徐元寧

摘? 要：電子游戲娛樂為主，但在娛樂同時(shí)，以游戲的形式鍛煉了人的腦、眼、手，使人在游戲中提升思維邏輯力和敏捷力。它能夠促進(jìn)人腦的發(fā)育，能夠幫助青少年開發(fā)多元智力、協(xié)調(diào)身體機(jī)能，讓青少年在緩解精神疲勞、減輕壓力的同時(shí)體驗(yàn)其樂趣。

關(guān)鍵詞：青少年;電子游戲;多元智力;智力開發(fā)

【中圖分類號(hào)】G622.0 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???? ??【文章編號(hào)】1005-8877（2020）11-0014-01

隨著電子產(chǎn)品的興起與普及，電子游戲便隨著電子產(chǎn)品來到人們的生活中。它具有趣味性、虛構(gòu)性和社會(huì)性等特點(diǎn)，能夠促進(jìn)人腦的發(fā)育，對(duì)開發(fā)青少年的智力具有十分積極的作用。經(jīng)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常玩電子游戲的青少年，比不玩的青少年平均智商高出11分左右，大腦開放性思維能力較高，按加德納的多元智力理論來說，每個(gè)人至少有七種智力才能：即語言智力、數(shù)學(xué)邏輯智力、空間智力、運(yùn)動(dòng)智力、音樂藝術(shù)智力、人際交往智力和內(nèi)省智力。而電子游戲?qū)η嗌倌甑牧矫娴亩嘣橇Φ拈_發(fā)也不可小覷。

1.對(duì)語言智力的開發(fā)

語言智力是指一個(gè)人獲得和使用語言的能力，包括語言接受能力和語言表達(dá)能力。即聽、說、認(rèn)、讀、寫、口語及文字的理解能力和應(yīng)用能力。語言智力是各種智力的基礎(chǔ)，語言智力發(fā)展越早，智力水平就越高。青少年在玩電子游戲時(shí)，通過文字或者語音的方式通知“戰(zhàn)友”協(xié)作，為提高協(xié)作的精準(zhǔn)性，通知對(duì)方時(shí)，盡力提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性;在做戰(zhàn)協(xié)作中，要揣摩不同人員心理特征，運(yùn)用恰當(dāng)語言進(jìn)行任務(wù)分配;做戰(zhàn)成功后，為表達(dá)內(nèi)心喜悅，通過運(yùn)用各類語氣詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等提高內(nèi)心感受等。在游戲中較好訓(xùn)練了青少年語言交流能力。

2.對(duì)數(shù)理邏輯智力的開發(fā)

電子游戲?yàn)橥婕业牟煌茢?、選擇提供游戲內(nèi)容和游戲選擇，玩家在游戲中的不同選擇會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，經(jīng)常玩這類游戲會(huì)使自身的推理判斷能力得到提高。比如，《QQ2D桌球》這款游戲中，玩家對(duì)物體間相互作用、入射與反射角度的正確選擇與否決定了游戲時(shí)是否可以加分?！赌ЙF世界》中有不同的角色任務(wù)，經(jīng)過對(duì)對(duì)方戰(zhàn)術(shù)預(yù)判，進(jìn)行自己兵力的排布，達(dá)到勝利的目的。有的電子游戲還運(yùn)用各種圖形、標(biāo)識(shí)來體現(xiàn)各個(gè)事物和事物間的聯(lián)系，青少年在游戲過程中需要仔細(xì)辨認(rèn)這些標(biāo)志才會(huì)理解其中復(fù)雜的關(guān)系和所表示的內(nèi)涵意義。

3.對(duì)視覺空間思維的提升

電子游戲運(yùn)用不同的顏色來表現(xiàn)不同的事物，青少年需要通過這些顏色來辨別各個(gè)事物的特點(diǎn)。電子游戲中的一些文字信息還會(huì)用比較簡(jiǎn)單的圖形符號(hào)來表示，這樣也活躍了玩家的思維方式。其中游戲中的地圖是重要的指示工具。迷宮式的游戲結(jié)構(gòu)復(fù)雜，能吸引玩家深入思考，同時(shí)讓青少年對(duì)空間有一定的認(rèn)知。電子游戲不僅讓青少年可以進(jìn)行自行組裝、創(chuàng)造，如拼圖游戲;又提高了青少年的方向感和審美情趣，如《瘋狂賽車》等等。

