□甘肅省定西市岷縣西城區(qū)小學(xué) 雷亞琴

小學(xué)社團是培養(yǎng)學(xué)生自身興趣愛好和個性發(fā)展的重要平臺，同時，小學(xué)社團活動的開展也能夠在很大程度上豐富學(xué)生的校園生活。目前，小學(xué)社團的建設(shè)仍處于初期，其中存在著很多亟待解決的問題，如社團建設(shè)意識不明確，沒有在社團活動中發(fā)揮學(xué)生的主體作用等，這些都會導(dǎo)致社團建設(shè)效果不理想，社團活動內(nèi)容單一等問題出現(xiàn)。對此，筆者總結(jié)出了一些有利于有效地組織小學(xué)社團活動順利開展的建議。

一、小學(xué)社團活動的組織策略

（一）積極拓寬社團活動領(lǐng)域，豐富學(xué)生活動場所

在不斷拓寬社團活動領(lǐng)域，促使學(xué)生活動場所不斷豐富的前提下，小學(xué)社團活動會變得更加生動多樣。首先，因為學(xué)生興趣愛好的驅(qū)動，小學(xué)社團活動不再局限于傳統(tǒng)的文化圈，反而會不斷地延伸。其次，學(xué)生的興趣愛好并不固定，學(xué)生常常會受到新鮮事物的吸引，所以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好并不是一件非常困難的事情。當前情況下，拓寬課程知識也是學(xué)生培養(yǎng)自身興趣愛好的重要途徑。例如，在以主題“故鄉(xiāng)”來組織學(xué)生展開作文競賽活動時，引領(lǐng)學(xué)生了解當?shù)仫L(fēng)土人情、特產(chǎn)、優(yōu)秀人物等，讓學(xué)生能夠充分地表達出自身對于故鄉(xiāng)的情感，加強學(xué)生對家鄉(xiāng)的認同感與喜愛，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與興趣愛好。通過這種方式，不僅有利于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，而且還能夠促使他們增強閱讀興趣。不僅如此，教師還可以利用主題“扶老人過馬路”引導(dǎo)學(xué)生積極展開對日常生活的觀察，并以此為基礎(chǔ)編排出一場話劇。在這一活動過程中，小學(xué)生不僅可以更加深入地了解生活，還能夠獲得幫助他人的自豪感及喜悅之情。而且，在話劇表演中，學(xué)生也能夠體會到當眾表演的獨特感受，有利于培養(yǎng)學(xué)生的表演興趣與編劇興趣。再次，利用實踐活動激發(fā)學(xué)生興趣，促使學(xué)生興趣愛好廣泛化。

例如，在寒食節(jié)時，教師可以將介之推的故事講述給學(xué)生聽，讓學(xué)生們認識到寒食節(jié)中人們?yōu)榱思o念介之推而形成的不用爐灶、食冷飯的習(xí)俗。歷史上有很多關(guān)于節(jié)日的傳說，利用介之推的故事，有利于推動學(xué)生去積極探索其他的民間故事，讓學(xué)生可以在各種民間故事中了解到其中所蘊含的文化內(nèi)涵。最后，開發(fā)學(xué)校所在地區(qū)內(nèi)的歷史文化也是激發(fā)小學(xué)生興趣的重要措施。例如岷縣當?shù)赜形鞅奔t軍紀念館，紀念館中的紅色革命故事、民俗風(fēng)情等都可以成為學(xué)生進一步了解家鄉(xiāng)歷史的重要依據(jù)。對于小學(xué)生而言，這樣拓寬社團活動領(lǐng)域的方式，不僅有利于他們更好地獲取相關(guān)知識，而且還能夠充分的培養(yǎng)自身的興趣愛好。

（二）加強社團之間、校際的交流

社團活動的建設(shè)不應(yīng)該是局限和封閉的，應(yīng)該堅持主動“走出去”“請進來”，積極展開與其他社團或其他學(xué)校社團之間的交流與學(xué)習(xí)。對此，學(xué)校應(yīng)該積極組織社團之間展開有效的交流活動。比如低年級繪畫社團可以和高年級繪畫社團開展交流，讓低年級的學(xué)生看到高年級學(xué)生的作品，進而對低年級學(xué)生起到激勵作用，促使他們在以后的活動中更加認真投入。而高年級的同學(xué)在和低年級小朋友的交流中既可以幫助指導(dǎo)他們，還可以體驗到活動的快樂，進一步樹立信心。這樣，既有利于拉近各社團之間的距離，又讓社團與社團之間能夠展開良性的競爭與合作。學(xué)校可以讓社團通過展演匯報、作品展示等方式，實現(xiàn)各社團之間互相交流、互相促進。與此同時，學(xué)校也需要和周邊其他學(xué)校進行交流，互相就社團開展的內(nèi)容、組織的方式、如何實現(xiàn)有效的評價及面臨的困難和問題等展開探討，彼此取長補短，借鑒經(jīng)驗，促進雙方學(xué)校社團活動的有效開展，最終實現(xiàn)學(xué)生思維與能力的提高。

