
2014年6期
刊物介紹
《東北師大學(xué)報(bào)》(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)是教育部主管、東北師范大學(xué)主辦、東北師大學(xué)術(shù)期刊社編輯出版的人文社會(huì)科學(xué)類綜合性學(xué)術(shù)期刊。本刊于1951年創(chuàng)刊,雙月刊,國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):ISSN 1001-6201,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN 22-1062/C。國(guó)內(nèi)郵發(fā)代號(hào)12-21,國(guó)外郵發(fā) 代號(hào):BM357。本刊為中國(guó)期刊方陣雙效期刊、中文綜合性人文社會(huì)科學(xué)類核心期刊、中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)來(lái)源期刊、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、首屆和第二屆全國(guó)雙十佳社科學(xué)報(bào)、吉林省社會(huì)科學(xué)十佳期刊。 本刊宗旨:堅(jiān)持社會(huì)主義辦刊方向,貫徹黨的“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”方針,開(kāi)展學(xué)術(shù)討論,交流教學(xué)和科研成果,發(fā)現(xiàn)和扶植人才,培養(yǎng)學(xué)術(shù)理論隊(duì)伍,為提高東北師范大學(xué)教學(xué)質(zhì)量和科研水平服務(wù),為發(fā)展和繁榮我國(guó)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)研究事業(yè)服務(wù)。 本刊內(nèi)容:主要刊載政治理論、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、語(yǔ)言文學(xué)、教育等各學(xué)科學(xué)術(shù)研究論文。本刊具有鮮明的學(xué)術(shù)特色、師范特色和地方特色,辟有世界古典文明史研究、美國(guó)史研究、中國(guó)明清史研究、東北地方史研究、中共黨史研究、中國(guó)古代文學(xué)研究、茅盾研究、兒童文學(xué)研究、教育理論研究、中外比較教育研究等專欄,體現(xiàn)本校學(xué)科優(yōu)勢(shì),深受國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界歡迎。 本刊由博士生導(dǎo)師鄭德榮教授擔(dān)任編委會(huì)主任,東北師范大學(xué)黨委副書(shū)記、博士生導(dǎo)師柳海民教授任主編,東北師大學(xué)術(shù)期刊社副社長(zhǎng)王亞范副編審任常務(wù)主編。本刊堅(jiān)持正確辦刊方向,注重開(kāi)展學(xué)術(shù)研究,提高學(xué)術(shù)質(zhì)量,曾得到國(guó)家教委的通報(bào)表?yè)P(yáng),《中國(guó)教育報(bào)》和《中國(guó)高等教育》雜志等報(bào)刊均以顯著位置專文介紹。本刊刊登的論文曾獲中宣部“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、全國(guó)高等學(xué)校首屆人文社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)、全國(guó)青年優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)、中國(guó)史學(xué)會(huì)中國(guó)古代史優(yōu)秀論文獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);榮獲吉林省一、二、三屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)50多篇。本刊在《新華文摘》、《中國(guó)人大復(fù)印報(bào)刊資料》、《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》等權(quán)威文摘刊物上的年轉(zhuǎn)載率連續(xù)多年保持50%以上,居高校文科學(xué)報(bào)前列。其中,歷史學(xué)論文轉(zhuǎn)載篇數(shù)居高校文科學(xué)報(bào)之榜首。海內(nèi)外報(bào)刊經(jīng)常轉(zhuǎn)載介紹本刊所發(fā)表的文章,在海內(nèi)外學(xué)術(shù)界頗有影響。 讀者對(duì)象:海內(nèi)外哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)各學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者,廣大社會(huì)科學(xué)工作者和高等學(xué)校文科師生等。
東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)
- 關(guān)于產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新政策一些問(wèn)題的探討
- 東北地區(qū)制造業(yè)技術(shù)效率的測(cè)算與比較研究
