2011年8期
刊物介紹
《職業(yè)教育研究》雜志于1982年7月創(chuàng)刊，刊名為《職業(yè)教育研究資料》。1985年公開(kāi)發(fā)行時(shí)，更名為《職業(yè)教育研究》。1994年又更名為《現(xiàn)代技能開(kāi)發(fā)》，2004年恢復(fù)刊名《職業(yè)教育研究》至今。 《職業(yè)教育研究》辦刊宗旨為開(kāi)展職業(yè)教育學(xué)術(shù)理論與應(yīng)用研究，推廣職業(yè)教育研究成果，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與信息服務(wù)相結(jié)合。
職業(yè)教育研究
- 云南玉溪職業(yè)教育集團(tuán)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策探討
- 關(guān)于高職院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)教育生態(tài)學(xué)的思考
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的特殊職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)與對(duì)策研究
- 高職院校二級(jí)學(xué)院績(jī)效管理研究
- 《人才規(guī)劃綱要》引領(lǐng)下的西部高技能人才培養(yǎng)
- 關(guān)于職業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力的思考
- 高職項(xiàng)目化教學(xué)模式要素研究*
- 高職畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）現(xiàn)狀調(diào)查與改革探索*
- 關(guān)于開(kāi)發(fā)高職學(xué)習(xí)者認(rèn)知潛力的英語(yǔ)教學(xué)對(duì)策
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職連鎖經(jīng)營(yíng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 高職學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 基于校企合作與工學(xué)結(jié)合的地方性高職院校教學(xué)改革*
- 略論適應(yīng)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)的高職建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)
- 高職創(chuàng)業(yè)型化工人才培養(yǎng)模式建構(gòu)*
- 高職藥學(xué)專(zhuān)業(yè)《醫(yī)院藥學(xué)》課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)
- 高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制探討
- 高職生思想政治教育工作中的人文關(guān)懷簡(jiǎn)說(shuō)*
- 高職數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究
- 高職院校精品課程建設(shè)研究與實(shí)踐*
- 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的五年制高職教學(xué)資源配置實(shí)踐研究*
- 高職土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)“4+X+1”人才培養(yǎng)模式與工程素質(zhì)培養(yǎng)
- 淺析高職院校學(xué)生社團(tuán)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)創(chuàng)新與實(shí)踐*
- 中職課程改革的實(shí)踐與思考
- 基于能力本位的中職語(yǔ)文課程模式建構(gòu)
- 農(nóng)村中職生語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 運(yùn)用“排名分”對(duì)學(xué)生評(píng)教結(jié)果進(jìn)行修正的研究
- 創(chuàng)新高職院校干部選拔機(jī)制的實(shí)踐探索
- 高職院校班級(jí)群體的問(wèn)題、成因及對(duì)策
- 高職教育課程考核與評(píng)價(jià)模式研究*
- 基于校企合作的高職院校兼職教師隊(duì)伍建設(shè)
- 高職英語(yǔ)教師素質(zhì)的構(gòu)成及提高途徑
- 中職生“職業(yè)適應(yīng)期”的職業(yè)指導(dǎo)探究*
- 提高中職學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)實(shí)效性對(duì)策研究
- 基于工作過(guò)程的職業(yè)院?！抖S動(dòng)畫(huà)制作》課程教學(xué)模式改革
- 基于工作過(guò)程的高職《制冷壓縮機(jī)及機(jī)組》課程教學(xué)改革*
- 《園林制圖》課程設(shè)計(jì)的理念與教學(xué)實(shí)踐
- “教學(xué)做一體化”在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的特色提煉*
- 《公差配合與技術(shù)測(cè)量》教學(xué)改革與實(shí)施
- 基于模塊化的《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程教學(xué)新設(shè)計(jì)
- 高職《電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)》項(xiàng)目教學(xué)完整性與真實(shí)性研究*
- “建構(gòu)主義學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”在PLC教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)字電子技術(shù)課程改革的特色與創(chuàng)新
- 高職《電子電路CAD技術(shù)》項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)*
