□張艷文

提高英語聽力水平不是一蹴而就的事，它需要長期堅(jiān)持不懈地努力，頑強(qiáng)的意志力也是必不可少的因素。

聽力試題作為檢測學(xué)生語言能力的必要手段，在中高考試卷中占有很大比重。因此，研究中考題型、分析失分原因、探究聽力提升的方法是每位學(xué)生、教師和家長都非常關(guān)心的話題。

考試中常見聽力試題特點(diǎn)

聽力試題通常有以下幾種類型：聽錄音選圖片、聽問句選答語、聽短對(duì)話回答問題、聽長對(duì)話回答問題、聽短文回答問題（或判斷正誤）、聽短文（或?qū)υ挘┖筇羁盏?，重點(diǎn)考查考生在聽的過程中捕捉信息和分析信息的能力。

聽錄音選擇圖片。要求學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容選出與所聽材料相符的圖片。圖片包括地點(diǎn)、時(shí)間、日期、規(guī)則、動(dòng)物、食物、職業(yè)、天氣、生活用品、表情符號(hào)等。由于內(nèi)容簡單、選項(xiàng)直觀，多數(shù)學(xué)生能夠捕捉到信息，選出正確答案。

聽小對(duì)話回答問題。小對(duì)話通常為一個(gè)話輪，問題的答案往往會(huì)在對(duì)話中直接給出。少數(shù)對(duì)話為兩個(gè)話輪，需要學(xué)生進(jìn)行思考后才能獲取答案。如，聽力材料為：

W:I’d like some apples.How much are they？

M:Ten yuan a kilo.How much would you like？

W:Two kilos,please.

問題為：How much will the woman pay for the apples？

選項(xiàng)為：A.20 yuan.B.30 yuan.C.40 yuan.

這樣的題由于原文中存在干擾信息，難度較大。

聽長對(duì)話回答問題。這種題型通常是一個(gè)完整的對(duì)話，內(nèi)容涉及日?；顒?dòng)、興趣愛好、計(jì)劃安排、文娛體育、交通出行、看病就醫(yī)等，話題都非常貼近學(xué)生生活，依據(jù)對(duì)話內(nèi)容對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、數(shù)量等信息設(shè)問，考查學(xué)生捕捉信息的能力。

聽短文回答問題或判斷正誤。短文選材一般是記敘文，長度在200詞以內(nèi)，敘述一個(gè)完整的故事或者事件，根據(jù)短文內(nèi)容設(shè)置一些特殊疑問句，一般情況下學(xué)生可以直接在語篇中獲取答案信息，但是有時(shí)最后一問難度較大，需要學(xué)生根據(jù)作者意圖進(jìn)行推理才能做出判斷。

聽寫填空。此題型不但考查學(xué)生聽力，也考查學(xué)生的詞匯量，有時(shí)還會(huì)考查學(xué)生概括信息的能力。如上海市2020年中考聽力試題中的D題，聽力材料是對(duì)話，試題設(shè)計(jì)卻是完成句子的形式，此時(shí)學(xué)生需要對(duì)所聽信息進(jìn)行概括，在完全理解聽力內(nèi)容的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)換表述方式，因此難度較大，得分率較低。

聽力考試失分的原因

詞匯量少是導(dǎo)致聽力差的最直接因素。舉個(gè)漢語例子，當(dāng)我們讀到“耄耋之年”時(shí)，可能很多人不懂，但是當(dāng)我們讀到“八九十歲”時(shí)，誰都能懂，不認(rèn)識(shí)“耄耋”兩字直接影響到意義的理解。讀是如此，聽亦如此，沒有一定的詞匯量支撐，提升英語聽力水平就好比冰面上建樓。

發(fā)音不準(zhǔn)，口語不好影響聽力。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生把紙（paper）讀成紫色（purple）的音，當(dāng)別人念“paper”的時(shí)候他就根本不知道是什么。再如，聽寫填空題“There are many cats（kites）in the sky”，因?yàn)閷W(xué)生讀kites和cats沒區(qū)別，所以就會(huì)寫成“漫天飛貓”。學(xué)生的發(fā)音和口語水平會(huì)直接影響到聽力水平。

