2022年20期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，推廣新方法，促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動(dòng)教育改革發(fā)展，努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評(píng)為“山西省一級(jí)期刊”?！缎抡n程》堅(jiān)持為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。
新課程
探索篇
- 定西市紅色旅游教育功能的提升路徑探索
- 規(guī)范課后服務(wù) 提高服務(wù)質(zhì)量
- 高中語文教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑分析
- 淺談立德樹人視域下高中語文教學(xué)的美育策略
- 淺析高中生物學(xué)教學(xué)中如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中美術(shù)教學(xué)中的滲透策略
- 深挖課堂教學(xué) 加強(qiáng)勞動(dòng)教育
- 選擇性教育對(duì)高中新課改走班制的影響與策略研究
- 新高考背景下選科走班對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的研究
- 高中教師學(xué)科生涯輔導(dǎo)工作的現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 高中導(dǎo)師制輔導(dǎo)實(shí)踐研究
- 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 促進(jìn)高中學(xué)生語文閱讀思維的集成
- 勞動(dòng)教育與高中語文教學(xué)深度融合探索
- 高中語文閱讀型微寫作教學(xué)模式應(yīng)用分析
- 新高考背景下農(nóng)村中學(xué)生作文現(xiàn)狀調(diào)查及應(yīng)對(duì)策略
- 淺析“歌唱古詩詞”對(duì)中小學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成的影響
- 新課標(biāo)下普通高中英語作業(yè)管理現(xiàn)存問題及有效策略分析
- 基于核心素養(yǎng)思想的高中英語聽力教學(xué)探究
- 議題讓思政課更精彩
- 論高中歷史教學(xué)中鄉(xiāng)土教育資源的有效開發(fā)與利用
- 新高考背景下高中歷史核心素養(yǎng)之時(shí)空觀念的培養(yǎng)策略研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情境導(dǎo)入的運(yùn)用
- 普通高中理科教師命題能力提升的實(shí)踐研究
- 信息技術(shù)支持的思維可視化教學(xué)研究
——“有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的測(cè)定”教學(xué)案例 - 高中生物學(xué)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下重要概念的問題串設(shè)計(jì)
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的自主探究式高中物理教學(xué)模式的研究
- 淺談高中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視野下的高中思想政治課堂教學(xué)創(chuàng)新淺談
- 高中思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
- 核心素養(yǎng)下高中英語聽力教學(xué)策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀探究
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生時(shí)空觀念培養(yǎng)策略
- 基于新課標(biāo)的高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)策略探究
- 高中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑探究
- 核心素養(yǎng)下的高中生物學(xué)合作學(xué)習(xí)探究
- 會(huì)話含義理論在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中學(xué)歷史思維導(dǎo)圖構(gòu)建及應(yīng)用研究
- 高中地理課堂教學(xué)中科學(xué)思維方法的培養(yǎng)研究
- “學(xué)問思辨行”的地理情景教學(xué)與研究
- 自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 高等數(shù)學(xué)視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究
- 高中物理教學(xué)中提升學(xué)生幸福感的實(shí)踐探討
- 高中化學(xué)平衡教學(xué)中情景教學(xué)策略的研究
- 新時(shí)期中學(xué)校園足球文化建設(shè)的研究
- 高中信息技術(shù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)中計(jì)算思維的培養(yǎng)研究
- 高中語文“生態(tài)課堂”教學(xué)研究
- 視頻節(jié)目促進(jìn)農(nóng)村高中生語文古詩詞理解的實(shí)踐研究
- 關(guān)于促進(jìn)高中語文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- “三新”背景下高中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 新課標(biāo)下中學(xué)語文學(xué)科的人文特性與人文內(nèi)化
- 新課改背景下高中英語教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變探析
- 新課程理念下高中英語作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性初探
- 關(guān)于初高中思政課一體化建設(shè)的一點(diǎn)思考
- 芻議高中美術(shù)鑒賞課堂的互動(dòng)
- 關(guān)于新課程背景下初高中有效銜接的思考與研究
- 新課程背景下高中信息技術(shù)的有效教學(xué)策略
課程篇
- 以自然之景，究人情之美
——《故都的秋》《荷塘月色》聯(lián)讀 - 通過群文閱讀課程建設(shè)培養(yǎng)高中生閱讀能力的研究
- 高二語文古詩文選篇特點(diǎn)及教學(xué)建議探究
- 英文名著閱讀與校本課程開發(fā)
- 高考思想政治主客觀題答題方法解析
——附例題分析 - 基于核心素養(yǎng)的高中思想政治活動(dòng)型學(xué)科課程建設(shè)探究
- 核心素養(yǎng)視域下多樣化教學(xué)的實(shí)踐與思考
——以“世界多極化深入發(fā)展”的“同課異構(gòu)”為例 - 高中地理課外閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐初探
- 提升高中學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯推理能力的教學(xué)策略
——以一道高考題的講解為例 - 基于“穩(wěn)態(tài)與平衡觀”的模型思維的培養(yǎng)
——以“血糖平衡的調(diào)節(jié)”為例
教學(xué)篇
- 探討高中語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中研學(xué)旅行設(shè)計(jì)的改進(jìn)策略
- 高中英語寫作教學(xué)及其思維訓(xùn)練的對(duì)策
- 高中思想政治教學(xué)中引入案例教學(xué)法的探討
- 簡(jiǎn)談增強(qiáng)高中歷史教學(xué)趣味性的策略
- 高中物理教學(xué)對(duì)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)策略在高中化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)策略探析
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在高中音樂鑒賞教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的方法
- 甘南藏區(qū)寄宿制中學(xué)家校共育提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的策略
- 基于分組分層教學(xué)法的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 高中英語教學(xué)中微課翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用
- 新媒體在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論互聯(lián)網(wǎng)背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)新模式
- 微視頻在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在高中信息技術(shù)編程教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 高中英語聽力課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思考
- 高中物理教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 微寫作在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 生成性教學(xué)：營造“順?biāo)浦邸钡母咧械乩碚n堂
- 基于“選課走班”背景的高中地理教學(xué)模式分析
- 問題引領(lǐng)式的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)策略例談
- 高中歷史教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”的運(yùn)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中信息技術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 新高考改革下高中語文有效課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中歷史高效課堂教學(xué)路徑探究
- 高中數(shù)學(xué)概率教學(xué)的有效指導(dǎo)策略
- 基于有效情境創(chuàng)設(shè)的高中化學(xué)教學(xué)探討
- 對(duì)提高高中音樂課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)建議
- 基于群文閱讀的高中古詩詞教學(xué)策略
- 新時(shí)代高中英語教學(xué)如何提高學(xué)生的口語能力
- 高中英語閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用分析
- 全球視域下對(duì)高中英語教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 互動(dòng)視角下高中英語讀后續(xù)寫的開展
- 高中英語教學(xué)中文化意識(shí)薄弱問題分析
- 中學(xué)生文史學(xué)科的學(xué)習(xí)頹勢(shì)及興趣導(dǎo)引
- 以情動(dòng)人 以理服人
——高中地理情感教育的實(shí)踐路徑探究 - 高中地理教學(xué)中的環(huán)境教育滲透理念
- 加強(qiáng)學(xué)生體能訓(xùn)練，提高中學(xué)體育田徑教學(xué)質(zhì)量
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 淺談群文閱讀模式在高中語文教學(xué)中的滲透和開發(fā)