2016年8期
刊物介紹
體育教育刊物。宣傳黨和國家關于學校體育工作的方針、政策，向廣大學校體育工作者介紹國內外學校體育工作的動態(tài)、經(jīng)驗，為大中小學體育教師提供學術交流園地，幫助其業(yè)務進修，推動學校體育工作的開展。
中國學校體育
- 教研凸顯學術 教師提升素質教學提高質量
- 教育部辦公廳關于印發(fā)《全國青少年校園足球教學指南（試行）》和《學生足球運動技能等級評定標準（試行）》的通知
- “智動體育” 為學生健康發(fā)展保駕護航
- 狂歡吧 孩子們—2016江蘇省校園魅力足球活動暨足球嘉年華活動舉行
- 足球為媒介 體育是橋梁—中國·海門第五屆“朗姿·珂締緣”杯校園足球國際邀請賽暨“絲綢之路”U14國際少兒足球賽在海門舉行
- 陽光體育如花綻放夏令營—2016年常州市青少年陽光體育夏令營活動開營儀式舉行
- 基于現(xiàn)實著眼未來 做發(fā)展的先行者—“案例研析”欄目發(fā)展與團隊建設研討會在青島市金門路小學舉行
- 基于數(shù)據(jù)對體育課堂的思考與建議
- 監(jiān)測數(shù)據(jù)統(tǒng)計后的深入思考—以《技巧：多種形式的直體滾動練習方法》一課為例
- 基于“課堂評價與組織”視角進行評課
- 巧用評價 增強課堂教學有效性
- 觀《技巧：多種形式的直體滾動練習方法》一課有感
- 非止排難于變切 亦將防患于未然
- 從組織調動的視角分析體育教學中安全隱患的防范策略
- 預則立 不預則廢—例析場地器材的安全性
- 利用場地器材落實“立德樹人”任務
- 組練習形式寬視野 合運用維度新思路—基于《綱要》指導下組合練習運用的思考與策略
- 把握組合設計原則 提升組合練習實效
- 對組合練習在體育教學中價值實效的認識與分析
- 例析實施“一堂課的基本要求”需“六要”
- 例析單元構建中“技術、體能、運用”的課時分配
- 《技巧：多種形式的直體滾動練習方法》一課的設計思路
- 《排球：多種形式的拍（擊）球方法及游戲》單元構建的基本思路與策略
- 《排球：身體各種狀態(tài)下的拍（擊）球練習方法》一課的設計思路
- 《跑：直線跑的練習方法》一課的設計思路及課后反思
- 例析體育教學中教材分析的方法
- 例析體育課堂教學評價的實施策略
- “2014年全國體育教學課時計劃優(yōu)秀成果評比活動”獲獎教案摘登 水平二（三年級）《花樣跳繩—一帶一跳》教案
- 一款方便實用的跨越式跳高評價表
- “玩轉”武術棍
- 武術教學的實踐與思考
- 小小“紙足球” 快樂大課間
- “胡凌燕特級教師工作室”系列成果-6 PVC管在跨欄跑教學中的妙用
- 科研系列文章四：基礎奠定：觀察分析科研必備
- 例析體育組教研活動中“多維觀課”的策略
- 探索區(qū)域推進中小學體育教師專業(yè)發(fā)展的策略
- 《指導綱要》視角下開展體育教研活動的實踐與探索—以浙江省體育教研活動為例
- 青少年游泳運動員的營養(yǎng)補充
- 重視國際大體聯(lián)品牌建設關注大學生領導力培養(yǎng)—參加第13屆國際大體聯(lián)論壇有感
- 通過體育的教育是一種積極的教育
- 便攜式手持機在體育教學中的運用
- 巧置籃球運球繞桿的場地器材
- 啦啦操系列文章-8 如何提高舞蹈啦啦操成套動作完成的一致性
- 組織全員運動會需注意的五個方面
- 全員運動會項目設置的若干思考
- 改進校運會設置 提高學生參與率
- 組織全員運動會的四策略
- 例析如何做好全員運動會裁判工作
- 《中國學校體育》“草根爭鳴”總第88期研討綜述： 通盤考慮 有效組織 注重實效 全員參與
- 如何撰寫體育教學案例
- 群英薈萃總第三十五期研討綜述： 群英齊聚深研討 剖析案例出策略
- 2016獲獎案例選登-25 小小身份牌，玩出大智慧—蹲踞式起跑教學實踐與反思
- 2016獲獎案例選登-26 “捕魚游戲”變身記
- 2016獲獎案例選登-27小卡片大效應
- 2016獲獎案例選登-28 記一節(jié)小學二年級乒乓球訓練課—初學正手攻球
- 2016獲獎案例選登-29加入我們的團隊 享受體育的魅力
- 2016獲獎案例選登-30教育因寬容而海闊天空
- 2016獲獎案例選登-31老師，我站哪
一線話題
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