智力開發(fā)
- 探討中國舞蹈考級在兒童舞蹈教學(xué)中的價值
;藝術(shù)修養(yǎng);智力開發(fā)中圖分類號：G613.5 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009-010X（2023）21/24-0123-03現(xiàn)如今，舞蹈藝術(shù)已走入生活并聯(lián)系生活，舞蹈的作用被更多的人所了解，并產(chǎn)生了更深層次的認(rèn)知，在這一背景下，兒童舞蹈教育受到了全社會關(guān)注。中國舞蹈考級是舞蹈教學(xué)中的重要組成部分，發(fā)揮著增強(qiáng)兒童身體素質(zhì)、心理素質(zhì)的作用，有助于對兒童道德意識、意志品質(zhì)的培養(yǎng)，實現(xiàn)兒童個性化成長與發(fā)展。一、兒童特點(diǎn)與兒童舞蹈特性（一）兒童特點(diǎn)兒童成長特
教育實踐與研究·理論版 2023年8期2023-09-04
- 定期兒童保健檢查對幼兒心理及智力開發(fā)的效果探討
于兒童心理及智力開發(fā)的價值。方法? 選取2019年1月～2020年12月我院行身體常規(guī)檢查的400例幼兒作為研究對象，按照不同保健檢查方式分為對照組和觀察組各200例，對照組采取臨時保健檢查，觀察組采取定期兒童保健檢查，比較兩組心理運(yùn)動發(fā)育指數(shù)、智力發(fā)育指數(shù)及不良身體狀況發(fā)生率。結(jié)果? 觀察組心理運(yùn)動發(fā)育指數(shù)、智力發(fā)育指數(shù)及滿意度高于對照組，不良身體狀況發(fā)生率低于對照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P均關(guān)鍵詞：定期兒童保健檢查;幼兒;心理;智力開發(fā)兒童生長發(fā)育速度
健康之家 2022年9期2022-05-30
- 利用打擊樂器對智障學(xué)生音樂樂感培養(yǎng)思考
;節(jié)奏訓(xùn)練;智力開發(fā)中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A所謂的節(jié)奏感，就是指人們對音樂節(jié)奏的感覺。打擊樂器是音樂樂器中重要的組成部分，通過對打擊樂器的學(xué)生，不僅能夠感受到音樂中的節(jié)奏之美和韻律之美，還能有效地陶冶學(xué)生的情操。在特殊學(xué)校音樂教學(xué)中引入打擊樂器的教育，不僅能夠讓特殊兒童感受到音樂的魅力，豐富特殊兒童的情感世界，還能讓特殊兒童通過動手參與到音樂教學(xué)活動中來，不僅保證了特殊學(xué)校音樂課堂的教學(xué)質(zhì)量，同時對特殊兒童的智力開發(fā)有一定的促進(jìn)作用。一、智障學(xué)生
小作家報·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 游戲活動對幼兒智力開發(fā)的探討
體育教學(xué) ?智力開發(fā)【中圖分類號】G613.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）05-0132-02體育游戲教學(xué)是幼兒園大班教學(xué)任務(wù)中不可缺少的一項，它有助于幼兒智力的開發(fā)，同時還有助于幼兒身體素質(zhì)的提升。讓幼兒通過游戲來進(jìn)行體育鍛煉，可提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動性，提升幼兒園大班體育教學(xué)的成效。但在實際教學(xué)中，由于一些因素的影響，使得幼兒園大班體育教學(xué)的效果并不高。面對此情況，本人根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗，就幼兒園大班體育游戲教學(xué)促
課程教育研究 2021年5期2021-10-19
- 借助數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)小學(xué)生智力探微
數(shù)學(xué)游戲 智力開發(fā)【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）29-0124-02小學(xué)階段是學(xué)生的思維從簡單到復(fù)雜、從具體到抽象的重要階段，也是兒童智力形成和發(fā)展的重要階段。數(shù)學(xué)游戲是激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)的重要途徑，數(shù)學(xué)游戲在促進(jìn)人的認(rèn)知發(fā)展和促進(jìn)兒童感知能力、記憶力、思維能力、問題解決能力的發(fā)展方面具有重要意義。數(shù)學(xué)游戲具有一定的教育性，它能夠為教師的教與學(xué)生的學(xué)服務(wù)，能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在快
廣西教育·A版 2020年8期2020-10-20
- 淺談幼兒園戶外自主游戲的設(shè)計以及實施策略
以圍繞“完成智力開發(fā)”“增強(qiáng)團(tuán)隊意識”和“培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神”三個方面來設(shè)計幫助幼兒的戶外游戲，促使幼兒在游戲中不斷成長。關(guān)鍵詞：幼兒園;戶外游戲;實施策略;智力開發(fā)自主游戲是指幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主開展、自發(fā)交流的積極主動的活動過程，這一過程也是幼兒興趣需要得到滿足，天性自由表現(xiàn)，積極性、主動性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮和人格構(gòu)建的過程。教師設(shè)計戶外游戲可以是讓幼兒在游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)新的知識，也可以是把它當(dāng)作一場考試
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年34期2020-10-12
- 充分利用幼兒圖書資源策略研究
兒時期是兒童智力開發(fā)的黃金期，充分利用幼兒圖書資源，開展廣泛的課內(nèi)外閱讀活動，對幼兒的智力開發(fā)和健康成長具有重要作用。文章立足教學(xué)實踐，從幼兒園延長圖書館開放時間、選擇適合不同年齡幼兒閱讀的材料、注重提升幼兒的閱讀效果等方面，對充分利用幼兒圖書資源策略進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：圖書資源;幼兒教育;智力開發(fā);健康成長中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）26-0103-02幼兒正處于人生的起步階段，心智還未成熟，缺乏一定的能力。
成才之路 2020年26期2020-10-09
- 開發(fā)學(xué)生智力的有效路徑-“精講多練”的探析
