和翠端

摘要：十九大報告中提出“加強社會心理服務體系建設，培養(yǎng)自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”。隨著社會的不斷發(fā)展，人們的需求也在發(fā)生著變化。學生的心理健康狀況已發(fā)展為教育的重點工作之一。目前，如何在學科教學中融入心理健康理論，有效幫助學生建立良好的師生關系，有效促進學生成長，已成為教師需要積極探討和解決的問題。

關鍵詞：積極情感;用心傾聽;鼓勵;溝通

初中化學作為一門起始學科，在九年級第一學期才開設，但卻是一門中考必考學科。因此，對于初中化學教師來說，每年的學生都是新面孔，不像其他學科教師，已經和學生之間培養(yǎng)了一定的師生感情，同時再加上中考升學的壓力以及年年教畢業(yè)班，可想而知，初中化學教師的工作常態(tài)。那么，如何順利完成每年的初中化學教學工作，對我們是一種考驗。下面僅就自己在工作中的一些做法與大家進行探討交流。

一、用心傾聽，走進學生的心理：

做教師的最高境界就是成為學生的知心朋友，只有做學生的朋友，才能懂得學生成長之所需。因為，只有了解教育對象背后的生活，才有助于為正面教育提供一定的參考和依據。九年級化學課是一門起始學科，到中考只有九個月的時間，兩冊書，140多個知識點，時間短任務重。因此，做好本學科的入門教學就顯得非常重要。每學年的第一節(jié)化學課之前，首先，我會與班主任及任課教師多次溝通，了解每一名學生的特長、家庭狀況、學習情況以及心理健康狀況等，以便教學過程中做到揚長避短。其次，注意結合生活中常見的現象與化學教材的內容相結合，做一節(jié)經典的入門課《化學的魅力》，結合學生的生活場景，按照衣、食、住、行等幾個方面，通過課件把大量的生活圖片與課本當中的圖片有機結合，使學生明白，原來，化學就是我們的生活，太熟悉了，還難學嗎？以此克服學生新學科入門的畏難情緒，很順暢的進行化學的學習。通過這樣的課堂，讓學生很容易的就接受了化學這門新課程，也從不同角度認識到，化學老師不一般。再次，趁熱打鐵，與學生進行交流，教學生嘗試做家庭小實驗：白醋與純堿的反應、炒鍋生銹、雞蛋在醋中的沉浮、用醋涼拌紫甘藍時的顏色變化等。學生親自做完這一系列的小實驗后，就會非常喜歡化學，過程中，給學生創(chuàng)造表達的機會，做到用心傾聽，師生之間溝通交流就很順暢，師生感情在不知不覺當中建立起來，稍一用心就能明白學生的心理需求，學生與老師之間建立了理解和信任，走進學生的心理，對以后的教學工作非常有幫助。

二、教學過程中要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點進行鼓勵，贏得孩子的信任：

人常說四十不惑，應該什么都看得開。我們作為成年人在單位干工作都渴望得到領導的肯定，十幾歲的孩子更不例外，在肯定和鼓勵中才會建立自尊自信。常言說，好孩子都是夸出來的。在教學過程中我們要適時地尋找孩子的優(yōu)點，適當放大給予肯定和鼓勵，通過情感交流，使孩子認識到只要我肯做一定能做好。2016年9月，我接手一個普通班。通過兩個星期的教學我發(fā)現學生沒有良好的學習習慣、做事不嚴謹、紀律松懈等。我就嘗試每節(jié)課前3分鐘閱讀“西點軍校的經典法則”上的案例。上課前我分門別類，分別按照：責任、榮譽、意志、勇氣、服從、尊重、競爭等不同維度選好案例，由全班學生輪流朗讀，每天一人，每周共四名同學，每周評出一名“朗讀之星”進行表揚，每一名學生都有機會，學生很珍惜，也很受用，故事的內容也在潛移默化的影響著孩子們。課前勵志故事朗讀成為我們化學課的一道風景，我們一直堅持到中考畢業(yè)之前;另外，每學年的第二學期總復習時每節(jié)課我還特意為孩子們留出3分鐘的時間進行默寫，包括化學式、化合價、元素符號、化學方程式、化學基本原理等，每次都對默寫過程中準確率高的、書寫規(guī)范的、進步明顯的等多維度對學生進行表揚并張貼在后面的黑板上，最后裝訂成冊，開家長會的時候展示給家長等。使孩子們有成就感，借助這個平臺，我、學生、家長就會有一個很好的溝通和交流的機會。當學生向你敞開心扉的時候，就說明他已經從心底接納了你。親其師，信其道，取的好成績是水到渠成的事情?？傊?，教學過程中要想方設法創(chuàng)造條件對孩子進行肯定和鼓勵，孩子們就會學的很帶勁、很主動，也就很容易溝通，最終形成良性循環(huán)。積極情感培養(yǎng)的收獲明顯體現出來。

三、與孩子多溝通了解孩子需求培養(yǎng)師生感情：

現在的孩子獨生子女多，在家沒有玩伴，而且比較自我，加上學習壓力越來越大。作為教師，在圓滿完成教學任務的前提下盡量抽時間與孩子進行溝通交流，了解他們的心理需求。但注意把握兩點：時機不對不說話、時間不夠不交流。我們第一眼看見孩子就知道他的情緒如何，一定要在高興的時候再交流，當你把孩子的話引出來之后，要做到多聽少說，通過聽發(fā)現問題，只有找到問題才能更有效的幫助他。例如，2012屆有一個孩子的父母離異，由于繼母的存在，孩子與父親的關系非常緊張，情緒特別低落，無論做什么都沒有精神。我就想創(chuàng)設一個什么樣的情景引入話題，與孩子做一次深層次溝通呢？通過了解知道他有一個愛好就是玩魔方，我就有意識地在他面前炫耀，終于激起了他的斗志，經過五輪較量，孩子三比二贏了我，他打開話匣子，開始幫助我尋找錯誤的原因，還給我講其中的道理。大家都知道，魔方游戲有一定的規(guī)律，如果一步錯，就會導致滿盤皆輸。利用講解的過程，我們進行了長時間的交流，終于打開了他的心扉，讓孩子明白任何事情都有存在的理由，不能由于自己的好惡來決定其他的事情，學習是這樣的，家庭也是這樣的。后來，我又多次跟進，在整個九年級的學習過程中，我們的師生關系特別的好，學習成績逐步提高，他與父親的關系也逐步改善，最后通過中考順利升入重點高中，實現了人生當中的第一次轉變。

人常說：“生命是有季節(jié)的，成長不能重來”、“教育是一種生活，有愛就有辦法”。三尺講臺，說大，他可以把整個世界都包容下來，看你的胸懷有多大;說小，連一顆自私的靈魂都容不下。所以，在工作中，我們必須用真心，動真情，敬業(yè)樂教。在新的階段，應該超越自我，實現新的成長，做一位精雕細琢的藝術家。通過積極情感教育，達到學生成長的目的，當老師關懷到心，學生的心自然會改變。

參考文獻：

[1]中國共產黨第十九次全國代表大會2017年10月

[2]心理咨詢師三級中國就業(yè)培訓技術指導中心中國心理衛(wèi)生協會2015年7月