2015年12期
刊物介紹
《中學(xué)文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教師的教學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，關(guān)注中考、高考復(fù)習(xí)和命題動(dòng)向，使學(xué)生既能夯實(shí)基礎(chǔ)又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性等特點(diǎn)在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版
語(yǔ)文
- 對(duì)中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討
- 基于“問(wèn)題教學(xué)”的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)改進(jìn)策略研究
- 構(gòu)建高效高中語(yǔ)文真學(xué)課堂的策略
- 構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂的策略探析
- 談初中語(yǔ)文高效愉悅型課堂的構(gòu)建
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型初中語(yǔ)文課堂小組 有效合作學(xué)習(xí)的探索與思考
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的學(xué)生主體意識(shí)
- 有效追問(wèn)，激活課堂多向思維
- 高中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)探微
- 初中文言文教學(xué)之我見
- 小議多媒體在語(yǔ)文課堂中的正確運(yùn)用
- 靈動(dòng)的講臺(tái)藝術(shù)
- 詞語(yǔ)朗讀教學(xué)探析
- “五法”訓(xùn)練讓初中語(yǔ)文閱讀奔跑起來(lái)
- 淺析高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效措施
- 淺談如何提高初中生的閱讀水平
- 關(guān)于初中語(yǔ)文現(xiàn)代文教學(xué)的備課
- 初中作文教學(xué)面臨的困境及消解對(duì)策思考
- 作文——吟唱“我”的歌
- 關(guān)于古代詩(shī)詞敘事方法的鑒賞探析
- 試談如何培養(yǎng)高中生的詩(shī)歌鑒賞能力
- 初中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)探析
- 追求藝術(shù)讓語(yǔ)文課堂大放異彩
- 論初中語(yǔ)文課堂提問(wèn)藝術(shù)性
- 淺談初中語(yǔ)文課堂提問(wèn)的引導(dǎo)策略
- 高中語(yǔ)文課堂交互白板的應(yīng)用策略
- 高中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入方法初探
- 初中語(yǔ)文預(yù)習(xí)策略初探
- 高中生現(xiàn)代文閱讀能力的培養(yǎng)途徑
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自讀能力之我見
- 創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提升文本解讀品質(zhì)
- 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)方式探究
- 優(yōu)化教法，升級(jí)閱讀教學(xué)品質(zhì)
- 談多媒體設(shè)備如何優(yōu)化初中語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 淺談提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的方法
英語(yǔ)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺析新課標(biāo)閱讀教學(xué)中的PWP教學(xué)模式
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)用能力論
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)新課導(dǎo)入法
- 多元化推進(jìn)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代銜接中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略
- 以小組合作學(xué)習(xí)提高初中英語(yǔ)課堂效率
- 初中英語(yǔ)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)方法論
- 英語(yǔ)語(yǔ)法情境教學(xué)策略談
- 構(gòu)建和諧課堂 提高教學(xué)效率
- 淺析用日記“激活”初中英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 從“知情意行”談初小英語(yǔ)銜接教學(xué)
- 提高高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)質(zhì)量策略
- 新課程背景下的初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)童話閱讀教學(xué)策略思考
- 任務(wù)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生英語(yǔ)厭學(xué)問(wèn)題調(diào)查及改善策略
- 初中生英語(yǔ)自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究
- 科學(xué)合理評(píng)價(jià) 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 合作策略讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)綻放生機(jī)
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀技巧指導(dǎo)策略
- 抓好英語(yǔ)晨讀 提高學(xué)習(xí)效率
- 讓英語(yǔ)復(fù)習(xí)課有“活效”
- 提高中學(xué)生英語(yǔ)聽力策略探析
圖音體
- 淺析初中體育自主化任務(wù)教學(xué)
- 拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的思考
- 新課改下的高中體育教學(xué)窺探
- 高中體育因材施教教學(xué)法的思考
- 探究高中體育課堂教學(xué)模式應(yīng)考慮的因素
- 初中體育教學(xué)方法規(guī)范性與準(zhǔn)確性的探討
- 初中體育游戲運(yùn)用分析
- 新課改背景下初中美術(shù)生活化教學(xué)探究
- 淺議情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 淺析初中美術(shù)欣賞教學(xué)
- 初中音樂課堂有效教學(xué)的實(shí)踐探討
- 探索初中體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性的方法
- 基于合作學(xué)習(xí)法的初中排球課堂教學(xué)
- 淺談高中體育排球教學(xué)策略
- 淺談農(nóng)村初中體操教學(xué)有效方法
- 啟發(fā)式教學(xué)在體育課堂中的運(yùn)用
- 初中體育課堂有效教學(xué)策略
- 簡(jiǎn)析中學(xué)生體育精神培養(yǎng)的策略
- 初中體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的策略
- 談如何做“四有”的新型美術(shù)教師
- 音樂教師 “指揮”高中生上好欣賞課的探索
- 淺談農(nóng)村中學(xué)體育教育工作的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 高中體育生課余訓(xùn)練的現(xiàn)狀和策略分析
- 淺談提高高中體育耐力跑訓(xùn)練效率的方法
- 中小學(xué)武術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展策略
- 宣城市中小學(xué)開展校園足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 淺談中學(xué)美術(shù)導(dǎo)入方法
- 體育自制教具之巧用礦泉水瓶
管理
- 中小學(xué)校園精神文化建設(shè)存在問(wèn)題及對(duì)策研究
- 名師工作室示范引領(lǐng)作用調(diào)查研究
- 農(nóng)村中學(xué)德育工作的幾點(diǎn)思考
- 突破高一學(xué)生德育教育瓶頸方法淺探
- 芻議初中心理健康教育的目標(biāo)定位及實(shí)踐
- 淺析全球化語(yǔ)境下的中國(guó)教育
- 提高教學(xué)時(shí)效性方法探索
- 淺談新課改理念下的家長(zhǎng)會(huì)
- 家校溝通，拉近距離，形成合力
- 論如何建設(shè)良好的班集體
- 中學(xué)生心理健康教育知與行
- 讓愛為心靈“護(hù)航”，為成長(zhǎng)“揚(yáng)帆”
- 培養(yǎng)贛榆區(qū)留守兒童良好行為習(xí)慣校本研究
- 對(duì)中學(xué)生滲透文明禮儀教育論
- 淺議班主任自身素質(zhì)修養(yǎng)的重要性
- 淺談教師培訓(xùn)師如何走向?qū)I(yè)化
- 做個(gè)另類的班主任
- 關(guān)于轉(zhuǎn)型期班主任教育方式轉(zhuǎn)變的思考
- 初中班主任德育工作方法記
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)班主任工作信息化策略探討
- 班主任工作感悟
- 淺析管學(xué)與講學(xué)
- “輕攏慢捻抹復(fù)挑”對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康心理的作用