□山東省威海火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)沈陽路小學(xué) 苗瀟文

一、二孩的教育問題

二孩的到來，往往會讓父母喜出望外。父母總是在想著以后“大寶”可以有伴了，可以兄弟姐妹相互扶持，暢想著和美幸福的將來。然而，當(dāng)面對關(guān)于孩子的家庭教育問題時，往往束手無策。二孩家庭中，最先出現(xiàn)教育問題的就是頭胎幼兒。由于弟弟或妹妹的到來，很容易讓原本家中至寶的“大寶”產(chǎn)生“危機感”。甚至，在二孩還沒出生的時候，“大寶”已經(jīng)開始了排斥。當(dāng)“二寶”到來后，“大寶”的情緒和心態(tài)主要會出現(xiàn)兩種情況。一種情況是獨占欲強，另一種情況便是產(chǎn)生自卑心理，這樣的孩子多半是因為原來在家庭中享受著全部的愛與關(guān)注。但是當(dāng)新生兒來到的時候，家長普遍會更關(guān)注弱小的小生命和二胎媽媽。這個時候“大寶”就會產(chǎn)生被忽略的失落感，認(rèn)為是這個弟弟或妹妹的到來，使家里的人不再愛自己了。進(jìn)而懷疑自己是不是不夠優(yōu)秀，否定自己的價值，缺乏安全感，產(chǎn)生強烈的自卑心理。這兩種情況都會嚴(yán)重影響“大寶”的心理健康和成長，使他們易怒、敏感、不服父母管教或是拒絕與父母交流，封閉自己的小世界，變得孤僻自閉。

二、解決二孩家庭的教育問題的核心思想

解決二孩家庭教育問題的核心思想應(yīng)該是愛，正所謂“兄友弟恭，母慈子孝”。但愛和嚴(yán)要相結(jié)合。家庭中的親情關(guān)愛可以融化一些隔閡堅冰，無論是父母對“大寶”，還是二孩或?qū)依锏拈L輩，都要以身作則去關(guān)愛彼此。讓大寶感覺到即便是有了弟弟妹妹，自己得到的愛不僅沒有少，反而更是多了一份手足之情。對于二孩的愛要有節(jié)制，在保證生活質(zhì)量的情況下，盡量做到公平對待。有錯要罰，有功要獎；團結(jié)友愛，互相幫助。其實家庭也是一個小集體，這個集體中每個人都有自己的權(quán)利，同時也承擔(dān)自己的責(zé)任，而作為“大寶”自然就是要做好哥哥姐姐該做的事。另外，父母之間的相處也很重要，應(yīng)該彼此尊重，有商有量。不要動不動就因為一些生活上的瑣事爭吵冷戰(zhàn)，使家庭氛圍緊張?？傊?，時刻保持家中有愛，氛圍融洽，在一個有愛的家庭中長大，孩子自然性格平合，關(guān)愛親人，心態(tài)陽光健康。

三、二孩家庭父母對子女教育的對策

（一）給“大寶”進(jìn)行心理輔導(dǎo)

首先，父母在日常生活中可以給孩子傳遞自己有兄弟姐妹一起玩耍的良好思想，讓孩子明白，自己將不再孤單。有了一個和自己同根同源的好伙伴，可以一起生活，做游戲，一起學(xué)習(xí)，將來可以一起面對困難。始終都可以有一個人站在自己的身份支持著，無論面對什么樣的問題，這個人就是弟弟（妹妹）。父母也可以現(xiàn)身說法，舉例自己和兄弟妹妹成長的趣事，或身邊親友的成長故事。也可以通過古今中外一些寓教于樂的小故事，或描寫手足情深的一些經(jīng)典詩詞來熏陶“大寶”的情懷，不僅可以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的中國文化，更可以體會其中的手足情誼。其次，二胎出生后，父母可以引導(dǎo)“大寶”照顧二胎，對“大寶”進(jìn)行心理教育，避免讓他們出現(xiàn)排斥心理，同時還要給予兩個孩子同等的愛，不能偏向，讓孩子內(nèi)心受到傷害，此外，父母要學(xué)著信任。不要因為覺得“大寶”還小，還是個孩子，不可能懂得如何照顧弟弟妹妹。其實，多讓“大寶”以哥哥姐姐的身份陪伴在“二寶”的身邊，這不僅可以增進(jìn)孩子之間的感情，還可以讓“大寶”從小就有責(zé)任心，增強自理能力。最后，父母可以通過游戲等方式加強與孩子之間的交流，增進(jìn)孩子之間的感情，長時間的陪伴，共同的成長會讓“大寶”“二寶”的關(guān)系越來越親密，彼此會更加友愛，更加看重對方的存在。

