2018年3期
刊物介紹
教育類刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專頁、教改新編、教壇新事、文件摘編、中小學(xué)校管理、教育短波、班主任工作一得、教育信息、國外教育拾粹、教學(xué)研究、教學(xué)小議、小學(xué)語文備課卡片、小學(xué)數(shù)學(xué)備課卡片、優(yōu)秀課選評、知識之窗、畫單作品專輯。廣西優(yōu)秀期刊。
廣西教育·A版
卷首言論
前沿視角
理論博覽
- 城市化進(jìn)程中農(nóng)村教師發(fā)展的機遇、挑戰(zhàn)及對策研究
- 提高學(xué)前教育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)質(zhì)量的策略研究
- 綜合實踐教學(xué)之“壯藥走進(jìn)校園”
- 壯藥科普基地建設(shè)與應(yīng)用
- 《小學(xué)生壯藥植物啟蒙》的開發(fā)與實施
- 《艾草的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計與評析
- 如何讓小學(xué)語文課堂閃動著“美”
- 新課程背景下關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)有效性的探討
- 小學(xué)語文課堂中微視頻的有效利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐研究
- 在小學(xué)科學(xué)課程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)書法教學(xué)中的實踐
- 如何走出教學(xué)改革的誤區(qū)
- 小學(xué)人物作文的寫作指導(dǎo)方法
- 預(yù)學(xué)案在語文課堂中的應(yīng)用
- 運算教學(xué)需立足三個轉(zhuǎn)化
- 低年級學(xué)生“對應(yīng)思考”背后的迷思現(xiàn)象剖析
- 數(shù)學(xué)課堂開展拓展性教學(xué)活動初探
- 讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)模型的建構(gòu)過程
- 發(fā)展學(xué)生空間想象力需走好三步
- 開發(fā)物理實驗教學(xué)資源的原則與路徑
- 初中物理熱學(xué)概念教學(xué)
- 對智障學(xué)生實施體育游戲教學(xué)法的策略
管理寶典
課堂參考
- 帶著學(xué)生讀詩歌、看意象
- 《開國大典》教學(xué)設(shè)計及評析
- 品味語言 凸顯“語用”
- 《軸對稱》教學(xué)設(shè)計與思考
- 讓教材成為學(xué)生習(xí)作的源泉
- 初中語文古詩詞教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計技巧
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”例題特點分析
- 微課輔助構(gòu)建數(shù)學(xué)模型初探
- 《平均數(shù)》教學(xué)重在探“理”尋“法”
- 聯(lián)系實際 探究論證 技能訓(xùn)練
- 在計算教學(xué)中落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的思考
- 爭辯的課堂最出彩
教學(xué)創(chuàng)新
- 在作業(yè)中滲透單元主題探究
- 讓學(xué)生自讀自悟的教學(xué)實踐
- 在閱讀教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 預(yù)習(xí)設(shè)計要關(guān)注的四個要素
- 英文歌曲在初中英語教學(xué)中的作用
- 從學(xué)生的角度開展英語教學(xué)
- 從課堂導(dǎo)入談中學(xué)英語有效教學(xué)
- 提高英語閱讀興趣的策略
- 例談學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)書寫習(xí)慣
- 優(yōu)化問題情境的三種途徑
- 試論小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)模型提高學(xué)生素養(yǎng)
- “平方差公式”的教學(xué)設(shè)計與分析
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的途徑
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)淺探
- 初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)實踐探索
- 以學(xué)生為主體構(gòu)建和諧初中數(shù)學(xué)課堂
- 體驗式教學(xué)法在小學(xué)品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何引導(dǎo)學(xué)生參與微課視頻的制作
- 初中歷史課堂感性與理性認(rèn)識的平衡策略
- 融入生活教育理念的初中地理教學(xué)
- 開展中小學(xué)陽光體育大課間活動的原則
- 培養(yǎng)小學(xué)生體育核心素養(yǎng)的策略
- 預(yù)防體育教學(xué)中“馬太效應(yīng)”的出現(xiàn)
- 初中體育課堂開展即時性評價的嘗試
- 運用微課培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 初中生心理健康保障機制初探
- 化學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計策略
- 體育中考備考策略研究
- 區(qū)域游戲材料投放的實踐與思考
- 家園攜手助推專用活動室游戲的開展
- 利用適應(yīng)性發(fā)展課程培養(yǎng)小班幼兒的分享意識
- 提升教師課程游戲化實施能力的實踐