教學(xué)改革探索
- 面向“四類(lèi)人員”的網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)策略
- 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法探索
- 以時(shí)間軸為主線梳理知識(shí)體系培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念初探
——以高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)課堂為例 - 基于CDIO理念的土木工程專(zhuān)業(yè)工民建課程體系教改思考
- 高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置研究
- 基于自我管理的學(xué)校思想政治教學(xué)實(shí)踐路徑分析
- 土木類(lèi)課程工程價(jià)值觀培育模式探索
——以《試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理》為例 - “復(fù)合材料修理技術(shù)”課程思政建設(shè)思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下初中科學(xué)教學(xué)研究
- 面向“新工科”的給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)模式構(gòu)建
- 融合思政教育與人工智能背景的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程設(shè)計(jì)
- 基于隨堂練在線實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的供應(yīng)鏈管理教學(xué)改革研究
- 新工科背景下數(shù)字信號(hào)處理課程思政研究與實(shí)踐
- 基于“5yu”的《工程力學(xué)》創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 中學(xué)地理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例研究
——以“地形圖的判讀”為例 - “毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究
- 滲透課程思政的有機(jī)化學(xué)混合式教學(xué)實(shí)踐
——以醇為例 - 建設(shè)課堂品質(zhì)，追求實(shí)施策略
——在實(shí)施高中化學(xué)課程中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng) - 游戲式教學(xué)法在幼兒舞蹈中的教學(xué)意義
- 淺談《理論力學(xué)》習(xí)題的多變性和靈活性
- 基于“雨課堂”的運(yùn)籌學(xué)課程線上線下混合式教學(xué)模式探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展課程中的使用
——以中華女子學(xué)院為例 - 基于TPACK理論的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程混合式教學(xué)探究
- 塑性成形理論課程的思政教學(xué)探討
- 地圖制圖技術(shù)與思政元素融合的課程實(shí)踐應(yīng)用
——以《地圖制圖學(xué)》課程為例 - 冶金工程專(zhuān)業(yè)物理化學(xué)課程思政元素的融合與挖掘
- 高等學(xué)校數(shù)理課程思政模式探究
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在高中思想政治課《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》中運(yùn)用研究
- 幼兒園園本課程定位研究
——以嘉興學(xué)院附屬幼兒園為例 - 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)模式對(duì)線下教學(xué)的改革與實(shí)踐
- 基于OBE教育理念的《現(xiàn)代漢語(yǔ)》課程教學(xué)改革初探
- 高校舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生情感表現(xiàn)力的策略探索
- 信息化視域下高中化學(xué)教育模式的實(shí)際問(wèn)題及改革策略
- 表演專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練繞口令的重要性
- 基于優(yōu)課平臺(tái)的大學(xué)生安全教育課模式探究
- 線上線下混合式教學(xué)在中醫(yī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 《自適應(yīng)控制》思政教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
語(yǔ)言文學(xué)
數(shù)學(xué)研究
外語(yǔ)教學(xué)
- 典籍英譯實(shí)踐與中國(guó)文化走出去關(guān)系與策略
- 文化自信背景下英語(yǔ)教學(xué)中“中國(guó)文化失語(yǔ)”現(xiàn)象探析
- 高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（A級(jí)）寫(xiě)作之錯(cuò)誤分析
- “三全育人”視域下大學(xué)英語(yǔ)課程育人路徑研究
- 高職大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)改革的探索和實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂1+3小組學(xué)習(xí)有效性淺見(jiàn)
- 莫讓“任務(wù)”虛設(shè)
——初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的研究與運(yùn)用 - 核心素養(yǎng)視域下中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 普通高等學(xué)校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程思政實(shí)施策略
- 合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在大專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 思政教育融入測(cè)繪專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)實(shí)踐的思考
- 論“一帶一路”背景下高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)
- 高職公共英語(yǔ)MOOC應(yīng)用實(shí)效研究
- 淺談葡萄牙語(yǔ)教學(xué)中聽(tīng)力課程與口譯課程的銜接
- 課程思政在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究
藝術(shù)美學(xué)
經(jīng)法縱覽
- 醫(yī)藥管理在醫(yī)藥企業(yè)中發(fā)揮的重要性作用
- 重慶花卉園地?cái)偨?jīng)濟(jì)正負(fù)效應(yīng)分析
- 二十世紀(jì)初中國(guó)征婚廣告的發(fā)展和演化研究
- 秦嶺北麓鄉(xiāng)村景觀優(yōu)化提升研究
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下網(wǎng)約車(chē)顧客滿意度研究
- 產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展推動(dòng)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革路徑的思考
——以重慶為例 - 新時(shí)代基層單位政工干部能力建設(shè)的幾點(diǎn)建議
- “信息化平臺(tái)+載體+實(shí)體”的緊密型職教集團(tuán)發(fā)展探索
——以鄭州鐵路高等職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)為例