2016年2期
刊物介紹
《中國(guó)校外教育》雜志是經(jīng)北京市新聞出版局批準(zhǔn)，面向全國(guó)公開發(fā)行的國(guó)家綜合性教育核心期刊，是國(guó)家期刊獎(jiǎng)百種重點(diǎn)期刊及“雙效期刊”，是具有國(guó)際國(guó)內(nèi)雙刊號(hào)的學(xué)術(shù)性權(quán)威期刊。
中國(guó)校外教育(中旬)
教學(xué)研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義和重要性
- 職業(yè)教育重在培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用型人才
- 如何提升初中思想品德的生活化教學(xué)
- 英語(yǔ)視頻字幕翻譯標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處理探究
- MOOC平臺(tái)與大學(xué)物理課程混合教學(xué)的研究與探討
- 分析如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 淺析生物課堂教學(xué)的有效提問(wèn)
- 新媒體背景下高校教師媒介素養(yǎng)的構(gòu)成
- 淺析臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)教學(xué)存在問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂與微課的比較研究
- 數(shù)字媒體語(yǔ)境下的視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)新
- 情境教學(xué)在初中思想品德課堂中的運(yùn)用探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 功能翻譯法在進(jìn)口汽車商標(biāo)翻譯領(lǐng)域應(yīng)用初探
- 閱讀教學(xué)中學(xué)生思維導(dǎo)引策略初探
- 高職電子商務(wù)專業(yè)校企合作模式研究
- 在高中數(shù)學(xué)解題中函數(shù)思想的作用探析
- 培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力視角下的高職體育教學(xué)分析
- 論插圖教學(xué)法在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 新時(shí)期高校校園文化建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策思考
- 高中語(yǔ)文情境教學(xué)的實(shí)踐分析
- 如何在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練
- 淺談數(shù)學(xué)教師如何打造高效課堂
- 分層次教學(xué)法在定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)背景下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)國(guó)際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
- 我國(guó)醫(yī)院管理人才培養(yǎng)的難點(diǎn)與對(duì)策
- 一節(jié)基于發(fā)現(xiàn)式教學(xué)的等差數(shù)列復(fù)習(xí)課
- 多媒體在英國(guó)文學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “機(jī)械設(shè)計(jì)與制造”綜合工程訓(xùn)練創(chuàng)新項(xiàng)目開發(fā)與教學(xué)實(shí)施
- 探究式語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式研究
- 探析思維導(dǎo)圖在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式探究
- 初中歷史課教學(xué)中的“四個(gè)訓(xùn)練”
- 淺析如何讓歷史課堂教學(xué)更高效
課程探索
- 初中文言文教學(xué)中漢字教學(xué)方式的若干研究
- 弘揚(yáng)人本思想在初中思想品德教學(xué)中的體現(xiàn)
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)的思考
- 生物教學(xué)探究性學(xué)習(xí)之我見(jiàn)
- “嘗試教學(xué)法”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂合作交流的反思
- 論鈴木教育法對(duì)幼兒音樂(lè)教育的啟示
- 高中以生為本的教學(xué)理論及實(shí)踐
- 提高歷史學(xué)習(xí)效率“四三”模式
- 淺談漫畫材料選擇題的解答
- 初中計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)“懸念”法的運(yùn)用
- 淺析在初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)的運(yùn)用
- 同課異構(gòu)觀課之我見(jiàn)
- 歷史故事引入初中歷史課堂教學(xué)的重要性芻議
- 探討小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 整合語(yǔ)文生成性資源，引導(dǎo)學(xué)生“煉字”喜作文
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中詩(shī)歌文本解讀分析
- 淺談情境教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于大學(xué)物理中微積分思想與矢量思想教學(xué)的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)繪本閱讀
- 談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 初中歷史教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思路
- 小學(xué)信息技術(shù)微課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 心理學(xué)在體育教學(xué)中的運(yùn)用
教師經(jīng)驗(yàn)談
- 探討中學(xué)德育工作面臨的問(wèn)題和對(duì)策
- 作文教學(xué)需要等待
- 淺析如何從生活中學(xué)習(xí)物理
- 探討情感教育滲透于小學(xué)班主任管理工作的方法
- 用心走好每一步
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何綻放教師魅力
