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        新視野下的小學(xué)美術(shù)教育探論

        2015-08-05 19:47:08馬云晶
        都市家教·下半月 2015年7期
        關(guān)鍵詞:智力開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力小學(xué)美術(shù)

        馬云晶

        【摘 要】小學(xué)美術(shù)教育,是培養(yǎng)人的藝術(shù)感知力以及審美情趣的教育起點(diǎn),在兒童教育時(shí)期,對(duì)于未來(lái)發(fā)展和走向有著較為深遠(yuǎn)的影響。隨著教育事業(yè)的改革,全國(guó)新課標(biāo)提倡對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng),相較于學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)更加注重學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)和品格,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,豐富內(nèi)涵。由此,本文主要針對(duì)新視野下的小學(xué)美術(shù)教育進(jìn)行探討和分析,并結(jié)合新式教育理念和小學(xué)美術(shù)特點(diǎn),以求進(jìn)一步豐富小學(xué)美術(shù)教育相關(guān)理論研究,為實(shí)踐教育工作開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

        【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù);創(chuàng)造力;智力開(kāi)發(fā)

        前言

        隨著我國(guó)新課標(biāo)教育改革的逐漸深入,對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)教育重視程度逐漸增加,并且將目光更多的投向教育起點(diǎn)——小學(xué)教育。其中小學(xué)美術(shù)教育對(duì)于兒童未來(lái)前途發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響,在一些偏遠(yuǎn)或者貧困地區(qū),小學(xué)美術(shù)教育能夠有效地提升兒童綜合素質(zhì),所以,小學(xué)美術(shù)教育對(duì)于提升人口素質(zhì),促進(jìn)文明社會(huì)進(jìn)程有著不可或缺的作用。從教育方面來(lái)看,小學(xué)美術(shù)教育能夠有效的培養(yǎng)兒童良好的藝術(shù)感知力和內(nèi)涵,促進(jìn)智力開(kāi)發(fā),形成獨(dú)特的個(gè)性標(biāo)志,并且隨著小學(xué)美術(shù)教育的逐漸深入,兒童的創(chuàng)造力逐漸被激發(fā),直接作用于未來(lái)前途發(fā)展。

        一、新視角下的小學(xué)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)

        1.技術(shù)學(xué)科

        小學(xué)美術(shù)教育,在小學(xué)義務(wù)教育階段具有不可或缺的作用,作為一門(mén)藝術(shù)學(xué)科,是以傳承悠久的美術(shù)為教學(xué)內(nèi)容,具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧,并且經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的演變和發(fā)展,形成獨(dú)特的規(guī)則與體系,可以說(shuō)小學(xué)美術(shù)教育是一門(mén)技術(shù)學(xué)科,美術(shù)學(xué)科從最原始的圖形勾畫(huà)開(kāi)始,逐漸豐富和完善繪畫(huà)技巧,朝著更加技術(shù)化的方向發(fā)展。在原始壁畫(huà)中,人們可以通過(guò)壁畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)可以判斷出是哪一個(gè)民族和時(shí)期文化,由此可以看出美術(shù)是承載了民族特色以及獨(dú)特技巧的藝術(shù)。

        2.靈魂學(xué)科

        小學(xué)美術(shù)教育有助于提升藝術(shù)感知力以及審美能力,豐富自身內(nèi)涵,提升綜合素質(zhì)的靈魂學(xué)科。小學(xué)是教育的起點(diǎn),極易受到周邊環(huán)境的影響,將直接作用于未來(lái)成長(zhǎng)和前途走向,其中主要影響為品格內(nèi)涵、價(jià)值觀念、審美能力等各個(gè)方面,相較于城市的小學(xué)美術(shù)教育,一些農(nóng)村的小學(xué)美術(shù)教育,如果學(xué)校對(duì)于小學(xué)美術(shù)教育的重視程度不足,家長(zhǎng)自身缺乏美術(shù)教育的能力,學(xué)生將很難從小受到藝術(shù)氣息的熏陶,培養(yǎng)審美能力以及藝術(shù)感知能力,豐富自身內(nèi)涵,對(duì)于未來(lái)影響深遠(yuǎn)。

