鼓勵
- 一場風波 多層教育
詞：陪伴、幫助、鼓勵、寬容、真誠……我再讓孩子們畫去可能不會把自己當朋友的人的名字，如同博遠當時的表現一樣，很多孩子畫去了將近一半名字。我再逐個問孩子：“你為什么擔心這些同學不一定會把你當作朋友？”有的孩子很靦腆，吞吞吐吐不肯回答，有的孩子很直接，說出自己與同學相處時的不足。于是，黑板上又多了一些關鍵詞：愛發(fā)脾氣、斤斤計較、不夠誠信、捉弄別人、任性……當然，課堂上不可能讓孩子們一個個核對自己名單中的同學是否也把自己當朋友，并且我也不支持這樣做——博遠的那場
新班主任 2023年10期2023-10-24
- 放大優(yōu)勢，見證成長
子鼓掌，多肯定和鼓勵孩子；提供陪伴和幫助，和更多的人一起見證孩子的成長，提升孩子的自信。關鍵詞：親子溝通；理解；共情；肯定；鼓勵；陪伴中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）21-0076-02家長：唐老師，看到孩子的期中成績單，我整個人都不好了。甭說我，就是孩子自己也接受不了。我想冒昧地問問您，要是您的孩子考了這樣低的分數，您會怎么辦？唐老師：這不需要假設，我家孩子還真考過很低的分數。我當時的做法是三點：理解和共情；為孩子
中小學心理健康教育 2023年21期2023-07-19
- 讓“鼓勵”成為撬動學生成長的支點
區(qū)第二實驗小學）鼓勵對于一個孩子的成長起著至關重要的作用，身為教師，在與孩子們相處的過程中，更要深刻意識到鼓勵語言的重要性，并更要區(qū)分鼓勵與贊揚的不同之處，讓鼓勵性語言變得更加有效、有針對性。學生心理首先，小學階段的學生大部分都是有積極向上的進取心和成為更好的自己的愿景，但由于小學生的自控力還不是很強，導致他們在實際行動中總是會達不到預期的效果，從而在某些層面受到老師的批評，導致自身情緒的負面變化。甚至是一些學生在做出不遵守課堂紀律、違反規(guī)則行為的時候，他
基礎教育論壇 2022年30期2022-12-31
- 愛”和“鼓勵”與生相伴
就會和家長匯報，鼓勵學生，讓學生和家長充滿希望，大大地提高了學生的學習積極性以及自信心。記得有一次，一位學習中等的學生家長打電話向我了解他孩子的情況，雖然這位孩子表現不夠突出，進步也不是特別明顯，但還是比較乖巧的。但考慮到這位學生如果再努力一把，也許就可以進入優(yōu)秀的行列，他缺少的是鼓勵。于是，我告訴這位家長，本學期他的孩子學習狀態(tài)很好，也不斷地在進步，如果再努力一把，考取星級高中是不成問題的。瞬間，這位家長受到了鼓舞，我趁機和他聊了孩子存在的問題，并告訴他
教育周報·教研版 2022年42期2022-11-28
- 家長，讓我們和孩子在一起
? ?相信? ?鼓勵教育教學工作經驗使我深深地感受到，學校單一的教育收效甚微，多方一體化的教育才能收到事半功倍的效果。俗話說：讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如名師指路?？梢娫诤⒆觽兂砷L成才的過程中，有效的教育和適當的引導是多么的重要。好孩子是在恰當的夸贊和及時的幫助、鼓勵中成長起來的。對于教師而言，真正的志同道合者，就是家長。沒有家庭配合，教師的努力就是無用功。每一位家長本身就是一位偉大的教育家。孩子需要你的扶助，今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 跟孩子們度過的每一天
詞】留面子;愛;鼓勵;感恩本學期接手了1班，對于這班調皮搗蛋的孩子們，我早已有所聞，沒有恐懼，欣然接過前班主任的交接資料。踏進班里的第一天，他們并沒有把這個新班主任放眼里，但我始終相信這種關系會發(fā)生微妙的變化。于是我時常懷有一顆感恩的心，雖然他們每天都會上演各式各樣的搗蛋情節(jié)，但在與他們相處的每一個細節(jié)中，我也學會了……一、2020年9月2日 學會給自己留時間，給他留面子“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，……”課室傳來了一聲聲拖沓松散的晚讀聲，我走進課室
中學生報·教育教學研究 2022年25期2022-07-15
- 淺談小學數學學習興趣的培養(yǎng)
;設計;多角度;鼓勵一、規(guī)范教學行為，保護學生的好奇心。之所以要規(guī)范教學行為，是因為在小學數學教學中，許多學校和老師都出現了過火的行為。這種過火行為，不是不認真，也不是動機不強;而是太認真，動機太強，以至于違背了少年兒童的心理和生理規(guī)律，反而傷害了他們學習的積極性，甚至于對學數學感到非常幸苦，進而產生厭學情緒。其實，小學生，尤其是低年級的學生，他們非常純正，對一切知識都非常感興趣，對數學也是如此。但是為什么學著學著就不愛學了呢？這個道理很簡單，在學習的過程
科技研究·理論版 2022年11期2022-07-07
- 小學數學教學中使用激勵性評價的思考
學;激勵性評價;鼓勵一、引言《數學課程標準》提出：評價的主要目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學;應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。對數學學習的評價既要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程;要關注學生數學學習的水平，更要關注他們在數學活動中所表現出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我、建立信心。課堂評價是學習評價方法之一，它主要關注學生的學習水平和學習結果。課程改革與課堂評價不是對立的關系，我們需要的是對傳統(tǒng)課堂
