韓浩字　金蓮花

【摘要】音樂是我們?nèi)祟惖木袷臣Z，是一種聽覺藝術(shù)，具有很大的魅力，對人們起著很重要的作用。古往今來，音樂就被人們賦予很高的重視。本文就從音樂教育對人們心理健康.審美。情商發(fā)展、身心調(diào)節(jié)，智力開發(fā)和素質(zhì)教育方面闡述音樂教育對人們的作用。

【關(guān)鍵詞】情商 心理健康 素質(zhì)教育 愉悅感 審美 智力開發(fā)

【中圖分類號】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1006-5962（2013）06（b）-0229-01

當(dāng)今社會，競爭愈加激烈，人們的身體、心里綜合素質(zhì)就更加重要，音樂教育在啟發(fā)人們的智慧、情操、想象力、人格等方面起著重要的作用。音樂教育會成為一個懲惡揚(yáng)善，以美踐行，愉悅身心的重要途徑。

1、音樂教育在素質(zhì)教育方面的作用

1.1 音樂對思維開發(fā)

音樂能夠開發(fā)孩子們的思維，創(chuàng)新。唱歌，器樂表演還有舞蹈等演出都能夠鍛煉孩子們的能力，從而開發(fā)孩子們的思維、創(chuàng)造性。音樂教育不僅僅是一種簡單的音符，而能夠鑄造人們靈魂，音樂在這個過程當(dāng)中可以使人們思維記憶等得到發(fā)展，進(jìn)步。

1.2 音樂與性格培養(yǎng)

音樂教育可以使人們變得自信，開朗，熱情，能克制住沖動的情緒，對人的身心都有好處。在當(dāng)今社會的素質(zhì)教育下，音樂教育更能促使人們良好品格形成。接受音樂教育對一個人良好性格的形成和事業(yè)的成功有著重要的作用。

1.3 音樂與日常生活

音樂可以使人們的學(xué)習(xí)效率和工作效率得到提高，也可以增強(qiáng)人們的交流與合作的能力。音樂還具有化人的作用，在日常生活中處處需要音樂，時時不能缺少音樂，可見音樂與人們的日常生活十分不開的，有著緊密的聯(lián)系。

2、音樂教育對學(xué)生心理健康的作用

2.1 學(xué)生心理健康問題

音樂療法可以使人們的心理機(jī)能作用得到治療。積極昂揚(yáng)向上的音樂可以使同學(xué)們的精神奮發(fā)起來，當(dāng)學(xué)生心理上低沉、郁悶、悲傷時，音樂有可以使心理上的情緒得到放松，從而促進(jìn)身心的健康。

2.2 音樂心理調(diào)節(jié)

現(xiàn)代中學(xué)生被緊張快節(jié)奏的生活，升學(xué)，家庭等問題困擾著，給他們的學(xué)習(xí)生活帶來了巨大的壓力。音樂教育可以使孩子們的心理情緒得到良好的調(diào)節(jié)，讓孩子們形成良好的心理健康素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心健康的發(fā)展。

3、音樂教育的審美作用

3.1 審美方式的培養(yǎng)

音樂教育尤其對人們審美的提高有很好的效果，可以使人們正確辨別是非，善惡美丑，從而使社會變的健康和諧。通過審美實(shí)踐，交流學(xué)習(xí)，可以豐富人們的知識，使人們的素質(zhì)在審美的過程得到很大的提高。

3.2 審美的作用

音樂的欣賞和審美可以激發(fā)人們在事業(yè)上做出更大的成功。通過音樂審美教育課，使學(xué)生們審美能力很快提升，音樂對客觀事物的描繪表現(xiàn)出一種聲音的表象，而通過學(xué)生們的想象與聯(lián)想，使人們整體素質(zhì)得到補(bǔ)充和延伸。

3.3 音樂教育的全面培養(yǎng)

音樂教育對于提高人們?nèi)姘l(fā)展具有重要的作用。音樂美育的情感特性有助于培養(yǎng)人們崇高的品質(zhì)和健康的身心，能夠幫助人們樹立正確的道德觀念。培養(yǎng)人們的道德情感，塑造完善和高尚的人格，從而促進(jìn)社會的全面和諧發(fā)展。

4、音樂教育對人情商發(fā)展的作用

4.1 音樂對情商影響的表現(xiàn)

音樂教育有利于使學(xué)生的情操得到培養(yǎng)。音樂教育使學(xué)生的情感體驗(yàn)得到豐富的增長。音樂教育可以使人們在認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，妥善的調(diào)節(jié)自己的情緒，有效地進(jìn)行自我疏導(dǎo).擺脫不好的情緒。

4.2 音樂教育有利于增強(qiáng)自信心

音樂教育在情商方面更重要的一點(diǎn)是可以增強(qiáng)人們的信心，磨練學(xué)生們的意志力。一個學(xué)生比賽中激烈的掌聲，會讓他增加上臺的信心，磨練自己的毅力，讓學(xué)生在面對困難的時候能夠自我激勵，敢于面對困難，為他們的成功奠定基礎(chǔ)。

5、音樂教育對學(xué)前兒童智力開發(fā)的作用

5.1 關(guān)于早期教育

兒童的智力在出生的時候，一直到三歲，這段時間具有超強(qiáng)的接受、吸收能力。到了六歲，這個時期以游戲的方式教導(dǎo)教育，會使孩子們們在音樂，語言，繪畫等發(fā)面有較大的進(jìn)步。

5.2 音樂早期教育的作用

音樂教育會促進(jìn)兒童注意力的加強(qiáng)，培養(yǎng)抽象思維能力，促進(jìn)兒童的創(chuàng)造力。能在潛移默化中陶冶情操，啟迪他們的心智，完善兒童的性格。使孩子在理解力，想象力等方面都超出一般孩子。所以說音樂教育對學(xué)前兒童智力開發(fā)具有重要的作用。

6、音樂教育對人的身心調(diào)節(jié)作用

音樂融入了情感、意志，是一種傳達(dá)感情的藝術(shù)，精神因素固然重要，但是音樂的愉悅感和對身心方面的調(diào)節(jié)作用更加重要，音樂對于有疾病的人甚至是一泓良藥。醫(yī)學(xué)界表明，人類的身心健康很大程度上取決于精神因素，雖然與身體，物質(zhì)，社會等有關(guān)系，但是藝術(shù)的感染作用也很重要，音樂的調(diào)節(jié)作用就顯得尤其重要。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)還把音樂和身心健康治療結(jié)合在一起，建立了一種音樂治療學(xué)科。人們在音樂中得到滿足陶醉，減輕人的精神壓力，挖掘自身潛力，都有著重要作用。樂曲當(dāng)中的不同旋律，節(jié)奏，音色等方面也會對人體的興奮，陣痛等方面其重要作用。