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 面對(duì)困難，請(qǐng)不要低估自己的潛力
- 如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力
- 關(guān)注初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感體驗(yàn)
- 在班級(jí)管理中如何加強(qiáng)對(duì)留守兒童的管理與教育
- 探討如何在初中歷史教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)班主任與課堂教學(xué)中學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 淺議高中班主任的德育教育工作
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺談如何在科學(xué)課中有效實(shí)施小組合作
- 如何提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣
- 打破教育原有生態(tài)，構(gòu)建自主高效課堂
- 如何上好散文閱讀課
- 淺談培智生的心理健康教育
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生的寫作興趣
- 素質(zhì)教育背景下的班級(jí)管理研究
- 告別后進(jìn)生
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力
- 態(tài)度決定一切
- 體驗(yàn)讓科學(xué)課堂更精彩
- 語(yǔ)文教學(xué)要順應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律
- 淺談班主任如何提高班級(jí)的凝聚力
- 作文創(chuàng)新之我見(jiàn)
教研視點(diǎn)
- 化學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式研究實(shí)踐
- 軍隊(duì)體育在構(gòu)建和諧軍營(yíng)中的作用分析
- 為語(yǔ)文課堂尋求一些有“趣”的支點(diǎn)
- 高三藝術(shù)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略研究
- 淺談“音樂(lè)審美教育”對(duì)高中學(xué)生的影響
- 分析提高初中歷史教學(xué)的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的多樣化研究
- 生活化概念在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 芻議中學(xué)生思想教育中的疏導(dǎo)教育法
- 探討初中生物教學(xué)中參與式教學(xué)法的有效應(yīng)用
- 論中學(xué)地理教學(xué)中的可感性
- 淺析網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞對(duì)青少年法律意識(shí)的影響與對(duì)策
- 批判性思維能力在英語(yǔ)專業(yè)閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)方法研究
- 美日青少年公益活動(dòng)及啟示
- 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程與教學(xué)研究
- 再議痕跡檢驗(yàn)的程序與方法
- 試論如何在初中數(shù)學(xué)課堂上有效地開展自主學(xué)習(xí)
- 淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 差異教學(xué)理念在聾童教育中的應(yīng)用研究
- 融入校園文化，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀根深蒂固
- 農(nóng)科院校工程類專業(yè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)模式研究與分析
- 淺談學(xué)校教育與家庭教育的共贏
文體藝術(shù)
- 小學(xué)美術(shù)要有游戲“作伴”的探索
- 如何在美術(shù)課中傳授傳統(tǒng)文化探究
- 小學(xué)音樂(lè)課堂要“激趣有道”
- 探討如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)橄欖球的興趣
- 愉快體育教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)體育教學(xué)課堂中教學(xué)游戲的多樣化研究
- 體育游戲教學(xué)法在初中排球教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 體育課教學(xué)中學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)
- 淺議中職美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教學(xué)生活化
英語(yǔ)天地
- “以生為本”視域下的高中英語(yǔ)教學(xué)改革探討
- 基礎(chǔ)階段英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)隱喻能力的路徑研究
- 小學(xué)英語(yǔ)情景教學(xué)的運(yùn)用探究
- 如何行之有效地進(jìn)行高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)
- 淺談初中英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 例談中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的提高
- 以“思維導(dǎo)圖”構(gòu)建初中英語(yǔ)教學(xué)模式
- 高職生英語(yǔ)閱讀教學(xué)中元認(rèn)知策略的運(yùn)用及培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)書面表達(dá)教學(xué)策略初探
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期小學(xué)英語(yǔ)課堂有效性的提高策略探討
- 淺談高中英語(yǔ)詞匯有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教材插圖資源的有效開發(fā)
- 淺談初中英語(yǔ)預(yù)習(xí)方法的改進(jìn)策略
- 略談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
- 淺談“研究性學(xué)習(xí)”策略在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)