- 論區(qū)域文化對(duì)企業(yè)并購(gòu)決策的影響
——基于游牧文化與農(nóng)耕文化分類的實(shí)證研究 - 農(nóng)林高校畢業(yè)生服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)政策路徑解析與完善思考
- 中國(guó)居民人均口糧需要量分析
——基于中國(guó)居民膳食營(yíng)養(yǎng)素推薦攝入量視角 - 農(nóng)戶土地財(cái)產(chǎn)收入類型及其趨勢(shì)分析
- 基于不同中介目標(biāo)的中國(guó)貨幣政策效應(yīng)比較研究
- 金融一體化模式比較與長(zhǎng)吉金融一體化發(fā)展路徑研究
- 主要發(fā)達(dá)國(guó)家自然壟斷行業(yè)監(jiān)管機(jī)制嬗變的適用性分析及對(duì)我國(guó)的啟示
- 發(fā)達(dá)國(guó)家城鄉(xiāng)人力資源市場(chǎng)一體化模式研究
——兼論中國(guó)城鄉(xiāng)人力資源市場(chǎng)一體化的模式選擇 - 基于VAR模型的中俄能源貿(mào)易經(jīng)濟(jì)影響因素分析
- 中國(guó)農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生改革的制度選擇與發(fā)展反思
- 我國(guó)城市低保福利依賴問(wèn)題及對(duì)策探析
- 當(dāng)代中國(guó)主流民主思想論析
- 勞動(dòng)與需要:馬克思分配正義的雙重視野
- 中國(guó)參與全球氣候治理的三重困境
- 關(guān)于推進(jìn)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展的思考與建議
- 清末民初鴨綠江流域的開(kāi)發(fā)
- 清代東北地區(qū)災(zāi)害救助研究
- 清代華北宗族與鄉(xiāng)村社會(huì)秩序的建構(gòu)
——以順天府寶坻縣為例 - “九一八”事變前滿鐵附屬地日本語(yǔ)職業(yè)教育述評(píng)
- 《那桐譜單》及所附家世資料述論
- 金代契丹族地方官的政治活動(dòng)及作用
- 弗洛伊德的語(yǔ)言觀及其意義研究
- 國(guó)外維護(hù)語(yǔ)言安全的經(jīng)驗(yàn)與啟示
- 跨文化交際視角下的漢英文化意象與翻譯策略
- 認(rèn)知語(yǔ)用學(xué)與翻譯研究
- 欲望敘事與倫理回歸:德萊塞敘事倫理的雙重特征
- 亨利·詹姆斯小說(shuō)中的戲劇化書(shū)寫(xiě)
- 大江健三郎與莫言童年故鄉(xiāng)印象書(shū)寫(xiě)的對(duì)比研究
- 論歷史小說(shuō)的敘事藝術(shù)
——以《韃靼疾風(fēng)錄》為例 - 殖民語(yǔ)境下身份的焦慮
——《夾竹桃》的文化意蘊(yùn) - 當(dāng)今中國(guó)流行音樂(lè)的困境與突破
- 合理發(fā)展:提升中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的新思路
- 基礎(chǔ)教育學(xué)校布局調(diào)整的合理性審視
- 主體期盼視域下基礎(chǔ)教育發(fā)展的合理選擇
- 美國(guó)高等教育認(rèn)證制度及對(duì)我國(guó)的啟示
- 德國(guó)跨文化教師教育改革的發(fā)展與新動(dòng)向
- 大學(xué)生就業(yè)能力提升的SUE策略模型研究
- 大學(xué)生就業(yè)取向的代際傳承研究
- 大學(xué)生成功觀與就業(yè)
- 外語(yǔ)教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)范式構(gòu)建與層級(jí)分類
- 免費(fèi)師范生思政教師教育質(zhì)量研究
- 中國(guó)歌劇在音樂(lè)教學(xué)中傳承的意義及條件
- 強(qiáng)迫癥元記憶損傷分析及價(jià)值探尋
- 我國(guó)社會(huì)再就業(yè)心理輔導(dǎo)服務(wù)模式完善研究
- 解析大學(xué)生政治認(rèn)同的形成機(jī)理
- 論我國(guó)問(wèn)責(zé)法律制度的漸進(jìn)模式與發(fā)展趨勢(shì)
- 論老年人才資源開(kāi)發(fā)在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中的作用
- 影響民間借貸利率波動(dòng)的因素探析——以溫州為例
- “再工業(yè)化”背景下國(guó)有裝備制造企業(yè)轉(zhuǎn)型的難點(diǎn)與對(duì)策
- 從“西域”到“西北”
——西北邊疆拓殖與開(kāi)發(fā)的歷史啟示 - 《紅高粱家族》方言翻譯的語(yǔ)言學(xué)分析
- 和諧之美
——論中國(guó)傳統(tǒng)建筑之文化生態(tài)與精神復(fù)歸 - 人與蛐蛐的隱喻呈現(xiàn)——解讀畢飛宇的《蛐蛐 蛐蛐》
- 敦煌壁畫(huà)的獨(dú)特賦彩設(shè)色意象探析
- 馬克思主義中國(guó)化歷史進(jìn)程分期問(wèn)題再思考
- 國(guó)外喘息服務(wù)的發(fā)展及對(duì)我國(guó)居家養(yǎng)老的啟示
- 當(dāng)前我國(guó)博士生指導(dǎo)教師遴選制度的思考
- 論加強(qiáng)大學(xué)生過(guò)程研究
- 中國(guó)當(dāng)代音樂(lè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀與策略
- 泛媒體時(shí)代日本的媒介素養(yǎng)教育與文化