：精講多練;智力開發(fā);方法一、 “精講多練”在外語教學(xué)中的作用外語教學(xué)活動是師生之間的相互雙向驅(qū)動的過程?！敖獭迸c“學(xué)”是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體之間的既矛盾又統(tǒng)一的辨證關(guān)系。教師的主導(dǎo)作用不僅僅體現(xiàn)在課堂上的“教”，更要體現(xiàn)在教學(xué)實踐全過程中的諸多環(huán)節(jié)。因此，“教學(xué)方法”不應(yīng)簡單地理解為“講課的方法”，而應(yīng)理解為“教師在教學(xué)過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用的方法”。精講多練，講練結(jié)合，以練為主，貫穿在外語教學(xué)師生互動的全過程。這種方法為更好地把握教學(xué)改革的發(fā)展方向，適應(yīng)素質(zhì)
教學(xué)博覽 2020年28期2020-09-10
- 淺談幼兒時期游戲教學(xué)方法
;主動學(xué)習(xí);智力開發(fā)在幼兒的發(fā)展時期，除了需要照料好孩子的衣食住行以外，還需要注意的是注重孩子的教育問題，因為孩子幼年時間特別短暫，但是卻對孩子有著非常深遠(yuǎn)的意義，因為關(guān)系幼兒的興趣發(fā)展甚至未來，老人常說的“三歲定終身”是有道理的。一、游戲?qū)τ變旱闹匾杂變涸谄綍r生活中最主要的學(xué)習(xí)任務(wù)不是學(xué)專業(yè)知識，而是培養(yǎng)幼兒的情感、性格和人格，在集體生活中，培養(yǎng)幼兒的動手能力、識別能力、集體觀念，鍛煉他們的語言功能，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)概念。由于幼兒生理和心理發(fā)育都不成熟，
家庭·育兒 2020年1期2020-06-30
- 談電子游戲?qū)η嗌倌?span id="qyuscq0" class="hl">智力開發(fā)的影響
;多元智力;智力開發(fā)【中圖分類號】G622.0 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）11-0014-01隨著電子產(chǎn)品的興起與普及，電子游戲便隨著電子產(chǎn)品來到人們的生活中。它具有趣味性、虛構(gòu)性和社會性等特點(diǎn)，能夠促進(jìn)人腦的發(fā)育，對開發(fā)青少年的智力具有十分積極的作用。經(jīng)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常玩電子游戲的青少年，比不玩的青少年平均智商高出11分左右，大腦開放性思維能力較高，按加德納的多元智力理論來說，每個人至少有七種智力才能
當(dāng)代家庭教育 2020年11期2020-05-21
- 幼兒教師職業(yè)道德建設(shè)摭探
兒教育對兒童智力開發(fā)和學(xué)習(xí)能力提高的重要性，幼師的整體專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)已成為家長為孩子選擇幼兒園的重要因素之一。文章對制約幼兒教師職業(yè)道德建設(shè)的瓶頸進(jìn)行分析，對幼兒教師職業(yè)道德建設(shè)的內(nèi)容和措施進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：幼兒教師;職業(yè)道德建設(shè);啟蒙教育;智力開發(fā);能力提升中圖分類號：G611 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）02-0102-02幼兒教師職業(yè)道德是開展幼兒教育工作的基礎(chǔ)和保障。新時期幼兒教師職業(yè)道德建設(shè)的內(nèi)容應(yīng)包括依法執(zhí)教、熱愛
成才之路 2020年2期2020-02-16
- 多功能積木的開發(fā)與價值
木;多功能;智力開發(fā);全面發(fā)展一、緒論積木作為益智類玩教具之一，其前身是福祿貝爾所創(chuàng)制的一套幫助幼兒學(xué)習(xí)知識、讓幼兒擁有愉悅的游戲經(jīng)歷的供兒童使用的玩教具，是幼兒園里做游戲和進(jìn)行作業(yè)時，使用的玩教具和材料。福祿貝爾通過讓兒童玩耍，幫助他們認(rèn)識物體顏色、形狀和大小。[1]積木是最典型的建構(gòu)性玩教具，可幫助培養(yǎng)幼兒的感官協(xié)調(diào)、創(chuàng)新思維以及適應(yīng)社交生活的能力，幫助提升其社會性行為能力，[2]對學(xué)前兒童身心發(fā)展的影響幾乎是全方位的。[3]積木類玩教具發(fā)展至今已有一
科技風(fēng) 2019年30期2019-11-10
- 教育技術(shù)在幼兒園科學(xué)教育中的應(yīng)用
技術(shù);作用;智力開發(fā);幼兒園教育從當(dāng)代的教育技術(shù)來分析，我們已經(jīng)有了比較先進(jìn)的教學(xué)理念，并將這些理念實際運(yùn)用于中小學(xué)的教學(xué)中。但是，幼兒園教育技術(shù)仍然處于滯后階段，而幼兒教育又在人們的整個學(xué)習(xí)階段起到十分關(guān)鍵的作用，所以每個幼兒園老師必須對這一問題重視起來。從目前的幼兒教育來看，老師依然采用十分傳統(tǒng)的教育方法，整體教育技術(shù)與中小學(xué)比較起來有些落后。為了改變這一現(xiàn)狀，每個老師應(yīng)該多進(jìn)行反思，尋求適合的教育方法，提升整個幼兒園的教學(xué)水平，推動我們幼兒教育的發(fā)展
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年16期2019-10-21
- 有關(guān)特殊兒童智力開發(fā)的策略研究
護(hù)，加強(qiáng)對其智力開發(fā)的程度，提高其社會適應(yīng)能力，讓其能夠更好的生存于現(xiàn)代社會，是時代賦予我們特殊教育教師艱巨而神圣的使命，我們有責(zé)任和義務(wù)將其落到實處。而本文的研究旨在對特殊兒童的智力進(jìn)行有效的開發(fā)，理論聯(lián)系實際，立足特殊兒童的實際情況，給出了幾點(diǎn)開發(fā)策略，希望能夠起到拋磚引玉的作用，為特殊教育學(xué)校的老師更好的展開教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)提供一定的幫助和參考。關(guān)鍵詞：特殊兒童;智力開發(fā);開發(fā)策略;有效落實事實上，在學(xué)習(xí)過程中，智力因素和非智力因素是相互滲透、相互制
學(xué)習(xí)與科普 2019年36期2019-09-10
- 論試如何指導(dǎo)小學(xué)二年級語文看圖說話