缺乏答題技巧訓(xùn)練。部分學(xué)生既不知道提前瀏覽題目，也不知道抓主要信息，造成對(duì)所聽材料的理解偏差和錯(cuò)誤判斷。只在考前做幾套聽力練習(xí)并不能形成過硬的能力，好比賽跑前的熱身動(dòng)作并不能幫助運(yùn)動(dòng)員提速一樣，如果不會(huì)彎道技巧，即便有很強(qiáng)的體力也不一定能得冠軍，聽力技巧訓(xùn)練的必要性亦是如此。

過度緊張導(dǎo)致失分。有的學(xué)生會(huì)在英語聽力測試時(shí)出現(xiàn)心理緊張慌亂的現(xiàn)象。這種情緒會(huì)導(dǎo)致注意力不能集中，影響聽力水平的正常發(fā)揮，甚至還會(huì)出現(xiàn)答案涂串行的情況。

提升聽力水平的方法

增大詞匯量，奠定聽說基礎(chǔ)。足夠的詞匯量是提高英語聽力水平的前提，不積累詞匯只盲目增加聽的遍數(shù)是無效勞動(dòng)。單詞記憶首先要做到詞不離句、句不離文，將詞匯融入語境之中更有益于詞匯的理解和記憶。也可以利用分類記憶法、按音節(jié)記憶法、按結(jié)構(gòu)記憶法等來擴(kuò)大詞匯量。

重視口語訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)以說促聽?？谡Z能力和聽力水平成正比的，注重口語訓(xùn)練可以促進(jìn)聽力水平的提升。一方面，要重視課本的規(guī)范朗讀和背誦，長期的背誦可以形成很好的語感；另一方面，要積極參加英語實(shí)踐活動(dòng)，比如，開展英語口語演講、課本劇表演、英語才藝展示等活動(dòng)，把口語訓(xùn)練和趣味活動(dòng)結(jié)合起來，通過口語訓(xùn)練帶動(dòng)聽力的進(jìn)步。

廣泛閱讀，拓展知識(shí)面。實(shí)踐證明，大量的閱讀可以開闊學(xué)生視野，增加背景知識(shí)，使學(xué)生能夠觸類旁通，從而降低回答問題的難度。例如，上海市2020年中考試卷中的第15小題：“Animals like snakes usually get more attention because they look dangerous（因?yàn)榭瓷先ノｋU(xiǎn)，像蛇那類動(dòng)物通常會(huì)引起更多的關(guān)注）?！鳖}令要求根據(jù)錄音內(nèi)容判斷這句話的正誤，如果學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界有一定的了解，他就會(huì)知道那些長相可愛的動(dòng)物或者稀有物種受到的關(guān)注才會(huì)更多，“看上去危險(xiǎn)”不一定會(huì)成為受到更多關(guān)注的原因。基于這樣的背景知識(shí)，即便聽力材料沒有十分理解也可以判斷這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。

強(qiáng)化技巧訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。提升聽力成績既需要基礎(chǔ)知識(shí)和能力的積累，也需要應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。首先，要學(xué)會(huì)預(yù)測。在聽力材料播放前先瀏覽問題和所提供的選項(xiàng)，對(duì)聽力內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測，這樣不但可以在聽的時(shí)候有的放矢，降低理解的難度，甚至有時(shí)還可以依據(jù)已有常識(shí)直接鎖定正確答案。其次，速記關(guān)鍵信息。聽力材料中的人名、地名、日期、數(shù)字等往往會(huì)涉及到問題的答案，記錄下這些關(guān)鍵詞有助于將這些信息進(jìn)行比對(duì)和思考，也可以借助它們回憶所聽的內(nèi)容。第三，要學(xué)會(huì)抓聽力內(nèi)容的主旨句。了解所聽材料的中心思想有助于答題準(zhǔn)確。

克服心理障礙，消除焦慮情緒。為了克服聽力測試時(shí)的緊張心理，可以將聽力訓(xùn)練和自己感興趣的事情結(jié)合在一起做。比如喜歡看電影，不妨多看英文電影；喜歡聽歌曲，就可以多聽英文歌曲。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，不但可以提高聽力水平，還可以將聽英語和愉悅的心情聯(lián)系在一起，建立起“聽英語是愉快的”心理暗示，這樣的話考試時(shí)就不會(huì)再緊張。

提高英語聽力水平不是一蹴而就的事，它需要長期堅(jiān)持不懈地努力，頑強(qiáng)的意志力也是必不可少的因素?！澳臼芾K則直，金就礪則利。”要給自己制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后不折不扣地去執(zhí)行，假以時(shí)日，最終可以獲得理想成績。