北京教育·普教版
本刊關(guān)注
課程與教學(xué)
- 小學(xué)語文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施策略
- 立足地域文化的校本課程構(gòu)建與實(shí)施
- 大單元視域下的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)
- 以校本課程“四原色”繪就整體育人“多彩卷
- 高中思政課大單元教學(xué)實(shí)效性的提升策略探析
- 校外教育中傳統(tǒng)文化美育的多重視角
- 家校社協(xié)同背景下勞動教育的“三三模式”及實(shí)踐路徑探析
- 回歸學(xué)生生活 提高德育實(shí)效
- 開展節(jié)氣教育 傳承傳統(tǒng)文化
- 構(gòu)建微課學(xué)習(xí)場 提升學(xué)生學(xué)習(xí)力
- 依托紅色資源探索革命文化教育新路徑
- 立足學(xué)生成長 建設(shè)思政課堂
- 幼兒主題游戲活動的實(shí)施策略
- 在學(xué)習(xí)進(jìn)階中促進(jìn)學(xué)生語言與思維協(xié)同發(fā)展
- 以關(guān)鍵問題為核心扎實(shí)推進(jìn)“思維型課堂”建設(shè)
- 增值性評價(jià)在跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中的應(yīng)用與啟示
- 提升高中生地理核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐路徑
- 跨學(xué)科融合教學(xué)的實(shí)踐探索