- 關(guān)于《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 基于工作過(guò)程的《有源醫(yī)療器械檢測(cè)技術(shù)》課程開(kāi)發(fā)*
- 專(zhuān)業(yè)音樂(lè)院校曲式課授課特點(diǎn)初探
- 基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的《計(jì)算機(jī)組裝與維修》項(xiàng)目式課程開(kāi)發(fā)*
- 公安院校電子證據(jù)課程基礎(chǔ)建設(shè)與教學(xué)改革
- 基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》課程改革與實(shí)踐*
- 中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)解剖學(xué)教學(xué)方法應(yīng)用體會(huì)
- 生本理念在中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)課程項(xiàng)目教學(xué)法中的貫徹
- 參與式教學(xué)法在高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課堂教學(xué)效果的途徑
- 高職《軟件測(cè)試》課程分層教學(xué)之實(shí)踐
- 項(xiàng)目化案例教學(xué)在高職《醫(yī)藥企業(yè)管理》課程中的應(yīng)用*
- 關(guān)于陌生化理論在中職語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 中職語(yǔ)文課堂創(chuàng)新教學(xué)的思考
- 中職文化課“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的思考
- 比較教學(xué)法在中職語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 中職立體幾何相關(guān)概念教學(xué)探新
- 需求分析視閾下高職院校的英語(yǔ)教學(xué)
- 語(yǔ)境理論與高職英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)
- 職校英語(yǔ)教師如何組織課堂合作學(xué)習(xí)
- “做中學(xué)”教學(xué)模式在中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 動(dòng)態(tài)
- 基于CIPP的高職物流管理類(lèi)實(shí)訓(xùn)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)之探索*
- 基于工作過(guò)程的高職酒店管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系探討
- 汽車(chē)單片機(jī)項(xiàng)目教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺(tái)的研發(fā)與應(yīng)用
- 頂崗實(shí)習(xí)：提升高職學(xué)生關(guān)鍵能力的有效途徑
- 基于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的ESP研究路徑探討*
- 基于建構(gòu)主義理論的高職工程制圖教學(xué)之探索
- 高職院?！叭鞭k學(xué)模式的實(shí)踐研究*
- 高職院?！皢?wèn)題生”教育要注意“馬太效應(yīng)”
- 試論我國(guó)體育職業(yè)教育的社會(huì)需求及發(fā)展對(duì)策
- 技工院校圖書(shū)館藏書(shū)特點(diǎn)探析
- 多段分組式教學(xué)考核方法簡(jiǎn)析*
- 簡(jiǎn)說(shuō)職業(yè)教育不公平及應(yīng)對(duì)措施
- “三資”企業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的要求及其培養(yǎng)
- 基于可持續(xù)發(fā)展理念的高職教育探新*
- 對(duì)就業(yè)導(dǎo)向職業(yè)教育的理性思考
- 學(xué)生提問(wèn)價(jià)值及其提問(wèn)能力的培養(yǎng)
- 終身學(xué)習(xí)觀念下高職學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 校外實(shí)訓(xùn)基地戰(zhàn)略規(guī)劃過(guò)程實(shí)證分析
——以福建省高職院校財(cái)經(jīng)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例 - 一體化教學(xué)模式及其在機(jī)修鉗工專(zhuān)業(yè)中的實(shí)踐
- 基于工作過(guò)程進(jìn)行模具專(zhuān)業(yè)課程改革的探索與實(shí)踐*
- 談PLC兩種編程方法在教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)連鎖經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)工學(xué)交替培養(yǎng)方案的反思*
- 談?lì)惐冉虒W(xué)法在職業(yè)教育中的應(yīng)用
- 提高教務(wù)工作效率的Excel公式設(shè)計(jì)
- 基于IPv6的下一代校園網(wǎng)建設(shè)*
- 基于SPSS的試卷分析與解讀
- 高職網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源建設(shè)與教學(xué)模式探尋*
——以《SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)》網(wǎng)絡(luò)課程為例 - 論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下護(hù)理英語(yǔ)助教型課件向助學(xué)型課件的轉(zhuǎn)化*
- 荷蘭職業(yè)教育制度特點(diǎn)及其啟示*
- 國(guó)外職業(yè)教育發(fā)展對(duì)我國(guó)職業(yè)教育改革之借鑒
- 日本三年制高等護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的變革及啟示*
- 江西現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)體系逐步完整化
- 視野