中學生學習報 2022年34期2022-07-05
- 淺談如何做好職業(yè)學校的班主任
主任? 民主? 鼓勵? 寬容? 引導隨著社會發(fā)展步伐的加快，素質教育、技能讓生活更美好的春風吹進了職業(yè)學校，一些適應社會需要的專業(yè)在職業(yè)學校相繼開設。隨著各種信息的社會化、眾多信息的網絡化，進入職業(yè)學校的學生也出樣層次多樣，愛好紛呈，素質不一。這些對職業(yè)學校的老師尤其是班主任是一種考驗，也是一種挑戰(zhàn)，如何做好職業(yè)學校的班主任顯得尤為重要。一個熱心、主動、懂得管理藝術的班主任，是學校領導進行教導工作的得力助手，是學生發(fā)展進步的導師，是聯系任課教師搞好教學的紐
教育周報·教研版 2022年18期2022-06-30
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略
求，加強對幼兒的鼓勵，幫助幼兒形成正確的自我價值判斷，不斷提高幼兒的自信心。關鍵詞：幼兒教育;自信心;尊重;鼓勵;教育觀引言在當前幼兒教育體系中，對幼兒自信心的培養(yǎng)還未引起教師和家長的足夠重視。甚至一些教師主觀性地認為，低齡幼兒不需要刻意培養(yǎng)自信心。然而就目前教育現狀而言，在生活學習過程中長期缺乏教師、家長認可的幼兒，可能會出現缺乏自信心、抗挫折能力差的現象，長此以往甚至可能發(fā)展為自卑、自閉的極端性格特征，對兒童的身心發(fā)展產生十分嚴重的不利影響。因此，教師
快樂學習報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 肯定使之自信，鼓勵使之奮進
。而積極地發(fā)現并鼓勵他們的優(yōu)點更是燃燒學生奮進的一把火。關鍵詞 后進生 尊重 鼓勵 奮進作為一名藝術家，最大的鼓舞莫過于創(chuàng)作出一件完美的作品;作為一名醫(yī)生，最欣慰的莫過于挽救了一條瀕臨死亡的生命;而作為一名職業(yè)高中的教師，最大的樂趣莫過于激起“后進”趕“先進”了。在我們的職業(yè)教學中“問題學生”一直是我們老師頭疼的對象，近幾年我們學生學習基礎越來越差。他們總愛在許多事情上和你對著干：衛(wèi)生不愿好好打掃，兩操又不愛認真做，作業(yè)不能及時交并且經常在班上擾亂課堂秩序
快樂學習報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 淺談學困生轉化的有效策略
生的感受，多一點鼓勵，多一點關心，用班主任寬廣的胸懷感化他們，真正做到動之以情，曉之以理，才會喚醒學生，取得成效。關鍵詞：學困生 轉化 老師 家長 鼓勵 自信 愛心兒童自幼兒園入學以來，行為習慣和學習環(huán)境都發(fā)生了明顯的變化，個別學生因為無法在短期內適應小學生活而影響了學習活動，表現為有不好的行為習慣，成績差，情緒低落，無自信，作業(yè)馬虎，思想懶惰，低年級正處于人格形成的關鍵期，學習習慣、自信心的培養(yǎng)關系到學生的未來，因此對低年級后進生的轉化尤其必要，針對這一
快樂學習報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 走進學生的心靈，做學生的引路人
感受并傾聽學生;鼓勵學生，幫助學生學會表達;讓學生學會獨立解決問題;寬容善待學生。【關鍵詞】以心愛之;時機;傾聽;鼓勵;寬容蘇霍姆林斯基說：“最完備的社會教育是學?！彝ソ逃！痹趯W生成長過程中，家庭教育、學校教育都相當重要，家庭教育和學校教育的整合，可保證學生的健康發(fā)展。蘇霍姆林斯基有一個精彩的比喻：“要像呵護荷葉上的露珠那樣去保護學生的心靈。”學生的心靈是一片凈土。怎樣走進學生的心靈，做好學生的引路人？作為一名教師，不僅是要完成“傳道、授業(yè)、解惑”的任
廣東教學報·教育綜合 2022年66期2022-06-16
- “鼓勵”的煩惱
杜會玲摘 要：鼓勵是一種重要的教育教學手段，但也是一把雙刃劍，用好了促進教育教學，用不好就會抑制教育教學。本文以擬人的修辭手法分析“鼓勵”應用存在的誤區(qū)，并提出一些解決建議。關鍵詞：鼓勵? ? 鼓勵的“煩惱”? ?解決鼓勵“煩惱”的建議我叫鼓勵，別名表揚、贊美等，在教育教學中，我本該扮演一個促進學生成長的“重要角色”，但“我”的處境并不妙，這讓我很“煩惱”。在這里我訴訴苦，順便再自我介紹一下，讓大家更全面、更好地認識和應用我，讓我為社會做出應有的貢獻。首先
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 鼓勵、合作、提升：轉化“學困生”的教學策略
] “學困生”;鼓勵;合作學習過程中由于學習能力、學習態(tài)度和學習習慣的差異性造成了在學習表現上個體會出現參差不齊的現象，有些同學學習興趣濃厚，學習狀態(tài)越來越好，學習成果愈加豐富. 而有的同學由于學習困難，在學習上信心不足，害怕困難，逃避學習，造成惡性循環(huán). 學習上的打擊也使得很多同學走向自卑，在其他活動中也懶得參與，長此以往對班級的管理也造成了很大的困擾，因此轉化“學困生”是教學中必須引起重點關注的問題，本文就將從以下幾個方面進行探討：鼓勵幫助，擯棄陳見社