;基礎(chǔ)教育;智力開發(fā)【中圖分類號】G623.2????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）22-0153-01看圖說話是小學(xué)二年級學(xué)生必須具備的本領(lǐng)，這是對學(xué)生觀察事物能力的培養(yǎng)，也是為學(xué)生以后的寫作能力打下良好的基礎(chǔ)。而在教學(xué)當(dāng)中，教師指導(dǎo)學(xué)生看圖說話的方法較為生硬，學(xué)生的接受能力往往達(dá)不到教師的要求，因而學(xué)生吸收的效果也不太理想。教師只是憑借在網(wǎng)上或者書籍上的方法來教育學(xué)生，這種方法并不能從根本上提高學(xué)生的語言表達(dá)能
當(dāng)代家庭教育 2019年22期2019-09-10
- 幼兒園教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的德與智
道德素養(yǎng)? 智力開發(fā)? 教學(xué)探究中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.195 對于社會大眾來說，談起素質(zhì)教育絕大多數(shù)人想到的往往是基礎(chǔ)教育，即從小學(xué)到高中乃至大學(xué)教育，而很少將幼兒園教育納入素質(zhì)教育的行列。這一方面是因為相對于基礎(chǔ)教育來說，幼兒園教育不論是在教學(xué)開展形式，還是教學(xué)目標(biāo)設(shè)定方面都有著非常大的區(qū)別：基礎(chǔ)教育以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)和知識學(xué)習(xí)能力為主要目標(biāo)，而幼兒
南北橋 2019年3期2019-09-10
- 淺析區(qū)域活動在幼兒園中的重要性
;游戲形式;智力開發(fā);重要性引言幼兒園中以活動游戲形式呈現(xiàn)，幫助幼兒智能有效性開發(fā)，通過相關(guān)活動閱讀區(qū)域、游戲區(qū)域、學(xué)習(xí)區(qū)域以及科學(xué)自然體驗區(qū)域等多種形式所展開的區(qū)域游戲性教學(xué)方式被稱之為區(qū)域活動教學(xué)，通常情況下，幼兒園開展區(qū)域活動游戲教學(xué)，是為了從小培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、鍛煉幼兒早期集體社交能力，在以充分開發(fā)幼兒之能模塊的基礎(chǔ)上協(xié)助幼兒通過素材的選擇、環(huán)境的熟悉、自由選擇游戲活動形式的方式對幼兒展開高效率的教學(xué)模式，其根本的目的在于全力培養(yǎng)“德智體美勞”全
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年31期2019-09-10
- 練書法對孩子智力開發(fā)和性情培養(yǎng)的重要性
：書法練習(xí)、智力開發(fā)、性情培養(yǎng)、重要作用引言：在現(xiàn)在，信息化時代的到來，科學(xué)技術(shù)水平越來越高，人們以往的生活和工作方式都已經(jīng)發(fā)生改變，人們越來越依賴于手機(jī)和電腦等數(shù)碼設(shè)備進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，反倒是傳統(tǒng)的生活和工作方式被遺忘，但事實上，傳統(tǒng)的生活和工作方式仍然有很大的作用，尤其是書法，書法是一種通過漢字進(jìn)行展示的一種特殊的藝術(shù)，它優(yōu)美的藝術(shù)字體不僅能夠給人一種心靈美和感受傳統(tǒng)文化偉大，同時也能陶冶情操、培養(yǎng)人的良好品格，我國的書法發(fā)展歷史悠久、博大精深，這是先輩
學(xué)習(xí)與科普 2019年7期2019-09-10
- 淺談幼兒園區(qū)域活動中存在的問題及對策初探
；幼兒教育；智力開發(fā)引言：幼兒園的階段是小朋友最勤學(xué)好動的年齡段，區(qū)域活動就是為他們提供初期開發(fā)智力和個性化教育的地方。在這個階段，就要開始培養(yǎng)小朋友養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的時候。通過對不同類型活動區(qū)域的劃分，讓小朋友自己選擇感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，是幼兒教育重要的組成部分，在區(qū)域活動中孩子可以通過自主學(xué)習(xí)或跟其他小朋友之間的交流，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)能力和交流能力。但是目前區(qū)域活動還存在一些需要解決的問題。存在的問題1、區(qū)域活動空間小許多幼兒園在設(shè)置區(qū)域活動時，
學(xué)習(xí)與科普 2019年4期2019-09-10
- 淺論幼兒音樂教育的重要性
智力;兒童;智力開發(fā);影響中圖分類號：G613.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）11-0248-01音樂可以激發(fā)人的思維，使混亂的思緒慢慢變得清晰，從而讓我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的一些暗藏的道理和哲學(xué)。因此，幼兒期接受高素質(zhì)的教育對于幼兒成長是極其重要的，同時富有內(nèi)涵的音樂教育對高素質(zhì)人才的培養(yǎng)也是極其有利的。一、幼兒音樂教育的重要性（一）音樂可以提高學(xué)生的記憶力許多人把記憶比作從感知通向思維的一座橋梁，如果沒有記憶，那么就更不會有想
文藝生活·中旬刊 2019年4期2019-08-09
- 淺談籃球運(yùn)動對青少年智力開發(fā)的影響
籃球運(yùn)動? 智力開發(fā)? 分析能力? 思維能力中圖分類號：G841 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）06（c）-0053-02籃球運(yùn)動當(dāng)中，運(yùn)動者面對的是快速變化的動態(tài)現(xiàn)狀，賽場上情況瞬息萬變，運(yùn)動者需要敏銳的觀察到這些情況，并進(jìn)行準(zhǔn)確、快速的判斷，同時要及時做出反應(yīng)，使用如傳、運(yùn)、搶、斷、打、投等動作扭轉(zhuǎn)局面。相關(guān)實驗表明，籃球運(yùn)動過程中，運(yùn)動者程度觀察能力、記憶力會得到明顯提升。與此同時，籃球運(yùn)動者對籃
當(dāng)代體育科技 2019年18期2019-08-01
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的珠心算教學(xué)
學(xué);珠心算;智力開發(fā)珠心算能夠通過算盤這一教具，綜合調(diào)動多種感官來開發(fā)兒童的智力，通過左右大腦的同時運(yùn)動來指揮雙手操作，能夠提高兒童的動手能力。因此在日常教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)將珠心算融入到課堂中，改善課堂氛圍，提高教學(xué)效率。一、為學(xué)生創(chuàng)造自由的課堂氛圍在日常教學(xué)中，班級授課制雖然能夠使教師面向全體學(xué)生傳授知識，但學(xué)生之間無法產(chǎn)生交流，對于學(xué)生的思維發(fā)展不利。珠心算則是將打算盤這一過程升華，屬于一種高效的技能，在教師的設(shè)計下，能夠有效地啟發(fā)學(xué)生的思維與創(chuàng)造力。在課堂