4.對(duì)身體運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)

在電競(jìng)中，APM是反映玩家水平的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，要達(dá)到高分值，戰(zhàn)勝對(duì)方，玩家必須對(duì)游戲微操作達(dá)到極快的水平，在《星際爭(zhēng)霸》中，職業(yè)選手的APM通常高達(dá)200-300甚至更高，而《魔獸爭(zhēng)霸III》也對(duì)APM有著比較高的要求。還有一些簡(jiǎn)單的游戲如一些跳舞類游戲，玩家可以扮演游戲人物，進(jìn)行動(dòng)作模仿，訓(xùn)練青少年的反應(yīng)速度。充分利用身體的各個(gè)部位，如讓每根手指都發(fā)揮作用，讓游戲過程和身體運(yùn)動(dòng)充分協(xié)調(diào)。在格斗和射擊類的游戲中，發(fā)揮游戲的速度和方向特性來調(diào)節(jié)四肢和大腦的反應(yīng)能力，青少年可以運(yùn)用游戲中速度和方位的選擇，一步一步地升高游戲難度，思維也會(huì)得到進(jìn)一步開發(fā)。

5.對(duì)音樂智能的提升

有許多游戲中都有非常優(yōu)美的音樂，這也能進(jìn)一步提高青少年的音樂欣賞水平。比如，《魂斗羅》，這個(gè)游戲里的許多音樂都影響著一代青少年。電子游戲還用音樂的節(jié)奏來提醒玩家游戲的進(jìn)程、速度和力度;用音樂的音調(diào)提示玩家游戲可能發(fā)生的情況或?qū)⒁l(fā)生的狀況等信息;現(xiàn)在網(wǎng)上廣為流傳的一部經(jīng)典的關(guān)于《魔獸爭(zhēng)霸3》的《亡靈序曲》的MV，通過宏大的場(chǎng)面震撼人心，象征著英雄們?cè)趧倮笕缤跽甙銡w來！通過音樂使玩家提升對(duì)音樂的理解，用各種音響效果來強(qiáng)調(diào)、提示，培養(yǎng)玩家對(duì)聲音的敏感性，讓青少年在輕松的游戲環(huán)境中不知不覺地提升自身的音樂智能。

6.對(duì)人際交往的拓寬

現(xiàn)在大部分游戲中都設(shè)置了完善的聊天系統(tǒng)，為交流也提供了更便利的條件。游戲中可以單個(gè)聊天，也可以幾個(gè)人或者更多人一起，可以用文字聊天也可以使用語音，完善的聊天系統(tǒng)讓青少年更好地學(xué)會(huì)了人際交往。電子游戲中的各種角色以及角色間的不同轉(zhuǎn)換都為青少年提供了處理各種關(guān)系的機(jī)會(huì)保持角色人物較強(qiáng)的行為關(guān)聯(lián)，這對(duì)培養(yǎng)青少年的合作能力起著重要作用。

教育家?guī)鞝柶账箍▼I認(rèn)為：“對(duì)孩子來說，游戲就是學(xué)習(xí)，游戲就是勞動(dòng)，游戲也是一種非常重要的教育形式。”高爾基也說：“游戲是孩子認(rèn)識(shí)世界、改造世界的必經(jīng)之路?！彪娮佑螒?qū)η嗌倌旮黜?xiàng)智能的培養(yǎng)開發(fā)都有一定的積極影響，且每款電子游戲?qū)η嗌倌旮黜?xiàng)智能培養(yǎng)開發(fā)的效果也不相同。需科學(xué)引導(dǎo)，否則游戲容易上癮，不是小問題。

參考文獻(xiàn)

[1]柳菊紅.淺談?dòng)螒蛟谟變褐橇﹂_發(fā)中的作用[J].讀寫算（教研版），2015

課題名稱：甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度家庭教育專項(xiàng)課題引導(dǎo)小學(xué)生正確對(duì)待手機(jī)游戲策略的研究，編號(hào)：GS[2019]GHBZX253。