2010年2期
刊物介紹
本刊以全國(guó)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)、宣傳教委的重大工作部署為主，對(duì)全省教育工作，特別是中小學(xué)教育、教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，竭誠(chéng)為實(shí)施九年義務(wù)教育服務(wù)，為廣大教師服務(wù)。
江西教育C
教海泛舟·中學(xué)教學(xué)
- 從信息論角度建構(gòu)學(xué)生自評(píng)作文的模式
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中生物學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)踐
- 作文創(chuàng)新之技法——巧用題記與小標(biāo)題
- “光明尾巴”不光明
- 探究高中英語課外閱讀
- 例談導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)⒄Z聽力障礙原因及對(duì)策
- 《基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)英語移動(dòng)教學(xué)研究》課題實(shí)施方案
- 中學(xué)英語之創(chuàng)新教學(xué)
- 數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略研究
- 高中英語課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 教學(xué)反思在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 音樂美與愛國(guó)情
- 例談含絕對(duì)值不等式的解法
- 職業(yè)體育對(duì)中學(xué)體育的影響
- “有向距離”公式的推廣與應(yīng)用
- 中學(xué)化學(xué)探究式課堂教學(xué)淺談
- 課改下英語課堂教學(xué)的新思路
- 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教學(xué)理念的更新
- 談新課標(biāo)下體育教師的心理健康
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教師角色的轉(zhuǎn)變
- “健康第一”背景下的體育課“三部曲”
- 英語課堂交際活動(dòng)策略與實(shí)踐
- 淺議語文課堂提問的方法和技巧
- 對(duì)全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)的思考
- 如何培養(yǎng)和提高中學(xué)生英語寫作能力
- 魅力導(dǎo)入設(shè)計(jì) 美麗生物教學(xué)
- 多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣
- 愛國(guó)主義教育在美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 在活動(dòng)課中培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 中學(xué)數(shù)學(xué)常用的解題方法
- 從實(shí)驗(yàn)操作考試看實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足
- 略談學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 堅(jiān)守住語文教學(xué)之魂
- 情感英語教學(xué)之我見
- 例談?dòng)孟蛄拷鉀Q有關(guān)立體幾何問題
教海泛舟·小學(xué)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性
- 運(yùn)用信息技術(shù)為探究性學(xué)習(xí)服務(wù)
- 實(shí)施有效教學(xué)的兩種策略
- 學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的五種策略
- 走出“兩難”境地 融入“兩樂”境界
- 音樂與英語教學(xué)相結(jié)合的魔力
- 巧用設(shè)疑
- 談小學(xué)古詩的教學(xué)
- 小學(xué)閱讀教學(xué)使用背景資料的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 讓學(xué)生在游戲中快樂地學(xué)數(shù)學(xué)
- 從關(guān)鍵句入手,培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力
- 讓音樂課真正“活”起來
- 讓考試不再成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)
- 步出語文教學(xué)的誤區(qū)
- 追求回歸本色的語文教學(xué)
- 小學(xué)作業(yè)批改的幾點(diǎn)建議
- 如何促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- CAI在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的“火候”與“分寸”
- 《酸的和甜的》合作備課案例與評(píng)析
- 淺談數(shù)學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 小語教學(xué)中如何滲透思品教育
- 讓語文課堂富有創(chuàng)新活力
- 教有重點(diǎn) 學(xué)有所得
- 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)的問題與探索
- 讓興趣成為小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力
- 促進(jìn)課堂資源動(dòng)態(tài)生成的三種形式
- 朗讀訓(xùn)練“六要”
- 讓學(xué)生在體驗(yàn)中建構(gòu)
- 《七律.長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)