數學教學通訊·初中版 2022年6期2022-05-30
- 懲戒在左，鼓勵在右
無論是懲戒，還是鼓勵，都只是教育的手段之一，最終都應服務于學生的終生成長。[關鍵詞] 正面管教;懲戒;鼓勵;師生關系一、問題的由來一位要求嚴厲、資歷頗深的班主任實行重典治班，要求學生嚴格遵守班級規(guī)章制度，不論任何學生，不管任何情況，不聽取任何理由，凡是學生違反班規(guī)，一律懲戒，而且懲戒力度不小。例如，遲到一次罰清潔一周，遲到兩次罰清潔一個月，遲到三次約談家長等;除此之外，不僅不許學生解釋，還會對學生予以訓斥。效果是明顯的，整個班級的出勤、衛(wèi)生等班級常務相當出
中小學班主任 2022年13期2022-05-30
- 班主任班級管理方法創(chuàng)新研究
愛、尊重、寬容、鼓勵。關鍵詞：關愛;尊重;寬容;鼓勵中圖分類號：A 文獻標識碼：A一、關愛學生、以愛換愛教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想像力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限永遠沒有止境的事業(yè)。教育應該投入全部身心力量去愛學生，愛教育。愛學生是老師的天職，也是老師工作的重要原則，愛是打開學生心靈的鑰匙，也是做好教育工作的前提和基礎。只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)才愛你;你愛學生，學生也才會愛你。也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱。
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 新課程背景下淺談小學教師課堂評價語言的策略
：課堂評價? ?鼓勵 調控評價 創(chuàng)新 評價語言中圖分類號：A 文獻標識碼：A 新課標指出：對語文學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程及他們在語文活動中所表現出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。長期以來，小學語文課堂教學評價的關注點都是以“教師”為主。在評價中總是去評價老師是如何的能駕馭課堂的能力、教學結構設計的是否合理、老師在處理突發(fā)問題是的機智靈活、語言表達的是否流暢、語文用語是否嚴謹等等。即使關注的是學生，也是看學生
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 教師的鼓勵 學生的成長
程中都需要支持與鼓勵陪伴自己一路前行，尤其是正處于成長過程的小學生。教師的鼓勵是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強。關鍵詞： 鼓勵 邊緣學生? 自信 問題學生 轉化中圖分類號：A 文獻標識碼：A 中國有句老話：“數子十過，不如獎子一功?！?span id="k8mmua0" class="hl">鼓勵是一種催化劑，它能夠極大地激發(fā)人的自信心，形成積極向上的強大內動力，是鑲嵌在人的心靈上一個用之不竭的核反應堆。人都是需要激勵的，尤其是小學生，一句由衷的贊譽，或是夸獎，可能使他們終生受益。一、教師的鼓
小作家報·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 淺談行為偏差生的轉化
愛與寬容;欣賞;鼓勵;接納轉化一、用愛與寬容去感化他們行為偏差生之所以會有行為偏差，大部分都不是一時半會形成，而是經過較長的時間慢慢形成的。正所謂冰凍三尺，非一日之寒！所以我們想一下子就能讓他們馬上變好的話，那是不現實的。常常會遇到他們不配合，抵抗甚至頂撞的情況，這就需要班主任有足夠的愛和博大的胸懷去寬容他們，包容他們的過錯。比如我班的小鋒，剛接到他，前班主任就告訴我他是班里最難搞的大刺頭，學習不好也就算，還經常不遵守紀律，惹是生非，而且性格非常暴躁，三天
快樂學習報·教育周刊 2022年16期2022-05-01
- 讓孩子敞開心扉
教學;敞開心扉;鼓勵通過多年來年來的小學低年級寫話教學，中年級片段教學地觀察與研究，我發(fā)現了我們小縣城小學生作文心理障礙通常表現為：其一是怕寫話，寫作文，一提作文心理就產生消極反應—發(fā)愁、緊張;其二是人云亦云，一寫話寫作文就照搬照抄和別人一樣的話;其三是生活實踐觀察經驗嚴重不足;其四是懶筆的孩子比較多。會說，不想寫下來。當然以上四種是較為明顯的心理障礙。一、孩子打不開心扉現狀1、孩子缺少鼓勵學生好不容易完成一篇習作，但面對一大堆類如“脈絡清晰”、“描寫細致
民族文匯 2022年4期2022-04-28
- 善用鼓勵，讓“一二三”變“哆來咪”
蘆絲;學習興趣;鼓勵;激發(fā)蔡元培先生說：“教育的藝術不在于傳授，而在于鼓舞和喚醒?！泵恳粋€學生其實從內心深處，最本能的需求是渴望被肯定。作為一名教師，我們應該時刻謹記：善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。一、案例背景六年級的學生即將走完他們六年的小學生涯，還有兩個月就要畢業(yè)了。在緊張的文化學習之余，筆者希望能夠在音樂課堂上帶著學生放松心情，體驗音樂的快樂。葫蘆絲是學生已經學了快兩年的課堂小樂器，六年級的大部分學生能夠演奏好幾首不同程度的樂曲。一些學習特別認