課堂內(nèi)外·教師版 2019年4期2019-06-09
- 少年宮舞蹈教育對少年兒童智能的開發(fā)
說對于兒童的智力開發(fā)有著重要的現(xiàn)實意義。本文對此做了深入研究，從不同層面、不同角度探討了少年宮舞蹈教育對開發(fā)兒童智力的積極作用。關(guān)鍵詞：少年宮;舞蹈教學(xué);智力開發(fā)引言如今隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各行業(yè)對于人才的重視提升到了一個全新的高度，在這種社會背景下，越來越多的家長開始注重孩子的素質(zhì)教育，課余時間組織孩子積極參加各種藝術(shù)培訓(xùn)班，就兒童舞蹈來說，近幾年少年宮舞蹈班也呈現(xiàn)出應(yīng)接不暇的場面，主要是由于開始有更多的家長認(rèn)識到舞蹈教育的積極作用?？梢哉f舞蹈學(xué)習(xí)對
新一代 2019年21期2019-01-06
- 淺析鋼琴學(xué)習(xí)與智力開發(fā)
成長發(fā)展以及智力開發(fā)具有重要的促進(jìn)作用。隨著人們生活水平的不斷提高，越來越多的兒童有機(jī)會從小學(xué)習(xí)鋼琴，我們則可以通過鋼琴教學(xué)來開發(fā)其智力，以此促進(jìn)兒童的健康發(fā)展。文章則對鋼琴學(xué)習(xí)與智力開發(fā)進(jìn)行具體分析，希望能為現(xiàn)實生活中的鋼琴教學(xué)提供一些思考。關(guān)鍵詞：鋼琴學(xué)習(xí)；智力開發(fā)；記憶力鋼琴素有“樂器之王”的美稱，是西方樂器發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，但由于鋼琴本身價格較為昂貴，有條件學(xué)習(xí)這門樂器的兒童相對較少，但隨著我國人們生活水平的不斷提高，近幾年來，鋼琴在我國得到了
青年與社會 2018年31期2018-12-06
- 圖書館空間創(chuàng)新趨勢：走向智力開發(fā)空間
明發(fā)展圖書館智力開發(fā)空間的必要性，緊迫性；從知識論原理及其“信息-知識-智能轉(zhuǎn)換規(guī)律”學(xué)說角度說明科學(xué)性和可行性；進(jìn)而在實踐層面上討論圖書館智力開發(fā)空間建設(shè)的價值取向，闡述圖書館智力開發(fā)空間構(gòu)建要詣，說明圖書館智力開發(fā)空間的運(yùn)行機(jī)理。關(guān)鍵詞 圖書館空間 圖書館職能 智力開發(fā)分類號 G250DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2018.06.0100 引言“空間”是人類認(rèn)識世界的重要意識感知，并始終伴隨著人類改造世界的探索實踐而不斷被
新世紀(jì)圖書館 2018年6期2018-09-21
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)與學(xué)生智力開發(fā)
。若對學(xué)生的智力開發(fā)認(rèn)識不足或方法不佳，則必然要影響學(xué)生的智力開發(fā)，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。如何在實驗教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的智力呢？我就如何在化學(xué)教學(xué)中如何開發(fā)學(xué)生智力談一點(diǎn)粗淺的看法。關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實驗教學(xué)；智力開發(fā)一、 充分認(rèn)識在實驗教學(xué)中開發(fā)學(xué)生智力的重要意義（一） 開發(fā)學(xué)生智力是教師教育教學(xué)時的需要我們教育的總目標(biāo)是使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展，智育既包括化學(xué)實驗知識技能的傳授，又包括開發(fā)學(xué)生的智力。有人認(rèn)為智育就是傳授知識，這顯然是把“智
讀天下 2018年3期2018-08-08
- 淺談音樂教學(xué)對智障兒童的教育康復(fù)作用
對智障兒童的智力開發(fā)有明顯的作用，同時也能提高學(xué)生的認(rèn)知能力和協(xié)調(diào)能力。本文從智障兒童的主要特征以及音樂對智障兒童的作用談起，介紹了幾種教學(xué)方法，并進(jìn)一步就如何通過音樂引導(dǎo)、教育智障兒童進(jìn)行了具體分析，旨在說明音樂對智障兒童成長的重要性，呼吁廣大教師重視音樂教學(xué)。關(guān)鍵詞：音樂教學(xué)；智障兒童；智力開發(fā)；康復(fù)作用一、引言音樂是一門藝術(shù)，它的創(chuàng)作需要靈感，它的釋放也同樣會給人帶來靈感。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，音樂作為一門重要的學(xué)習(xí)科目加入了小學(xué)校園教育中，它不僅能讓
青年時代 2018年7期2018-04-25
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中小學(xué)生智力的開發(fā)
?！娟P(guān)鍵詞】智力開發(fā) 發(fā)散性 解題思路數(shù)學(xué)是小學(xué)教學(xué)中的一門主要學(xué)科，對于開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)其靈活的思維能力和創(chuàng)造能力，提高少年兒童的素質(zhì)，起著十分重要的作用。根據(jù)意大利數(shù)學(xué)家皮亞杰智力思維的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為兒童7～12歲是處在“具體運(yùn)算階段”，這個階段，兒童或多或少地會憑借具體的物品，進(jìn)行分類邏輯關(guān)系的思維潛質(zhì)，就是具體運(yùn)算思維，盡管他們有簡單的關(guān)系邏輯思維，但他們只是想象面前現(xiàn)場的畫面，根據(jù)表面進(jìn)行思維判斷，還不能處理那些不直接在他面前或事先沒有經(jīng)歷過的可
中國校外教育(上旬) 2018年11期2018-01-05
- 對小提琴啟蒙教育的思考
詞：小提琴 智力開發(fā) 啟蒙教學(xué)中圖分類號：J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）21-0118-02一、對小提琴的認(rèn)知小提琴的發(fā)展可以追溯到300多年前，是西方音樂17世紀(jì)開始流行的主要樂器，被人們冠以“樂器皇后”的美名，小提琴從本身的制作工藝極為精巧，讓小提琴擁有音色近人，旋律優(yōu)美，因此，從其發(fā)展以來就深得人們喜愛。小提琴是一種四弦的擦奏弦鳴樂器，現(xiàn)代的小提琴的制作樣式，并不以絕對美觀的角度出發(fā)，主要是根據(jù)音響以及奏唱需求
