2021年13期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》，通過(guò)它向中小學(xué)生家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長(zhǎng)調(diào)查、教子有方、家長(zhǎng)博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說(shuō)法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動(dòng)、春暉在線、父之過(guò)、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長(zhǎng)學(xué)校等。
家長(zhǎng)
聚焦
指導(dǎo)
講述
本刊視線
- 農(nóng)村特殊家庭學(xué)生教育的實(shí)踐研究
- 漫談小學(xué)生的思想健康教育
- 淺談如何在特殊教育語(yǔ)文教學(xué)中融入心理健康教育
- 高中體育教育中存在的問(wèn)題及教學(xué)方法改革
- 探討有氧健身操對(duì)高中生身心健康的影響
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的方法
- 初中體育教學(xué)方法多樣化分析
- 綜合游戲活動(dòng)在高年級(jí)體育課中的運(yùn)用探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力的培育策略研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高學(xué)生的綜合能力
- 以微課輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性研究
管理
教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)分析
- 如何構(gòu)建快樂(lè)課堂實(shí)施高效幼兒教學(xué)
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 利用動(dòng)畫作品創(chuàng)作提升小學(xué)生核心素養(yǎng)的思考
- 如何提高幼兒教育中師生互動(dòng)的質(zhì)量
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中微視頻的合理應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂的“芳草地”
——構(gòu)建新型英語(yǔ)課堂 - 提高課堂提問(wèn)有效性，優(yōu)化初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中教師提問(wèn)的藝術(shù)性探究
- 農(nóng)村學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略研究
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)研究
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究與探索
- 信息技術(shù)支持下的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)教師教研模式研究
觀點(diǎn)
- 初中生物教學(xué)中的分層教學(xué)探討
- 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑與方法
- 新課程中初中地理教學(xué)現(xiàn)狀影響及對(duì)策分析
- 二孩家庭父母對(duì)子女教育問(wèn)題及對(duì)策
- 關(guān)于經(jīng)典誦讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何進(jìn)行初中漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)工作
- 如何在中小學(xué)實(shí)現(xiàn)固體廢物的合理回收處理模式
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生豐富的觀察能力
- 小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的組織及評(píng)價(jià)策略
- 英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)提升初中化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ难芯颗c實(shí)踐
- 記憶規(guī)律在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 微信公眾平臺(tái)在幼兒園管理中的運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)策略研究
- 淺談小學(xué)音樂(lè)兩聲部合唱教學(xué)的問(wèn)題與實(shí)踐
- 動(dòng)漫形象在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的影響及對(duì)策淺析
- 小學(xué)美術(shù)課堂創(chuàng)意教學(xué)策略分析
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 淺談?dòng)變簣@師幼互動(dòng)游戲教學(xué)的實(shí)踐策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略
- 信息技術(shù)助力幼兒語(yǔ)言活動(dòng)游戲化策略談
- 地理遷移能力培養(yǎng)策略
——以“大氣受熱的過(guò)程”為例 - 淺析小學(xué)英語(yǔ)教材話題適切性的現(xiàn)狀
- 思維導(dǎo)圖在初中生物學(xué)教學(xué)中的作用
- 初中地理自制教具的設(shè)制優(yōu)化及其運(yùn)用分析
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 芻議地理核心素養(yǎng)下培養(yǎng)藏族學(xué)生讀圖能力
- 基于兒童本位 促進(jìn)“自然生長(zhǎng)”
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)中進(jìn)行文本解讀
- 如何在幼兒園教育中構(gòu)建家園合作模式