廣東教學報·教育綜合 2022年43期2022-04-23
- 鼓勵、關愛、溝通
，教師對學生予以鼓勵與關愛能夠激發(fā)學生產生積極向上的情感，使學生感受到溫暖。班主任作為教育教學中的重要角色，應采用以生為本的教育理念對班級進行管理，合理的鼓勵與關愛學生，增加與學生之間的有效溝通，創(chuàng)建出和諧、積極的學習氛圍，進一步提升學生學習有效性，促進學生全面發(fā)展。關鍵詞：鼓勵;關愛;溝通;班主任;工作班主任工作涉及多個方面，具有一定的復雜性與繁瑣性，其實質是將學生作為根本，引導學生學習，提升學生身心素質與思想高度，提升文化素養(yǎng)，使上述幾方面相輔相成，全
科教創(chuàng)新與實踐 2022年4期2022-04-21
- 春風化雨潤物無聲
關懷;三關愛就是鼓勵、信任、尊重、接納;粗淺地談了學生德育工作中的情感教育藝術，以期盼德育工作如同“春風化雨，潤物無聲”般滋潤學生的心靈。關鍵詞：愛的藝術;溝通;鼓勵;尊重;接納一、“關愛”是教育的靈魂如果沒有愛，任何千遍說服都無法開啟一顆封閉的心靈;如果沒有愛，任何甜言蜜語都無法觸動一顆冰冷的心;惟有愛，才能點亮心靈的燈盞，驅除黑暗，收獲碩果。關愛教育學生是教師的天職，然而，不明智的教育反而會引起學生的強烈反應。那是一個冬天的早晨，我剛檢查完早讀紀律回到
學生之友 2022年1期2022-04-20
- 靜待花開
他們，多給予他們鼓勵和肯定，多用賞識的目光看待他們。讓離異家庭不良的性格逐漸改變，使性格趨于完善。關鍵詞：離異? ?暴躁? ?愛心? ?稱贊? ?鼓勵中圖分類號：A 文獻標識碼：A一、基本情況：“黎老師，小鄭搶了我手中的蘋果，咬了一口塞回我的書包里?！薄皢鑶琛枥蠋?，你看，小鄭竟偷偷用水彩筆在我的校服上劃了幾道杠。嗚嗚——”……每一天，我都收到孩子們的投訴，他們投訴的目標一致——小鄭。說起小鄭，我也深感頭疼。這個孩子長得虎頭虎腦的，皮膚白皙，為啥總愛
小作家報·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 為后進生搭起展示風采的舞臺
：后進生;舞臺;鼓勵;重任;才藝;課外活動有人說：“人生就像舞臺”一次次的排練，一次次的演出。誰都期望看到舞臺下觀眾欣賞的目光！聽到舞臺下觀眾熱烈的掌聲！的確，我們每個人內心都是追求進步的。對于十三，十四歲的中學生來說，他們更希望被人關注，更希望展示自己的才能。教師應該從學生的角度出發(fā)，思考問題，努力地為學生搭建舞臺一個展示自我的舞臺。后進生對班集體的影響非常大。這些學生學習目的不明確，沒有學習興趣，甚至無心向學。無論哪個年級班級，都不同程度地存在一些“后
中學生學習報 2022年10期2022-04-02
- 巧妙評價鼓勵，促進學生成長
。關鍵詞：評價;鼓勵;初中物理;應用引言：合理的評價方式能夠有效促進課程教學工作的順利開展，評價不僅僅只包含對初中生的學習表現進行評價，還需要對教學的設計內容進行評價，以及從過程和結果兩個方面來進行評價，這樣才能保證初中物理教學更加高效。一、鼓勵性評價的含義及特點在實際的教學過程中，鼓勵性評價是十分重要的一種評價方式，主要是教師通過一種較為委婉、恰當的語言來對學生予以充分的贊揚，學生能夠樹立起學習的信心，在正面心態(tài)的影響下，學生自主學習知識的能力得到了有效
中學生學習報 2022年9期2022-03-29
- 撥開孩子心中的陰霾
。關鍵詞：尊重;鼓勵;信任;成長德育教育案例分析隨著社會經濟的發(fā)展，對外交流的日益加深，人們對家庭、社會、人生的觀念在不斷變化，中國的離婚率呈上升趨勢，加上各種突發(fā)變故，失去了父親或母親的孩子越來越多。這些單親爸爸（媽媽）們?yōu)榱松?，就無暇顧及子女的成長和教育。他們的孩子往往由于缺乏完整的家庭教育和溫暖，缺乏監(jiān)護人細心的學習引導和管理，使他們在學習、心理、身體上存在著很多問題。有些孩子出現了孤獨、煩躁、冷漠、自卑、多疑、偏激、任性、懦弱、粗暴、逆反心理，個
中學生學習報 2022年2期2022-03-22
- 教師對學生的積極情感培養(yǎng)在初中化學教學中的探討
情感;用心傾聽;鼓勵;溝通初中化學作為一門起始學科，在九年級第一學期才開設，但卻是一門中考必考學科。因此，對于初中化學教師來說，每年的學生都是新面孔，不像其他學科教師，已經和學生之間培養(yǎng)了一定的師生感情，同時再加上中考升學的壓力以及年年教畢業(yè)班，可想而知，初中化學教師的工作常態(tài)。那么，如何順利完成每年的初中化學教學工作，對我們是一種考驗。下面僅就自己在工作中的一些做法與大家進行探討交流。一、用心傾聽，走進學生的心理：做教師的最高境界就是成為學生的知心朋友，
快樂學習報·教師周刊 2022年1期2022-03-22
- 巧妙評價鼓勵，促進學生成長
。關鍵詞：評價;鼓勵;初中物理;應用引言：合理的評價方式能夠有效促進課程教學工作的順利開展，評價不僅僅只包含對初中生的學習表現進行評價，還需要對教學的設計內容進行評價，以及從過程和結果兩個方面來進行評價，這樣才能保證初中物理教學更加高效。一、鼓勵性評價的含義及特點在實際的教學過程中，鼓勵性評價是十分重要的一種評價方式，主要是教師通過一種較為委婉、恰當的語言來對學生予以充分的贊揚，學生能夠樹立起學習的信心，在正面心態(tài)的影響下，學生自主學習知識的能力得到了有效