藝術(shù)評鑒 2017年21期2017-12-11
- 關(guān)于提升智障學(xué)生算數(shù)能力的教學(xué)探討
合自身特點(diǎn)的智力開發(fā)，如此便要求培智教師采取特殊的教學(xué)方法，充分迎合他們的學(xué)習(xí)需要，為祖國的社會主義建設(shè)積極貢獻(xiàn)力量。我從多年的培智教學(xué)實踐中探索出了關(guān)于有效提升智障學(xué)生算數(shù)能力的教學(xué)策略，下面，將從不同角度展開闡述。關(guān)鍵詞：智力開發(fā)；教學(xué)策略；特殊需求；量力施教為了滿足國民素質(zhì)整體提高的要求，有效開發(fā)智障學(xué)生的智慧潛能便成了培智教師的重要職責(zé)。我在本文通過分析智障學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對于提升他們的算數(shù)能力從不同角度展開了教學(xué)探討，希望能給大家?guī)韼椭?。一、?/div>
寫作(中旬) 2017年9期2017-10-21
- 游戲?qū)τ變?span id="sieyw0k" class="hl">智力開發(fā)影響的研究
鍵詞：幼兒；智力開發(fā)；活動材料我園經(jīng)過一年“科學(xué)啟智計劃”課題的研究，初步萌生了這樣一個想法：即幼兒的科學(xué)教育貴在啟智，幼兒的科學(xué)啟智更應(yīng)在每一次的游戲中獲取。只有這樣才能從小給孩子埋下愛探索的種子，激發(fā)幼兒不斷追求、找尋真知的愿望，培養(yǎng)幼兒的好奇心，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。一、幼兒科學(xué)啟智活動材料在生活中找尋幼兒認(rèn)識事物的途徑大多來自于他們的直接經(jīng)驗。幼兒對科學(xué)知識的認(rèn)識更是如此，它是幼兒在與材料不斷地相互作用的過程中，通過主動探索、反復(fù)嘗試操作新課程·上旬 2017年7期2017-09-01
- 淺談國際象棋與學(xué)生智力開發(fā)
；國際象棋；智力開發(fā)國際象棋作為一門生動、直觀的國際語言，兼具體育、藝術(shù)、科學(xué)等方面的特質(zhì)，通過國際象棋培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的注意力、記憶力、豐富想象力，培養(yǎng)邏輯思維能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。作為思維科學(xué)，通過對弈，可以學(xué)到生活的規(guī)則，諸如條理性、系統(tǒng)性等，從而增強(qiáng)應(yīng)有的紀(jì)律性、忍耐性、判斷力。楚河漢界邊，紅黑兩方開展激烈搏殺，既游戲又競爭，寓動腦于興趣之中，極易吸引小學(xué)生的注意力。還能從中培養(yǎng)良好的心理品德，邏輯思維及創(chuàng)造思維，有利于學(xué)生整體素質(zhì)的提高魅力中國 2017年16期2017-07-31
- 少年宮舞蹈教育對于智力開發(fā)具有重要意義
育，對于學(xué)生智力開發(fā)具有重要意義。本文分別探討了少年宮舞蹈教育對于提高少年兒童記憶能力、培養(yǎng)想象能力、激發(fā)競爭意識的重要意義，希望能引起諸位少年宮舞蹈教師的關(guān)注。關(guān)鍵詞：少年宮；舞蹈教育；智力開發(fā)；重要意義舞蹈是美育重要組成部分之一，伴隨素質(zhì)教育理念在全國范圍內(nèi)的普及，很多孩子早早就開始接觸舞蹈這門藝術(shù)。少年宮舞蹈教育正在引起人們的廣泛關(guān)注，家長們都希望自己的孩子可以通過舞蹈學(xué)習(xí)塑形健身，同時掌握一技之長，在今后激烈的社會競爭中脫穎而出。事實上，舞蹈不僅具速讀·中旬 2017年6期2017-07-29
- 小議如何做好幼兒教育工作
】幼兒教育 智力開發(fā) 健全人格中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.09.200幼兒教育通常意義上是指針對三到六歲兒童的教育，我國在幼兒教育方面有著悠久的歷史，西漢歷史中就已經(jīng)有了關(guān)于幼兒教育的記載，并隨著教育教學(xué)研究的不斷深入和教育教學(xué)體制的不斷完善，幼兒教育所包含的范圍更加廣泛。單從我國幼兒教育的歷史發(fā)展來看，近代以來宋慶齡、陶行知等教育大師在我國幼兒教育的發(fā)展過程中做出了突出的貢獻(xiàn)。而現(xiàn)南北橋 2017年9期2017-05-26
- 論體育與智力開發(fā)
】體育教學(xué) 智力開發(fā) 運(yùn)動水平【中圖分類號】G806 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）34-0205-01一、正確理解和處理好教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位之間的關(guān)系我們都知道：教無定法，教學(xué)的方式、方法要符合社會發(fā)展的需要，同時要不斷進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。根據(jù)不同的運(yùn)動項目、教材內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)階段、教學(xué)環(huán)境，體育教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用不同的教學(xué)方法。但是，“定法雖無，常法則有”，這里的“常法”就是要正確發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和充分體現(xiàn)學(xué)生的課程教育研究·學(xué)法教法研究 2016年34期2017-03-31
- 學(xué)前教育工作點(diǎn)滴談
習(xí)慣培養(yǎng) 智力開發(fā)中圖分類號：G615 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2017）06-0110-02一、以充分了解幼兒的心理特征為基礎(chǔ)第一，好奇好問。幼兒對于世上的一切都很好奇，喜歡發(fā)問，刨根問底，最喜歡問的就是“是什么”“為什么”這類問題。第二，模仿性強(qiáng)。孩子在心智初開的時候做得最多的事就是模仿了，教師的一顰一笑，每一個動作在他的眼中都被視為是在引導(dǎo)自己學(xué)習(xí)。第三，活潑好動。隨著肢體動作能力的壯大，好動就成了孩子最大的特點(diǎn)，他們手不停，讀寫算·素質(zhì)教育論壇 2017年6期2017-03-20
- 論學(xué)前兒童的創(chuàng)新游戲及其實施策略
