愛國(guó)主義教育是學(xué)校工作的主旋律，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一。美術(shù)教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，在中小學(xué)美術(shù)教育里，巧妙地利用多種形式滲透切實(shí)可行的愛國(guó)主義教育，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)也能受到愛國(guó)主義的教育，是培養(yǎng)全面高素質(zhì)人才的重要途徑。

首先，利用美術(shù)教材滲透愛國(guó)主義教育。美術(shù)教材具有其它學(xué)科無法比擬的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，直觀性、形象性、色彩性、審美性、啟迪性、美感性都非常鮮明。

繪畫在普通中學(xué)美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容中占有很大比例，其本身包含諸多內(nèi)容，如國(guó)畫、油畫、素描等。繪畫內(nèi)容不同，滲透方式也不一樣。例如:中國(guó)畫是我國(guó)傳統(tǒng)的精髓文化，是我國(guó)民族智慧的結(jié)晶，民族情感的表現(xiàn)。由于表現(xiàn)獨(dú)特，風(fēng)格高雅，在世界藝苑中占有重要位置，無論從工具、材料、技法、表現(xiàn)內(nèi)容到審美意蘊(yùn)上都與西方繪畫有很大差別。它熔詩、書、畫、印于一爐，具有獨(dú)特的怡神功能和鮮明的風(fēng)格。中國(guó)畫的繪畫材料:筆、墨、紙、硯、色等，具有鮮明的中國(guó)特色和悠久的歷史，有助于激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化遺產(chǎn)的思想，陶冶他們的愛國(guó)情操，激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)民族精神。繪畫課中的命題創(chuàng)作和寫生，是引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)愛國(guó)情感的有效方法。通過讓學(xué)生大膽想象創(chuàng)作，培養(yǎng)其愛國(guó)家、愛集體、愛學(xué)校、愛社會(huì)主義美好生活、愛勞動(dòng)的美好品德。指導(dǎo)學(xué)生通過描繪家鄉(xiāng)風(fēng)光、新農(nóng)村建設(shè)和城市建設(shè)的巨大變化，感受祖國(guó)的日新月異，強(qiáng)化學(xué)生愛國(guó)之情。

同時(shí)，雕塑作品也是一個(gè)很好的題材。它品種繁多，以民族英雄、革命領(lǐng)袖和英雄戰(zhàn)士、愛國(guó)人士的雕塑作品較多，能使學(xué)生產(chǎn)生無限的崇敬、贊揚(yáng)和熱愛。如教材里我國(guó)近代的優(yōu)秀美術(shù)作品《人民英雄紀(jì)念碑》的浮雕，就是生動(dòng)的愛國(guó)主義教材。認(rèn)識(shí)雕塑作品的命運(yùn)，如大量?jī)?yōu)秀文化遺產(chǎn)被盜賣流失到海外，不能不說是個(gè)很大的損失。如《昭陵六駿》之一的“颯露紫”現(xiàn)在還在美國(guó)，對(duì)它們命運(yùn)的關(guān)注是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育很好的叩問。

其次，利用工藝美術(shù)教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)悠久的文化史，促使其樹立民族自豪感。工藝美術(shù)與人民的生活有密切聯(lián)系，無論在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)上都不可缺少。教學(xué)中可利用課堂上的制作內(nèi)容來引導(dǎo)同學(xué)們的愛國(guó)情感，以起到潛移默化的作用。例如:中國(guó)民間美術(shù)等，它蘊(yùn)含著勞動(dòng)人民的智慧，濃縮了中華民族文化，直接反映了特定歷史條件下人民的生活狀貌、社會(huì)風(fēng)俗和思想情感。為人們所喜聞樂見，成為華夏民族美術(shù)傳統(tǒng)的源泉。這可以使同學(xué)深深感覺到民間美術(shù)是一個(gè)豐富和珍貴的藝術(shù)寶庫，激發(fā)他們的愛國(guó)情感。也可以利用美術(shù)字教學(xué)給學(xué)生講漢字發(fā)展的悠久歷史以及對(duì)世界的影響。如我國(guó)的甲骨文是世界上最古老的文字之一，青銅器的銘文是一種社會(huì)文化特有的形式，古詩詞是中華文化的瑰寶，在世界文明中占有重要地位。利用工藝制作，以小見大，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)思想。如制作國(guó)旗、國(guó)徽、京劇臉譜、民間剪紙、傳統(tǒng)圖案，以及富有特色的民間工藝品等，既使學(xué)生繼承了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，又增強(qiáng)了愛國(guó)情感。

再次，利用建筑藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容領(lǐng)略到祖國(guó)的建筑藝術(shù)，又能激發(fā)起一種民族自豪感。我國(guó)建筑有悠久歷史和光輝成就。修建在崇山峻嶺之上的萬里長(zhǎng)城，是人類建筑史上一大奇跡;建于隋代河北趙州(今趙縣)的安濟(jì)橋，在科學(xué)技術(shù)同藝術(shù)的完美結(jié)合上，早已進(jìn)入世界橋梁的前列;明清兩代的故宮則是世界上現(xiàn)有規(guī)模最大的建筑群。這些都是我國(guó)古代燦爛文化的重要組成部分。它們像一部部史書，讓我們重溫著祖國(guó)的歷史文化，激發(fā)起我們的愛國(guó)熱情和民族自信心。

最后，利用美術(shù)欣賞課對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族審美理想和民族精神教育。美術(shù)欣賞課業(yè)體現(xiàn)了民族文化精神，注入了中華民族的審美理想，便于學(xué)生了解祖國(guó)的文化遺產(chǎn)和優(yōu)良的藝術(shù)傳統(tǒng)。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生通過作品的創(chuàng)作背景和所反映的內(nèi)容，來了解歷史上和當(dāng)代的愛國(guó)人物、民族英雄、無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者的事跡，以及當(dāng)今祖國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體育、教育等方面的巨大成就，提高學(xué)生對(duì)民族審美理想的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生受到潛移默化的教育。

當(dāng)然，恰當(dāng)?shù)乩霉?jié)假日和其它美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)愛國(guó)主義內(nèi)容，也是一條重要的途徑。舉辦學(xué)生節(jié)日繪畫比賽，是美術(shù)教學(xué)豐富而具有個(gè)性化的造型教育活動(dòng)。這樣的活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的人品，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性、豐富升華學(xué)生的體驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，張揚(yáng)其個(gè)性。

在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)將愛國(guó)主義教育巧妙融合在教學(xué)過程中，使學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中既掌握知識(shí)又受到愛國(guó)主義教育。◆(作者單位:江西省會(huì)昌中學(xué))

□責(zé)任編輯:王鋒旗