中學生學習報 2022年3期2022-03-21
- 隨風潛入夜 潤物細無聲
生;雙減;責任;鼓勵;自信心孔子說“人人都可以接受教育，不分種類”，教育要面向全體學生，全面發(fā)展學生，而難點是后進生。雙減政策下，后進生更需要關注！轉化后進生是一門藝術，教師要注意溝通的方式方法，關心幫助后進生，實現從思想到行為的轉化。愛是心靈雞湯，我們要走進學生的心坎里，傾聽他們的聲音，打開他們的心鎖，認真分析這些學生的心理，找出后進生形成的原因，有的放矢地展開教育！一、讓愛在責任中潛行后進生是老師教育路上的“絆腳石”，牽一發(fā)動全身！人們把后進生扣上了“
快樂學習報·教育周刊 2022年7期2022-03-05
- 拯救“飯渣寶寶”
規(guī)律;準時吃飯;鼓勵;養(yǎng)成樂樂是新小班的男生，個子高，長得很清秀，喜歡在教室里跑來跑去，不會說完整的一句話，生氣了就趴在地上不肯起來。最讓人心疼的是樂樂除了早上吃牛奶餅干外，其余都不吃。一開始，我們覺得是樂樂還沒完全適應幼兒園的生活，一個月后，我們發(fā)現其實并不是這樣。與樂樂的第一次“親密接觸”開學第一天，午餐開始了！小朋友們都坐好了，我們發(fā)現樂樂不見了，教室里、午睡房、操場上都沒有，回到教室里，我們都在想樂樂一定躲起來了，在哪呢？急死人！突然角落桌子的下面
快樂學習報·教育周刊 2022年2期2022-02-16
- 運用“三板斧”策略轉化學困生
愛 ? 尊重 ?鼓勵轉化學困生是班主任和科任教師的重要任務，是教育教學工作的重點和難點，也是素質教育的一個重要課題。執(zhí)教一個班級，老師總會碰到一些學困生。他們要么學習差，要么行為差，要么態(tài)度差，或者兼而有之，總是讓教師特別是班主任頭痛不已。那么如何轉化學困生呢？下面，我根據多年來的班主任工作經驗，淺談轉化學困生的方法，以其拋磚引玉。一、深入了解，對癥下藥了解學困生是轉化學困生的前提和基礎。俗話說得好，“磨刀不誤砍柴工”，要轉化學困生，對學困生的基本情況切忌
科學與生活 2021年22期2021-12-27
- 善于發(fā)現孩子的閃光點
進一步感化他們，鼓勵他們，賞識他們，就會發(fā)現不一樣的他們.關鍵詞：問題生;轉化;自我反省;鼓勵;閃光點班主任工作的很大一部分內容，都是處理問題生的問題。所謂“問題生”，應該是那些品德、學習態(tài)度、習慣、心理等方面，存在較為嚴重的問題，而且用常規(guī)教育手段不能解決其問題的學生。這些問題生與班風是相互影響的、互動的，作為班主任，我們很多時候總是在強調問題生對班風的負面影響，事實上，這樣的觀點是很片面的，我們能不能把過多的精力用在去思考，在什么情況下，班風對問題生的
三悅文摘·教育學刊 2021年44期2021-12-24
- 點亮顆顆最亮的“星”
詞：疫情;表揚;鼓勵;小彩星;“星”中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-214漫長的假期結束了，今天終于開學了，我的心情十分激動。由于疫情防控，也是第一天開學的緣故，我很早來到學校，備好額溫槍，拿好記錄表，站在教室的門口，等待著學生們的到來。樓道里噠噠的腳步聲由遠而近，學生們一米間隔有秩序的走向自己班的教室。不同尋常的開學，給了老師和學生不同尋常的考驗。就在這時，我看到我班的楊小亮同學走了過來，手中還捧著一個玻璃瓶，我走到近前，給
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 以交流激發(fā)內向學生表達的意愿
格;交流;家庭;鼓勵;陪伴中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-46-001對于教育者來說，了解學生的性格是教育不可缺少的目標之一，不同的學生有著不同的性格不同的表現，但也有著共性和規(guī)律。性格是一個人對現實的穩(wěn)定的態(tài)度，以及與這種態(tài)度相應的，習慣化了的行為方式中表現出來的人格特征。性格一經形成便比較穩(wěn)定，但是并非一成不變，而是可塑性的。性格不同于氣質，更多體現了人格的社會屬性，個體之間的人格差異的核心是性格的差異。[1]對班主任來說，
小作家報·教研博覽 2021年46期2021-12-19
- 家庭教育中的“多”與“少”
專制，多溝通，多鼓勵，才能達到事半功倍的效果，促進孩子健康茁壯地成長。一、多一點自立，少一點溺愛;二、多一點鼓勵，少一點苛責;三、多一點自主，少一點約束;四、多一點溝通，少一點隔閡。關鍵詞：自立;鼓勵;自主;溝通作為一名德育工作者，所接觸到的孩子與家庭形形色色，發(fā)現孩子其實就是家庭的一面鏡子，孩子的方方面面無不受到了家庭的影響。其實，家庭教育是有方法、有技巧的，需要家長切實關心孩子的心理，多從孩子的角度去分析問題、解決問題，多多考慮孩子的感受，不溺愛，不專
啟迪與智慧·上旬刊 2021年10期2021-12-19
- 用心澆灌 靜待花開