；創(chuàng)新游戲；智力開發(fā)；自信【基金項目】本文系肇慶學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新項目“創(chuàng)新游戲開發(fā)幼兒智力的研究”（編號：20151058076）的成果。中圖分類號：G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2016）36-0014-03魯迅先生說過，孩子是可以敬服的，他常常想著星月以上的境界，想著地下面的情形，想著花卉的用處，想著昆蟲的言語；他想潛入蟻穴……魯迅先生生動、貼切地描述了幼兒喜歡探究和奇思異想的天性。每一個人都是從幼年時期成長起來的，在那個懵新課程研究·教師教育 2016年12期2017-03-18
- 幼兒美術(shù)的培養(yǎng)與智力開發(fā)
期是促進(jìn)幼兒智力開發(fā)的重要階段，其對幼兒的全面發(fā)展有著重要作用。而幼兒美術(shù)對幼兒智力的開發(fā)有著密切的聯(lián)系，因此，對幼兒進(jìn)行美術(shù)教育十分重要。本文主要闡述了幼兒智力發(fā)展與美術(shù)教育意義，分析美術(shù)教育對幼兒的感知能力、想象能力、審美情趣以及創(chuàng)造意識的聯(lián)系。關(guān)鍵詞：幼兒美術(shù);智力開發(fā);培養(yǎng)中圖分類號：G613.6 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ?文章編號：1005-5312（2016）26-0240-01一、幼兒智力發(fā)展與美術(shù)教育幼兒期是幼兒發(fā)展的關(guān)鍵時期文藝生活·中旬刊 2016年9期2016-11-07
- 基于“通感”理念的兒童玩教具視覺感官體驗研究
鑒賞；創(chuàng)造；智力開發(fā)“通感”是指大腦在聽覺、視覺、觸覺、前庭、身體等外部感官信息上的選擇、接觸和統(tǒng)一的心理過程，是人進(jìn)行日常生活、學(xué)習(xí)以及工作的基礎(chǔ)。“讀圖”時代的到來使孩子們處于煩躁的視覺環(huán)境中，各種視覺資源所傳遞的信息直接對孩子們的世界觀、人生觀造成了重大影響，他們在獲益的同時也受到負(fù)面的干擾。對于兒童而言，視覺信息的作用尤為明顯，因此非常有必要提高兒童的視覺素養(yǎng)。因此，新時代的兒童玩教具中的視覺設(shè)計部分還承擔(dān)了傳播知識、教育下一代的重大責(zé)任。優(yōu)秀的視工業(yè)設(shè)計 2016年2期2016-10-21
- 淺談初中美術(shù)愉快教學(xué)法
教學(xué)；興趣；智力開發(fā)在我們的生活中，美術(shù)無處不在，學(xué)習(xí)美術(shù)后，可以讓學(xué)生對美有新的審視與新的概念，更加深入地了解了美術(shù)對于我們生活的重要性與深刻含義，通過學(xué)習(xí)美術(shù)可以讓學(xué)生看到不一樣的風(fēng)景，并能夠?qū)W習(xí)到許多知識。一、愉快教學(xué)法的含義愉快教學(xué)是指在教學(xué)過程中使學(xué)生感到快樂，而不是乏味地進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生從快樂中學(xué)習(xí)知識，從而提升學(xué)生的實踐能力、思考能力和創(chuàng)新能力?？茖W(xué)研究表明，興趣對于學(xué)習(xí)來說具有很大的推動作用，興趣能夠讓學(xué)生擁有自主意識新課程·中旬 2016年5期2016-10-21
- 關(guān)于幼兒學(xué)前教育的策略方法探討
征，科學(xué)進(jìn)行智力開發(fā)，靈活進(jìn)行藝術(shù)啟蒙教育，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，并在社會、家庭、幼兒園等多方面的互相配合下進(jìn)行。[關(guān)鍵詞]幼兒學(xué)前教育； 智力開發(fā)； 藝術(shù)啟蒙； 良好行為習(xí)慣一、要善于掌握幼兒的心理特征幼兒與成人是兩個不同范疇的群體，兩者在心理上差異是很大的，只有真正認(rèn)識這些事實，才能對幼兒進(jìn)行卓有成效的教育，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。幼兒的心理特點(diǎn)有如下幾個方面：①活潑好動：②好奇好問：③認(rèn)識具體形象：④模仿性強(qiáng)：⑤無意性大：針對幼兒以上的心理特征，就不能長時間地世紀(jì)之星·交流版 2016年3期2016-05-19
- 創(chuàng)新幼兒音樂教育開發(fā)幼兒智力潛能
；音樂教學(xué)；智力開發(fā)音樂教育的改革與創(chuàng)新，不但為幼兒教育提供了充分發(fā)掘創(chuàng)新潛能的發(fā)展機(jī)遇，而且為幼兒智力開發(fā)創(chuàng)設(shè)了良好平臺。歌唱、律動、舞蹈、節(jié)奏樂、打擊樂、音樂表現(xiàn)與欣賞等幼兒園音樂教育形式，不僅能培養(yǎng)和提高孩子們的音樂能力，而且能增強(qiáng)他們對藝術(shù)美的敏感性，還可以成為他們得以和諧發(fā)展、健康成長的一種重要手段。在這里，我就從幼兒音樂教育中的審美情感、藝術(shù)同構(gòu)、創(chuàng)造表現(xiàn)等三個方面來闡述創(chuàng)新幼兒音樂教育與開發(fā)幼兒智力潛能的關(guān)系。一、以審美情感為切入點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒都市家教·下半月 2016年9期2016-05-14
- 游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
；體質(zhì)鍛煉；智力開發(fā)中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）02-0087-01游戲起源于生活和勞動本身，以促進(jìn)身體健康為目的，以趣味性的活動內(nèi)容，競爭性的游戲形式，兼以一定的娛樂性、益智性，融體質(zhì)鍛煉與智力開發(fā)為一體，受到師生的喜愛。游戲在一些體育器材有限的學(xué)校占據(jù)著極為重要的地位，即使在設(shè)施完備的高中學(xué)校，鑒于學(xué)生獨(dú)有的思維特征與年齡特點(diǎn)，游戲活動也是體育教學(xué)的必要補(bǔ)充。一段時期以來，體育學(xué)科在應(yīng)試制度的影響成才之路 2016年2期2016-02-01
- 語文教學(xué)中學(xué)生的智力開發(fā)研究