（二）準(zhǔn)確定位家庭成員的地位，充分給予獨立和尊重

家庭是社會組織形式中一個較小的單元，但即便再小，各成員也應(yīng)該要有自己準(zhǔn)確清晰的家庭地位，有屬于自己的“領(lǐng)地”。有一個問家庭教育的問題，不僅僅是出現(xiàn)在二孩家庭中，是普遍家庭都會存在的一個教育誤區(qū)，那就是父母會過多的占用孩子的“領(lǐng)地”。如果“二寶”的闖入對“大寶”帶來的都是傷害、損失，那么孩子怎么可能接受這樣的弟弟妹妹，又怎么會有良好的心態(tài)去做好自己哥哥姐姐的本分。而且當(dāng)看到弟弟妹妹因為自己而受到了批評也會激起孩子作為哥哥姐姐的責(zé)任感，覺得自己是需要保護弟弟妹妹的。這樣就會在不自覺的情況下，將弟弟妹妹劃入自己的保護圈，形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，自然也就不會排斥彼此的存在了。

（三）打造溫馨安全的家

“孩子的性格和才能，歸根結(jié)底是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后，社會成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的總是家庭?！焙⒆拥男睦沓砷L過程中容易受到原生家庭的影響，二孩家庭由于成員結(jié)構(gòu)的特殊性，孩子更是容易產(chǎn)生心理上的問題。首先家長之間的氛圍要融洽和諧，在家庭生活的問題上不要相互指責(zé)，或推卸自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。要讓孩子從小就學(xué)會有擔(dān)當(dāng)，有溫暖，懂得體諒?，F(xiàn)代社會，因生活壓力、經(jīng)濟壓力等問題，很容易使家長焦慮。而這種焦慮情緒，父母很容易帶到家庭中。原本因為二孩的到來，已經(jīng)讓“大寶”感覺到地位不穩(wěn)了，而父母的焦慮更是容易讓自己在與孩子的相處中表現(xiàn)得不耐煩，這會讓“大寶”誤認(rèn)為是父母不喜歡自己了。而造成這種結(jié)果的原因，就是因為弟弟妹妹的出現(xiàn)。這無形中誤導(dǎo)了孩子，使兩個孩子之間的關(guān)系不和諧。因此，在家庭生活中，尤其是二孩家庭中，要時刻保持溫馨舒適的氛圍。家庭成員之間彼此友愛，平等相處。這樣，兩個孩子都會情緒平和，相親相愛。

三、結(jié)語

二孩家庭的出現(xiàn)，可以有效緩解社會老齡化等問題，但同時也給中國家庭帶來了很多關(guān)于教育的問題。很多父母覺得一個已經(jīng)很難管了，兩個更是難上加難。事實上，在家庭教育的過程中要營造良好的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的愛護，親近家人。強調(diào)中國傳統(tǒng)品德和思想教育，讓孩子從小懂得禮儀、孝道的同時，使孩子在輕松快樂、友愛和諧的氛圍中長大，這樣才能更有利于孩子們的身心健康，全面有效地解決二孩家庭面臨的教育問題?？偠灾?，平等對待兩個孩子，確保家庭氛圍融洽，注重思想教育可有以效提高二孩家庭的教育成果，保證幼兒健康幸福的成長和發(fā)展。