，感化內心”、“鼓勵得當，事半功倍”、“家校聯手，共同努力”、“學會蹲下，傾聽心聲”能讓后進生的教育更恰當、更有效。[關鍵詞]后進生 愛心 耐心 鼓勵 傾聽著名教育家陶行知說：真教育是心心相印的教育，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。在和學生的相處中，我們要用心，用愛，動之以情，曉之以理。特別是面對后進生，我們更加要用心對待。他們就像一朵花期稍微長一點的花兒，正靜靜地等待屬于他們的花期，讓我們用愛來澆灌，靜待他們的成長。結合我多年的教學經驗，下面我闡述
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 讓隨筆成為師生交流的重要途徑
筆;評語;交流;鼓勵;因勢利導初中語文學科總分是一百五十分，而作文分值為六十分，可以說作文占據了中學語文的半壁江山。它的成績的高低直接影響著語文成績的好壞，因此作文教學已經引起了越來越多的語文老師的重視。但毋庸置疑的是，作文也是最令師生頭疼的了。對學生來說 ——作文難寫;對老師來說——作文難批。我從事語文教學以來，作文教學一直是我最頭疼的，一直苦于找不到一個行之有效的方法來激發(fā)學生寫作的興趣和提高學生的作文寫作水平。我的學生是農村初中的學生，他們從小學以來
民族文匯 2021年1期2021-12-02
- 淺談正面管教在小學德育工作中的實踐與思考
在德育工作中使用鼓勵代替懲罰，用有效批評培養(yǎng)孩子解決問題的能力，通過建立孩子的歸屬感和價值感，來避免出現不良行為。另外，我還尋求家庭教育的支持與合作。關鍵詞：正面管教??鼓勵?有效批評??歸屬感??價值感??家校共育《正面管教》提出既不懲罰也不驕縱的管教孩子，讓孩子在和善而堅定的氣氛下，培養(yǎng)各種能力、社會技能和生活技能。[1]這種思想獲得了父母們的青睞，同時對班主任老師開展德育工作也有很好的借鑒意義。一、?堅持正面引導學生為主，用鼓勵為學生指明前進的方向魯
教育周報·教研版 2021年42期2021-11-30
- 如何培養(yǎng)高職生的自主學習能力
技術，對學生加大鼓勵等方面闡述了如何逐步提高學生的自主學習能力，旨在幫助高職生在進校初期養(yǎng)成良好的個人學習習慣，提高自主學習能力。關鍵詞：興趣;習慣;先學后交;鼓勵;信息化五年一貫制高職，也稱五年制大專，是由高等職業(yè)技術學校承辦，三年的普通中等職業(yè)教育和兩年的高等職業(yè)教育組成。培養(yǎng)高職生的自主學習能力可以從以下幾方面入手：一、培養(yǎng)學生自主學習的興趣學生對某一學科強烈的求知欲來源于它對該課程產生的濃厚興趣，而興趣值的高低直接影響到他們學習的效果。學生大部分都
三悅文摘·教育學刊 2021年39期2021-11-15
- 用心 幸福就在身邊
愛心，尊重學生、鼓勵學生、理解學生，走進他們的心靈，就能鼓勵他們揚起自信的風帆，克服自己的缺點，奮力前行。用幸福心，做幸福教育。關鍵詞：用心;愛;鼓勵;溫暖;幸福大師泰戈爾說：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭?！蔽覀兠恳晃唤處煻歼x擇了做葉的事業(yè)，都在教育事業(yè)中甘為人梯，甘愿做一片葉子，甘愿為祖國的花朵貢獻出自己的青春。教師，這是一份平凡而又偉大的事業(yè)，在這平凡的崗位中，有老師和學生，在這間教室里演
學習與科普 2021年31期2021-11-14
- 如何激發(fā)和培養(yǎng)高中生對體育課的學習興趣
中生;學習興趣;鼓勵引言：興趣是最好的教師，興趣培養(yǎng)是高中體育教師教學任務的重中之重。高中生因為肩負著高考的重大任務，因此將大部分精力都用在了學習上，對體育課更是避而遠之，由此導致了高中生身體素質下降，進而引發(fā)眾多身體問題。所以在高中體育教學中，教師應該豐富課堂教學內容，提高學生的上課熱情，以此達到緩解學習壓力、強身健體的目的。一、學生不喜歡體育課的原因根據調查發(fā)現，大多數學生還是喜歡體育課的，只有少數學生不喜歡，不喜歡的原因有很多，其中認為體育課太累的占
學習與科普 2021年28期2021-11-14
- 低年級寫字教學策略研究
學;重視;指導;鼓勵;作品展示[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）28-0089-03《義務教育語文課程標準（2011年版）》對寫字教學提出了明確而詳細的要求：“按照規(guī)范要求認真寫好漢字是教學的基本要求，練字的過程也是學生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過程。每個學段都要指導學生寫好漢字。要求學生寫字姿勢正確，指導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高書寫質量?！薄耙谌粘性鰪娋氉忠庾R，講究練字
小學教學參考(語文) 2021年10期2021-11-12
- 談談怎樣當好孩子的第一任“老師”
仿、一致、尊重、鼓勵。一、父母作好榜樣（一）模仿一般來講，良好的榜樣就能使兒童學善，不好的榜樣則會使兒童學壞。父母和兒童自幼相處，接觸時間最長最密切，是最可接近的人，又有權威性，所以他們最先成為兒童模仿的對象。有沒有發(fā)現自己家的孩子有這么一面，女孩子總是喜歡拿著媽媽的化妝品涂涂抹抹，玩過家家假裝自己是爸爸媽媽，其實，這種事我們小時候也沒少干過。孩子日后的很多品質，都是在模仿過程中形成的。“模仿”是孩子學習的過程，也是探索世界的方式之一。（二）榜樣我有一個學