（三）做好學(xué)生家長的思想工作

當前情況下，學(xué)生家長非常重視子女的學(xué)習(xí)成績，對于社團活動的開展則認為會影響孩子的學(xué)習(xí)。對此，學(xué)校還應(yīng)該做好與家長的溝通工作。積極發(fā)揮好校宣傳欄、家長微信群以及學(xué)校微信公眾號的作用，有效開展與家長之間的交流，讓家長能夠樹立正確觀念，進而積極主動地參與到鼓勵學(xué)生參與社團。另外，相關(guān)部門還必須要充分結(jié)合自身的工作和社團實踐教育，形成良好校風(fēng)，讓學(xué)生可以在良好的校園環(huán)境中得到全面發(fā)展。學(xué)校對于社團活動的成果，可以通過舉行文藝活動進行展示，并邀請家長代表參加。教師還可以在學(xué)生期末評價手冊中闡述學(xué)生在社團活動中所取得的優(yōu)良表現(xiàn)，以此讓家長真正接受學(xué)生社團建設(shè)，并在今后的社團活動建設(shè)中持肯定的態(tài)度。另外，學(xué)校還應(yīng)該積極引導(dǎo)有特長的學(xué)生家長承擔(dān)社團活動輔導(dǎo)教師，共同參與到社團活動中，如果有條件支持，學(xué)校還可以舉辦親子類型的社團活動，讓學(xué)生以及家長能夠共同加入建設(shè)社團活動的大家庭中去。

二、關(guān)于小學(xué)社團的評價的策略

（一）完善社團活動評價機制系統(tǒng)

要想打造出優(yōu)秀的社團，促使小學(xué)校園形成良好的校園風(fēng)氣，還必須要有一套科學(xué)合理的社團活動評價機制體系作支持。只有建立了科學(xué)的社團活動評價機制，才能夠公正客觀的監(jiān)管社團建設(shè)，并做出及時有效的調(diào)控。在展開實踐課程教育的過程中，學(xué)生參與社團活動有利于提升交流能力，學(xué)習(xí)其他技能，還能樹立正確的三觀。在積極向上的社團活動中，也有利于社團成員之間形成良好的學(xué)習(xí)氛圍?；谕晟频纳鐖F評級機制，應(yīng)該積極的表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和社團，以此來讓學(xué)生充分認識到自身在社團建設(shè)中所具有的重要性。而且在科學(xué)的評價機制的支持下，也有利于小學(xué)社團的可持續(xù)發(fā)展。

（二）注重建設(shè)獎勵機制

在建設(shè)社團的過程中，完善的獎勵機制是非常重要的，這屬于評價機制中的一部分。學(xué)校獎勵、班級獎勵以及社團獎勵是獎勵機制中的三個重要部分。學(xué)校獎勵主要是獎勵眾多社團中表現(xiàn)最優(yōu)秀的社團，以此來強調(diào)社團集體的重要意義；班級獎勵是對班集體優(yōu)秀表現(xiàn)的強調(diào)；社團獎勵則是為了凸出對社團成員自我發(fā)展的肯定。

三、結(jié)語

在教育事業(yè)不斷發(fā)展的背景下，社團活動也開始盛行于各級學(xué)校中，社團活動的發(fā)展既是延續(xù)學(xué)校教育教學(xué)的體現(xiàn)，又是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。對于學(xué)生而言，小學(xué)社團活動的組織建設(shè)有利于豐富課余生活及校園生活，而且還可以推動自身的自由個性發(fā)展，提高動手能力、表達能力以及團隊合作能力等。對此，當前小學(xué)應(yīng)該充分重視學(xué)校社團活動的組織建設(shè)，積極采用有效的組織策略，并合理評價社團活動以及社團成員的表現(xiàn)，為小學(xué)社團活動的組織建設(shè)提供有效的動力。