        二、小學(xué)美術(shù)教育的作用

        1.促進(jìn)綜合素質(zhì)提升

        小學(xué)美術(shù)教育由于其自身特質(zhì),在針對(duì)兒童綜合素質(zhì)全面培養(yǎng)方面有著不可或缺的作用,一方面豐富了教學(xué)課程的理論結(jié)構(gòu),另一方面有助于培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì)。小學(xué)階段,兒童受到周圍環(huán)境的影響較大,直接作用未來(lái)發(fā)展。小學(xué)美術(shù)教育有助于提升兒童的審美能力以及藝術(shù)感知能力,豐富自身內(nèi)涵,培養(yǎng)良好的習(xí)慣和興趣。

        2.開(kāi)發(fā)兒童智力

        小學(xué)美術(shù)教育能夠促進(jìn)兒童的智力開(kāi)發(fā)和發(fā)展,刺激大腦思維活躍,提升創(chuàng)造力和聯(lián)想能力,智力開(kāi)發(fā)不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,復(fù)雜且需要長(zhǎng)期堅(jiān)持,在不斷的熏陶中,培養(yǎng)圖形構(gòu)造能力、觀察能力以及空間思維,創(chuàng)造力得到大幅的提升,開(kāi)發(fā)兒童的右腦思維,促進(jìn)大腦之間的協(xié)調(diào)思考能力。小學(xué)美術(shù)教育不僅為學(xué)生未來(lái)美術(shù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),同時(shí)有助于提升兒童的綜合素質(zhì),豐富內(nèi)涵、促進(jìn)精神健康,形成良好的藝術(shù)感知能力以及審美能力。

        三、新視野下小學(xué)美術(shù)教育促進(jìn)兒童發(fā)展的對(duì)策

        1.提升教師能力水平

        在實(shí)際小學(xué)美術(shù)教育過(guò)程中,由于教師自身水平存在一定局限性,小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容僅僅局限在教材內(nèi)容中,很少聯(lián)系實(shí)際,有針對(duì)性的進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教學(xué),以致于在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,所取得的成效較差。教師是教學(xué)活動(dòng)的主體,引導(dǎo)兒童進(jìn)行小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí),由此應(yīng)提升教師自身的專業(yè)素質(zhì)以及思想水平,摒棄落后的教學(xué)觀念,接受新式教育,通過(guò)日常資料的積累,拓寬知識(shí)層次,適應(yīng)小學(xué)美術(shù)教育需要。

        2.同實(shí)際相結(jié)合

        小學(xué)教育是人一生教育的起點(diǎn),受教育水平的好壞,將直接影響到未來(lái)發(fā)展,在實(shí)際美術(shù)教學(xué)過(guò)程中,學(xué)校對(duì)于小學(xué)美術(shù)的重視程度較低,部分落后地區(qū)甚至只是敷衍性的開(kāi)設(shè)美術(shù)課,教學(xué)內(nèi)容枯燥、死板,局限在課堂上照本宣科,對(duì)照教材接受美術(shù)教育,難以有效的培養(yǎng)兒童的藝術(shù)感知力以及審美能力,由此針對(duì)這一問(wèn)題,應(yīng)有效的同實(shí)際相結(jié)合,促使兒童在接受美術(shù)教育同時(shí),發(fā)現(xiàn)身邊美的事物,用心去觀察周圍環(huán)境,激發(fā)兒童的聯(lián)想能力以及創(chuàng)造能力,將實(shí)際觀察到的景物記錄下來(lái),刻畫(huà)更富有感情的作品,從而豐富自身內(nèi)涵,奠定未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。

        四、結(jié)論

        綜上所述,小學(xué)美術(shù)教育在小學(xué)教育中占有重要地位,能夠有效的提升兒童的藝術(shù)感知能力以及審美能力,豐富自身內(nèi)涵,促進(jìn)智力開(kāi)發(fā),奠定未來(lái)發(fā)展基礎(chǔ)。由于小學(xué)階段極易受到周圍環(huán)境的影響,對(duì)于個(gè)人品格和素質(zhì)有著較為直接的影響,應(yīng)我國(guó)提倡全面提升國(guó)民素質(zhì)的要求,加大對(duì)小學(xué)美術(shù)教育的重視是必然選擇,引進(jìn)更加前沿的教學(xué)理念和方法,促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)和綜合素質(zhì)全面提升,推動(dòng)我國(guó)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1]馬軍.探討新課程背景下的小學(xué)美術(shù)教育與教學(xué)[J].才智,2013,22(36):123.

        [2]肖偉.切實(shí)做好小學(xué)美術(shù)教育提升新一代的審美情趣[J].學(xué)周刊,2013,23(29):199.

        [3]王曉麗.新課程背景下的小學(xué)美術(shù)教育與教學(xué)[J].科教文匯(上旬刊),2013,13(11):99.

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