海珍摘 要：智力開發(fā)是基礎(chǔ)教育階段素質(zhì)教育的核心內(nèi)容之一。利用語文教學(xué)有效開發(fā)學(xué)生的智力，要從多處著手，一是要見疑啟思，培養(yǎng)學(xué)生的分析性智力；二是要想象發(fā)散，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性智力；三是要通過交流合作、體驗感悟，培養(yǎng)學(xué)生的實踐性智力。開發(fā)學(xué)生智力是對傳統(tǒng)語文教學(xué)不足的彌補(bǔ)，也是豐富語文教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的新嘗試，對學(xué)生的成長成才具有長遠(yuǎn)意義。關(guān)鍵詞：語文；教學(xué)；智力開發(fā)；人才培養(yǎng)；教學(xué)方式中圖分類號：G420；G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008成才之路 2016年2期2016-02-01
- 淺談如何培養(yǎng)中班幼兒的動手動腦能力
要：幼兒的智力開發(fā)是沒有邊界的，在幼兒的大腦中也沒有難易的區(qū)別。對于中班幼兒的智力開發(fā)，動手動腦能力的開發(fā)更是需要教師給予高度的重視。在中班的教學(xué)活動中，老師要結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，設(shè)置互動區(qū)域，培養(yǎng)幼兒的動手能力。關(guān)鍵詞：動手動腦能力;智力開發(fā);創(chuàng)造欲幼兒是一個人成長的最初階段，所謂人之初的時期，也被稱為人生的起跑線。很多家長的愿望是不能讓孩子輸在起跑線上，全社會都在重視幼兒啟蒙教育。幼兒園的教育教學(xué)活動雖然沒有升學(xué)考試的壓力，但是有著早期智力開發(fā)的重任。因新課程·小學(xué) 2015年7期2015-10-21
- 試論體育對學(xué)生智力、個性、情感的影響作用
不僅對學(xué)生的智力開發(fā)有積極作用，而且對學(xué)生的個性發(fā)展和情感培育都有重要的促進(jìn)作用，體育鍛煉是對學(xué)生綜合素質(zhì)的一種推動和提高。關(guān)鍵詞： 體育鍛煉 智力開發(fā) 個性發(fā)展 情感培育在日常生活中，體育鍛煉給我們帶來的好處，大家都耳熟能詳。不僅在生理上還是心理上，我們都是受益者，經(jīng)常性的體育鍛煉能加固骨骼、增強(qiáng)關(guān)節(jié)的柔韌性，促進(jìn)消化和排泄，能加快新陳代謝，消耗身體更多的熱量，減少體內(nèi)的脂肪；經(jīng)常的充滿活力的鍛煉，能使人延年益壽；體育鍛煉能使人發(fā)自內(nèi)心的良好感覺，改善心考試周刊 2015年65期2015-09-10
- 小學(xué)語文識字教學(xué)實踐與探索
識字教學(xué) 智力開發(fā)識字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)，是低年級語文教學(xué)的一個重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是語文教學(xué)的一項重要任務(wù)。識字教學(xué)的質(zhì)量直接關(guān)系到語文教學(xué)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生掌握語言文字這一工具促進(jìn)其他各門知識的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在小學(xué)語文識字教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的思維特征，運(yùn)用各種教學(xué)手段，對學(xué)生加以正確引導(dǎo)，從而使學(xué)生樂于識字，學(xué)會識字。“識字”是小學(xué)生的一個難關(guān)，也是小學(xué)語文教學(xué)的一個重要任務(wù)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣，教給他們科學(xué)的識字考試周刊 2015年26期2015-09-10
- 小學(xué)英語教學(xué)與智力開發(fā)
：小學(xué)英語；智力開發(fā)；教學(xué)多元智能理論要求我們在進(jìn)行課程開發(fā)時，要充分認(rèn)識到：不同學(xué)生有著不同的智能結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，每個個體在各種智能方面的發(fā)展都是不平衡的，而且這些知識能不斷地受后天的影響，或開啟或關(guān)閉。而教育的最主要的目的，不只是在知識的傳授上，更是在發(fā)覺并引領(lǐng)這些智能的發(fā)展。那么，在英語教學(xué)中如何把多元智能理論融入到小學(xué)英語課堂教學(xué)中，有效開發(fā)學(xué)生的多元智能呢？我主要從以下幾個方面入手：1 創(chuàng)設(shè)情景，開發(fā)語言智力對于剛接觸英語的小學(xué)生來說，語言學(xué)習(xí)是枯燥卷宗 2015年7期2015-08-28
- 新視野下的小學(xué)美術(shù)教育探論
術(shù)；創(chuàng)造力；智力開發(fā)前言隨著我國新課標(biāo)教育改革的逐漸深入，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)教育重視程度逐漸增加，并且將目光更多的投向教育起點(diǎn)——小學(xué)教育。其中小學(xué)美術(shù)教育對于兒童未來前途發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響，在一些偏遠(yuǎn)或者貧困地區(qū)，小學(xué)美術(shù)教育能夠有效地提升兒童綜合素質(zhì)，所以，小學(xué)美術(shù)教育對于提升人口素質(zhì)，促進(jìn)文明社會進(jìn)程有著不可或缺的作用。從教育方面來看，小學(xué)美術(shù)教育能夠有效的培養(yǎng)兒童良好的藝術(shù)感知力和內(nèi)涵，促進(jìn)智力開發(fā)，形成獨(dú)特的個性標(biāo)志，并且隨著小學(xué)美術(shù)教育的逐漸深都市家教·下半月 2015年7期2015-08-05
- 游戲活動對幼兒智力開發(fā)的促進(jìn)作用
動對促進(jìn)幼兒智力開發(fā)的對策進(jìn)行探討?！娟P(guān)鍵詞】幼兒 智力開發(fā) 游戲活動【中圖分類號】G613.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）07-0178-02通常情況下，幼兒階段的孩子往往有旺盛的精力，喜歡模仿，好動，且希望參與各種社會實踐活動，所以，對幼兒而言，玩游戲是他們的天性，是其自主自愿參與的活動。在游戲活動中，幼兒主動參與，且自由、快樂地活動，最終從中實現(xiàn)自我的發(fā)展與成長。實踐表明：游戲活動，是促使幼兒智力發(fā)展的一種有效方法，課程教育研究·下 2015年7期2015-07-28
- 智力研究的演變與展望