啟迪·上 2021年7期2021-10-24
- 透過萬花筒，走近孩子的內心世界
”、“傾聽”和“鼓勵”，透過萬花筒，努力去看見每一個小生命的獨一無二之處。當然，教育的影響因素是復雜而多元的，我們還要敏銳地甄別問題原因、積極家校聯系;利用平臺搭建發(fā)展特長，看見生命的多樣性和無限可能性;另外，還可以通過同伴鼓勵，營造包容、豐富有彈性有溫度的教育環(huán)境。我們的教育應該從學校教育走向個體教育，從老師教育走向自我教育，從外在評價走向孩子內心準則的建構。關鍵詞：尊重;傾聽;鼓勵;萬花筒“在譴責或批評一個人的行為之前，要先穿上他的鞋走一英里。”進入孩
學生之友 2021年3期2021-10-21
- 用鼓勵作篙 撐起學生的自信
教學中始終堅持用鼓勵作篙，撐起學生的自信，努力將學生心中的火種一點一點撥亮。關鍵詞：鼓勵;表揚;贊美;自信其實我們成年人都是渴望表揚，更何況孩子呢？但是有的老師會說，學生沒有什么值得表揚的，其實，我感覺，表揚的機會無處不在，表揚運用得當，功效會超過其他任何的教育方法。有一次課間操，由于下課稍微晚了點，學生都急忙趕到操場上活動，第三節(jié)課要用的教材和卷子都隨手放在桌子上。因為是春天風非常的大，很多同學的卷子被吹到了地上，一些同學的書也被風吹的翻開了，非常凌亂，
中學生學習報 2021年16期2021-10-19
- 數學課堂中的想說·敢說·會說
課堂? 氛圍? 鼓勵? 循序漸進【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）06-0011-02每個學科都有其獨特的專用語言，數學學科也不例外，它用它特有的數學語言來表達其內容。其中最主要的有表達語言、數學符號語言和圖形語言。它是一種表達數學學科和數學思維的通用語言，有關部門曾經明確指出：有效的數學交流是學習數學的目標之一，而交流是要以認真學習和熟練掌握數學語言為前提。小學生學會用數學語言表達的過程，無疑是老師和
課程教育研究 2021年6期2021-10-18
- 淺談成語在低年段學生中的運用
詞：配音;積累;鼓勵;口語表達;語文素質成語是中華民族的文化瑰寶，許多成語都隱含著有趣的故事，它們有的詼諧幽默，有的寓意深刻，有的以小見大，有的反映歷史……成語是中華民族寶貴的財富，如果孩子們能夠掌握運用這一“武器”，就能使語言表達豐富生動，何樂而不為呢？采用哪種形式向孩子們滲透成語故事呢？我想可以讓他們來嘗試成語故事配音，雖然對于一年級的小豆丁來說，可能還有點難度，畢竟識字量有限，不過，跟著視頻練習后，自己再錄制，這樣子既擴大了識字量，又鍛煉了口語表達能
科教創(chuàng)新與實踐 2021年31期2021-10-09
- 為孩子乘風破浪助力
到其他事情上;“鼓勵行為”而非“表揚結果”，真誠客觀地肯定孩子努力過程中的行為;“共情回應”而非“道理說教”，給與孩子關愛和理解;“如他所是”而非“如我所愿”，順應孩子成長的需要。如此才能助力孩子健康成長。關鍵詞：家庭教育;親子關系;尊重;鼓勵中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2021）24-0068-03一天早上，我們學校一位高一年級的班主任和我通電話，說他們班的一個學生在期中考試前幾天就以頭疼為由請假在家，家長帶他到醫(yī)院，醫(yī)
中小學心理健康教育 2021年27期2021-09-29
- 托馬的蛻變與成長帶來的家庭教育啟示
鍵詞：家庭教育;鼓勵;責任;尊重中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2021）26-0079-02電影《迷雁返家路》（Spread Your Wings），源自法國氣象學家克里斯提安·穆萊克（Christian Moullec）多年領航野雁遷徙的故事。14歲的托馬與媽媽生活在一起，暑假來臨，媽媽將托馬交給爸爸科斯迪安照管。沉迷于電子游戲的托馬來到爸爸的農舍，卻無法玩電子游戲，因爸爸擔心輻射影響鳥蛋的孵化，拆了網線。白天受到蚊蟲施虐
中小學心理健康教育 2021年26期2021-09-22
- 淺談美術教學中學生美術素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
上美術課;其三，鼓勵學生發(fā)揮自主創(chuàng)新能力，讓學生重視美術課;其四，引導學生走出誤區(qū)，讓學生上好美術課;其五，引入競爭方式，幫助學生在成功與失敗中擺正心態(tài)，讓學生創(chuàng)新美術課。這五項策略也是提高學生美術創(chuàng)作和鑒賞能力的主要方法。【關鍵詞】激發(fā);鼓勵;修正;競爭;成功【中圖分類號】G633.95 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2021）18-0105-02在美術新課程標準要求下，美術教學也在不斷改革模式，從以往重視教師講授繪畫技巧和帶領學
文科愛好者·教育教學版 2021年3期2021-09-22
- 幫哥哥讀書的志遠
再特殊。關鍵詞：鼓勵;幫助;守望教育是一面鏡子，我們如何面對它，它就會如何饋贈我們?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是好人，而愛別人不愛的孩子才是教師的崇高境界。”這句話時常記心間，因為我是一名教師。教過一批又一批學生，遇到過不同類型的學生，我都會用我做老師的初心給予學生們更多的教育引導和師愛，最大限度地理解、寬容、善待、鼓勵他們，一路走來，幸福常在。怯怯地聊天 我班有個小男孩某志遠，眼睛天生弱視，帶著高度的近視眼鏡。他調皮愛動，上課總是坐不住，注意力
