2022年19期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來(lái)，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，推廣新方法，促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動(dòng)教育改革發(fā)展，努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評(píng)為“山西省一級(jí)期刊”?！缎抡n程》堅(jiān)持為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。
新課程
探索篇
- 基于科學(xué)精神培養(yǎng)的初中物理教學(xué)實(shí)踐與探索
- “雙減”政策下提高初中語(yǔ)文教學(xué)效率的方法探索
- “雙減”政策下初中語(yǔ)文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)路徑探析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)與紅色文化教育的融合策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中踐行立德樹(shù)人理念的有效策略研究
- 基于“雙減”政策環(huán)境下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的路徑思考
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化策略分析
- 淺談初中化學(xué)學(xué)科中環(huán)境保護(hù)意識(shí)的樹(shù)立
- “雙減”政策下初中數(shù)學(xué)課后服務(wù)問(wèn)題與對(duì)策研究
- 基于“雙減”政策的初中生課后服務(wù)實(shí)施現(xiàn)狀研究
- 校本研修促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)策略研究
- “家鄉(xiāng)文化”研學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)策略分析
- 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)視角下中學(xué)英語(yǔ)教材研究
- “小先生制”在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 依托智學(xué)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析，初嘗初中英語(yǔ)精準(zhǔn)化教學(xué)
- 落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的農(nóng)村初中作文寫(xiě)作教學(xué)策略
- 基于部編初中語(yǔ)文教材群文閱讀主題單元整合研究
- 隴東地域旅游資源在中學(xué)歷史教學(xué)中的整合運(yùn)用
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)分析
- 學(xué)科核心素養(yǎng)融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的路徑思考
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課的策略
- 信息化教學(xué)背景下初中數(shù)學(xué)“花樣”合作學(xué)習(xí)研究
- 運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想處理初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)問(wèn)題的探究
- 論問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下優(yōu)化初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的分析
- 核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)有效性策略探究
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)“整本書(shū)閱讀教學(xué)”
- 核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探析
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的必要性
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)與學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與思考
- 試析初中歷史教學(xué)對(duì)歷史核心素養(yǎng)的解讀
- 基于核心素養(yǎng)的初中地理主題探究式教學(xué)分析
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中生物學(xué)單元整體教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下對(duì)初中美術(shù)教學(xué)的意見(jiàn)
- 初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀的實(shí)踐探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)策略研究
- 基于寫(xiě)作能力培養(yǎng)的初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中漢字文化的探究和運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的思考研究
- 基于傳承和理解的初中文言文趣味閱讀
- 初中道德與法治課堂融入心理健康教育策略研究
- 情景教學(xué)在初中英語(yǔ)中的應(yīng)用
- 初中科學(xué)教學(xué)中實(shí)施環(huán)境教育的策略研究
- 基于“學(xué)習(xí)為中心”的初中歷史課堂提問(wèn)策略研究
- “漸進(jìn)式”教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中數(shù)學(xué)探究式復(fù)習(xí)課中概念圖的應(yīng)用研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫(xiě)作模式的有效融合
- 探析初中語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用
- 新課改下如何在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中融入分層教學(xué)
- 激活學(xué)生情感 提升教學(xué)效能
——淺談情感教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略 - 基于開(kāi)放性思維的初中英語(yǔ)教學(xué)改革思考與實(shí)踐
- 小組合作探究在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用
- 新課改背景下提高初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)效率的策略分析
- 新課程教學(xué)理念下初中英語(yǔ)互動(dòng)探究教學(xué)方式的落實(shí)
- 新課改下如何有效提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中物理命題中發(fā)揮情境的價(jià)值功能
課程篇
教學(xué)篇
- 寓教于樂(lè)，寓學(xué)于趣
——芻議初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的有效方法與途徑 - 初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)的策略探究
- 初中語(yǔ)文散文群文閱讀教學(xué)模式分析
- 統(tǒng)編初中語(yǔ)文自讀課文教學(xué)策略初探
- “朗”有情，“讀”有意
——初中英語(yǔ)朗讀教學(xué)方法分析 - 新時(shí)期下初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 關(guān)于道德與法治課關(guān)鍵能力培養(yǎng)的教學(xué)策略
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 情景教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中歷史情境教學(xué)的實(shí)踐探究
- 電子地圖在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用意義與措施探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用方式
- 淺談探究性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用措施
- 初中生物學(xué)教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式的應(yīng)用探討
- 探究個(gè)性化教學(xué)模式在初中美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)與初中語(yǔ)文教學(xué)的有效融合
- “互聯(lián)網(wǎng)+”語(yǔ)文課堂教學(xué)策略之我見(jiàn)
- 初中語(yǔ)文智慧課堂運(yùn)用群文閱讀提升寫(xiě)作能力的路徑分析
- 借助信息技術(shù) 優(yōu)化初中英語(yǔ)教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)信息資源在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談新課程下的初中語(yǔ)文教學(xué)反思體會(huì)
- 初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)與情感教育結(jié)合的思考
- 閱讀在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的缺位現(xiàn)象與思考
- 如何做好初中生物學(xué)課后教學(xué)反思
- 初中體育教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策分析
- 芻議初中語(yǔ)文創(chuàng)新教育的策略選擇
- 營(yíng)造良好的課堂氛圍，打造充滿活力的民主、和諧課堂
- 初中英語(yǔ)微格教學(xué)的設(shè)計(jì)研究
- 深度學(xué)習(xí)背景下初中英語(yǔ)寫(xiě)作能力培養(yǎng)分析
- 初中歷史教學(xué)中歷史故事的應(yīng)用探究
- 思維導(dǎo)圖在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的創(chuàng)新策略探究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 淺析初中物理教學(xué)中如何實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)
- 淺析初中文言文的有效教學(xué)策略
- 關(guān)于初中作文有效教學(xué)策略的思考
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)之高效策略
- 教育信息化背景下初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建探究
- 如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂
- 試談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 構(gòu)建初中生物學(xué)高效課堂的思路及策略
- 初中體育教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性探索
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”初探
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升
- 生態(tài)語(yǔ)言教學(xué)觀在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施中的運(yùn)用
- 論初中道德與法治教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)組織策略
- 試析初中地理教學(xué)中對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)的實(shí)踐嘗試
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想
- 試析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生猜想思維的培養(yǎng)探討
- 淺析計(jì)算機(jī)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合
- 初一學(xué)生如何提高解決數(shù)學(xué)圖形問(wèn)題的能力
- 如何發(fā)揮探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理教學(xué)中的作用
- 巧用小組合作優(yōu)化初中物理教學(xué)
- 初中物理體驗(yàn)類(lèi)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究
- 初中物理“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐策略探討
- 課堂中簡(jiǎn)筆畫(huà)的運(yùn)用現(xiàn)狀及對(duì)策探析