2018年1期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 微課在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡(jiǎn)論新教育理念下高考物理復(fù)習(xí)備考策略
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂吸引力
- 中考復(fù)習(xí)階段語(yǔ)文學(xué)科對(duì)待進(jìn)生個(gè)別輔導(dǎo)策略
- 讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的精彩
- 如何提高偏遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)探討
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的策略研究與實(shí)踐
- 淺談新課改背景下的高中地理教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 談?wù)務(wù)Z法翻譯法與交際法之對(duì)比
- 言出精彩，享受學(xué)習(xí)
- 營(yíng)造輕松愉快的語(yǔ)文課堂方法論
- 古詩(shī)詞鑒賞之解讀詩(shī)歌意象
- 話題簡(jiǎn)述知多少
- 淺談新課改理念在地理教學(xué)中的滲透
- 初中思想品德課中微課的構(gòu)建及應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)理念及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的小學(xué)低中年級(jí)繪本課程的應(yīng)用實(shí)踐
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 高中地理教學(xué)探究
- 提升七年級(jí)農(nóng)村學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的幾個(gè)抓手
- 從Line到Cell的英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
- 農(nóng)村初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)智慧課堂需要解決的幾個(gè)問(wèn)題
- 淺談識(shí)字教學(xué)中的“假會(huì)現(xiàn)象”
- 利用思維導(dǎo)圖提高廣東高考聽(tīng)說(shuō)考試故事復(fù)述能力的探究
- 層層滲透 有效揭示
- 淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)情境
- 試論目標(biāo)教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的落地
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與英漢文化差異
- 如何抓好理解自然段的訓(xùn)練
- 初中科學(xué)錯(cuò)題訂正中實(shí)施學(xué)生說(shuō)題策略分析
有效教學(xué)
素質(zhì)教育
情感教育
聽(tīng)說(shuō)讀寫
班校管理
教學(xué)測(cè)評(píng)
資源拓展
經(jīng)驗(yàn)交流
- 學(xué)習(xí)任務(wù)單
- 以“中國(guó)歷史短命鬼”為例說(shuō)系列微課的設(shè)計(jì)
- 高中體育教學(xué)中如何挖掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)潛能
- 搭建農(nóng)村初中數(shù)學(xué)“幫扶”平臺(tái)有效實(shí)踐
- 夢(mèng)中那一縷暗香
- 淺析中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與文化教學(xué)
- 人生規(guī)劃助初中生學(xué)業(yè)一臂之力
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式及教學(xué)評(píng)價(jià)的探索
- 曹雪芹和《紅樓夢(mèng)》
- 地方傳統(tǒng)文化與農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)有效整合研究
- 民辦學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀與思考
- 基于提升直觀想象素養(yǎng)的立體幾何定理課的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 從2017年高考全國(guó)（I）卷第17題談解三角形的復(fù)習(xí)
- 地球自轉(zhuǎn)對(duì)物體重力的影響
- 談高考數(shù)列熱點(diǎn)：一類求和問(wèn)題的探究
- 多模態(tài)教學(xué)模式在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)欣賞教學(xué)中音樂(lè)圖譜的應(yīng)用研究
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用探討
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略分析
- “三九二七”教學(xué)法