科教創(chuàng)新與實踐 2021年30期2021-09-22
- 以德育人，以情輔之
活，顯德育”“愛鼓勵，強德育”三個基本點出發(fā)，對如何加強小學語文情感教學中的德育滲透進行了分析和探究，旨在有效學生們的情感思維和道德修養(yǎng)，從而充分促進學生們的全面發(fā)展。關鍵詞：小學語文;情感教學;德育教育;語理;生活;鼓勵中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-30-385隨著素質教育的逐步落實，現階段的小學語文教育越來越注重對學生綜合素質的培養(yǎng)和發(fā)展，這其中就包括了以課本教材為基礎，有效強化其中的情感教育、德育教育等等，進而真正實現“教書
小作家報·教研博覽 2021年30期2021-09-16
- 在質疑的驅動下走向探究之路
] 質疑;創(chuàng)新;鼓勵質疑是一個不斷發(fā)展知識，完善知識的過程，其有利于激發(fā)學生的求知欲，完善學生的數學知識體系. 同時，思維永遠是從疑問開始的，因此要學好數學，質疑能力應是學生所必備的基本數學能力之一. 筆者從質疑的內涵及意義出發(fā)，結合教學案例，在質疑的驅動下進行了一次探究之旅，充分地展現了質疑的批判之美.質疑的內涵及意義1. 質疑的內涵質疑即提出問題，通過合作、交流、探究而解決問題的過程，用“疑”加速“果”的形成. 教學中提出問題和解決問題的對象可以是學生
數學教學通訊·初中版 2021年7期2021-09-15
- 運用正面管教，提升教育質量
背后的錯誤動機，鼓勵學生把錯誤當作學習成長的機會，促使學生形成必需的人生技能和社會責任感?！娟P鍵詞】和善;堅定;尊重;鼓勵簡·尼爾森的“正面管教”教育方法是以和學生相互尊重與合作為基礎，把和善與堅定融為一體，在學生自我控制的基礎上，培養(yǎng)學生的各項人生能力。正面管教摒棄傳統(tǒng)的說教與懲罰，它不是告訴學生“你要怎么做”，而是引導學生去思考“我該怎么做”，注重幫助學生學會自我評價、自我調整、自我成長，教給學生在日常生活和人際關系中所必需的人生技能和社會責任感?，F在
廣東教學報·教育綜合 2021年96期2021-09-13
- 淺談如何培養(yǎng)小學生自信
要階段，要充分地鼓勵和肯定我們的孩子的各種探索行為，讓孩子們在生活和學習活動中體驗成就感，建立自信心，是促進他們進步的動力，是幫助他們戰(zhàn)勝困難的勇氣，使每一個學生的身心都能得到和諧而有個性的發(fā)展，促進孩子們全面、健康成長?！娟P鍵詞】鼓勵;榜樣;活動;挫折;自信從幼兒園需要老師全方位看護的小朋友，到一年級慢慢學習獨立的小學生，開始了較全面的學習的成長之路。不難發(fā)現，從低年級到高年級的課堂上可以發(fā)現，越到高年級，有孩子依然表現大方、自信，但也部分有孩子沉默，缺
廣東教學報·教育綜合 2021年100期2021-09-13
- 抓好情感教育以駕馭小學語文教育高效延伸
鍵詞：情感教育;鼓勵;個性化教育;情商中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-27-264情感是學生能夠積極自主地投入學習的動力，一個學習好的學生必然洋溢著滿腔的學習熱情和澎湃的做事激情。馬克思說，激情是人追求自己的對象世界的一種本質力量，學生對語文的學習激情要從外在的表象轉化為內在的精神氣質，長期深入地堅持下來，這就要需要我們認真抓好情感教育。 情感教育是小學語文教學有效性的基礎。作為新課改下的語文教師，我們應該做好教育創(chuàng)新，認真分析學生
小作家報·教研博覽 2021年27期2021-09-10
- 高中物理教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略探討
提問? 實驗? 鼓勵中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.046 在文理分科的高中學校，物理是每一位理科學生都必須重點學習的學科，只有學生學好物理才能幫助他們提高整體成績，同時促進學生運用物理知識解決生活中的諸多實際問題。物理是一門實用性較強的學科，在學習物理的過程中學生們不僅能獲取和物理相關的知識，還能在教師的引導下提高自己的思維能力。本文中，筆者將淺議教師可通過提問教學
南北橋 2021年4期2021-09-10
- 插上創(chuàng)新翅膀 體驗成功快樂
體驗;素質教育;鼓勵一、引導兒童在班級中爭崗、創(chuàng)崗，體驗角色體驗是別人無法代替的。在競爭崗位，創(chuàng)設崗位中，以公平競爭，自主創(chuàng)設為宗旨，組織引導學生爭崗、創(chuàng)崗。1、改革小干部的任職制度對少年兒童集體中原有的各種崗位（如：中隊長＼中隊委＼課代表＼小組長等）采取競選演講、民主選舉和輪流任職，讓隊員們根據自己的意愿，自主選擇，自主競爭。力圖讓每個隊員都有鍛煉、展示自己才能的機會。體驗為班級、為同學服務的快樂和責任。在隊員上崗后，引導他們逐步營“崗位任期制和輪崗任職
科教創(chuàng)新與實踐 2021年11期2021-09-10