；智力測驗；智力開發(fā)收稿日期：*2014-10-18作者簡介：劉萬倫(1964-)，男，安徽合肥人，浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授，博士；戴敏燕(1989-)，女，浙江海寧人，浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院碩士研究生。基金項目：浙江師范大學(xué)人文社科重點(diǎn)研究項目“基于規(guī)則與信息整合類別學(xué)習(xí)的內(nèi)部機(jī)制”(KYJ06Y12009)；浙江師范大學(xué)教師教育研究基地課題“小學(xué)生外顯與內(nèi)隱類別學(xué)習(xí)的發(fā)展特點(diǎn)”(ZC322012009)中圖分類號：B848.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A一、浙江師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2015年3期2015-01-31
- 技校數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生智力開發(fā)
；數(shù)學(xué)教學(xué)；智力開發(fā)教育的目的很多，其中很重要的一項便是開發(fā)學(xué)生的智力。按照心理學(xué)的研究，智力是指生物一般性的精神能力，指人認(rèn)識、理解客觀事物并運(yùn)用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。知識和智力有著密切聯(lián)系：豐富的知識可以幫助人們提升智力，而較高水平的智力又有助于人們對于知識的吸取和創(chuàng)造。數(shù)學(xué)是一門以知識導(dǎo)向和邏輯性為基本特征的學(xué)科，它在開發(fā)智力方面的作用十分明顯。接下來，筆者將結(jié)合自己的經(jīng)驗對技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的智力開發(fā)問題進(jìn)教師·中 2014年6期2014-07-25
- 在玩的愉悅中開發(fā)幼兒智力
;游戲玩耍;智力開發(fā)【中圖分類號】G610正文：玩是幼兒的天性，是上帝賦予幼兒的神圣權(quán)力。而教育部門卻以“辦人民滿意的教育”這一冠冕堂皇的理由，誘惑家長強(qiáng)迫孩子中規(guī)中矩的學(xué)習(xí)，參加這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班、特長班，殘忍的剝奪了孩子們游戲玩耍這一神圣的權(quán)力。現(xiàn)實中如何使二者有機(jī)完美的結(jié)合起來，既讓幼兒無憂無慮的玩兒，又能在玩的愉悅中開發(fā)智力，的確是頗為重大的課題。記得女兒三歲那年，看到大人玩撲克，她便爭吵著也要玩，怎么辦？與大人一起玩她肯定不現(xiàn)實，她既沒有耐心和毅力課程教育研究·新教師教學(xué) 2014年10期2014-07-19
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教育中的作用探索
技術(shù) 作用 智力開發(fā)現(xiàn)代教育技術(shù)因為自身具有的一些教育功能優(yōu)勢，已經(jīng)開始逐漸的深入到教育當(dāng)中的每一地方。探索在對幼兒園的教育中進(jìn)行現(xiàn)代教育的技術(shù)會怎樣的作用，如何讓幼兒園教學(xué)得到進(jìn)一步的提高，將教育落實全面，是如今幼兒園教育中的目標(biāo)，也是一種在幼兒園教育中的新方式。1 教學(xué)活動中使用現(xiàn)代教育技術(shù)的作用現(xiàn)代教育技術(shù)可以將死板的教育模式和抽象的教育知識變得生動化以及形象化，所以在幼兒園的教育當(dāng)中采用現(xiàn)代化教育技術(shù)對于幼兒來說更加具有吸引力，更加容易達(dá)到教學(xué)的目中小企業(yè)管理與科技·中旬刊 2014年5期2014-06-30
- 淺談音樂教育的作用
、身心調(diào)節(jié)，智力開發(fā)和素質(zhì)教育方面闡述音樂教育對人們的作用。【關(guān)鍵詞】情商 心理健康 素質(zhì)教育 愉悅感 審美 智力開發(fā)【中圖分類號】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1006-5962（2013）06（b）-0229-01當(dāng)今社會，競爭愈加激烈，人們的身體、心里綜合素質(zhì)就更加重要，音樂教育在啟發(fā)人們的智慧、情操、想象力、人格等方面起著重要的作用。音樂教育會成為一個懲惡揚(yáng)善，以美踐行，愉悅身心的重要途徑。1、音樂教育在素質(zhì)教育方面的作用1.1 音樂對思考試·教研版 2013年12期2013-10-09
- 一元二次方程應(yīng)用題教學(xué)的實踐與探究
；能力培養(yǎng)；智力開發(fā)一元二次方程的教學(xué)，是學(xué)生學(xué)習(xí)二次函數(shù)的基礎(chǔ)，是初中數(shù)學(xué)教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，也是中考的熱點(diǎn)。數(shù)學(xué)教學(xué)中的很多應(yīng)用題大多數(shù)都來源生活，它能夠有效的貼近學(xué)生實際，對培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力有著非常重要的意義。在教學(xué)實踐過程中，強(qiáng)化一二次方程式應(yīng)用題的教學(xué)，極大的調(diào)動了學(xué)生的創(chuàng)造熱情，對培養(yǎng)學(xué)生能力，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，行之有效，深受廣大學(xué)生的歡迎。從學(xué)生中最常見的實際問題出發(fā)，把一元二次方程的應(yīng)用問題歸納、總結(jié)為下列五種類型，剖析科學(xué)時代·上半月 2013年7期2013-07-29
- 開發(fā)區(qū)書記玩轉(zhuǎn) “智力開發(fā)”
書記玩轉(zhuǎn) “智力開發(fā)”文/鄭奇重慶市渝東經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)黨工委書記洪維俊，為官數(shù)載，不是把精力用在招商引資發(fā)展工業(yè)上，而是千方百計尋求自身“智力開發(fā)”價值，利用手中掌握的職權(quán)，貪污、受賄達(dá)926萬余元。2012年7月，重慶市第二中級人民法院以洪維俊犯貪污罪、受賄罪，一審判處其有期徒刑19年。成立公司兩宗土地買賣套390萬元重慶市渝東經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)是1992年經(jīng)由四川省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的省級重點(diǎn)開發(fā)區(qū)，1997年重慶直轄時轉(zhuǎn)為重慶市市級開發(fā)區(qū)，同時擁有重慶高新檢察風(fēng)云 2012年20期2012-10-27
- 游戲?qū)τ變?span id="sieyw0k" class="hl">智力開發(fā)影響的研究