2016年9期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?/p>
中國校外教育
- 論我國幼兒教育政策的公平取向及其實(shí)現(xiàn)
- 有效促進(jìn)兒童主動參與音樂啟蒙課的策略研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)德育教育中存在的問題及其解決措施
- 提高兒童舞蹈表現(xiàn)力的探索研究
——以中國兒童藝術(shù)團(tuán)傣族舞蹈教學(xué)為例 - 14名聽障幼兒歌唱活動習(xí)得情況的調(diào)查與思考
- 初中語文古詩詞教學(xué)的有效策略研究
- 初中語文修辭教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對策研究
- 九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)探索
- 初中美術(shù)教學(xué)中開展師生合作學(xué)習(xí)的策略分析
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 民辦醫(yī)學(xué)院校新生心理素質(zhì)教育改革的研究綜述
- 圖書館網(wǎng)絡(luò)化、體系化服務(wù)推進(jìn)社會進(jìn)步
- 地方高校轉(zhuǎn)型期教師專業(yè)生態(tài)化發(fā)展的思考
- “蝴蝶效應(yīng)”對高校學(xué)生黨建工作的啟示
——以北京工業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院學(xué)生黨建工作為例 - 民辦高校大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 談教學(xué)藝術(shù)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要作用
- 淺談如何提高初中思品教學(xué)實(shí)效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 語文教學(xué)中如何“滲透”法制教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識誤區(qū)與應(yīng)對措施
- 淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中生物實(shí)驗(yàn)要關(guān)注細(xì)節(jié)
- 如何讓學(xué)生在語文教學(xué)課堂中提高學(xué)習(xí)興趣
- 如何激活和培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣
- 以生為本，切實(shí)轉(zhuǎn)變小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式
- 小班化研究呼喚現(xiàn)代化的教育管理
- 教師期望效應(yīng)在班級管理工作中的應(yīng)用
- 對本市高三學(xué)生體質(zhì)檢測的思考
- 小學(xué)班級管理工作中心理學(xué)的滲透及意義探索
- 淺談如何在故事教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生的思維
- 表揚(yáng)與批評的藝術(shù)
- 抓住契機(jī)，細(xì)致入微
——班主任工作心得 - 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 抓住知識的“七寸”
——以“認(rèn)識三角形”教學(xué)為例 - 少先隊(duì)活動中的德育滲透初探
- 教書育人德育先行
- 要民主，更要原則
——班級管理中的一些做法 - 中學(xué)語文教學(xué)中教師口語存在的問題
- “互批”催開課堂糾錯高效之花
- 激發(fā)表達(dá)熱情，講清寫作方法
——談快樂作文教學(xué)的嘗試 - 讓笑聲在課堂中回蕩
- 以“大愛文化”提升內(nèi)涵，以“生活教育”促進(jìn)發(fā)展
- 談教師家訪的藝術(shù)策略
- 初中學(xué)生德育工作的有效方法芻議
- 也說興趣是最好的老師
- 從生活中提煉數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)融入生活
- 談小學(xué)班主任在學(xué)生成長中的重要作用
- 低年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂高效性教學(xué)研究
- 名家學(xué)者身后的教育思考
——以林語堂為例 - 小學(xué)中年級語文讀寫一體化教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 鑒賞教學(xué)下的小學(xué)語文作文創(chuàng)新模式
- 談情境教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的重要作用
- 小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的開展及實(shí)踐探討
- 高中化學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化化學(xué)定量化思想的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)乘法教學(xué)方法初探
- 技工院校校企合作質(zhì)量保障機(jī)制探析
- 關(guān)于小學(xué)語文游戲教學(xué)的策略分析
- 簡論新時期軍隊(duì)基層文化工作
- 淺談情趣教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “遞進(jìn)循環(huán)式”教學(xué)在小學(xué)語文中的應(yīng)用
- 學(xué)校圖書館流通管理系統(tǒng)中出現(xiàn)的問題及對策
- 淺析高中語文小說教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 多背景框架下家庭模式中親子關(guān)系對大學(xué)生職業(yè)選擇的理性思考
- 生命因閱讀而精彩
——談小學(xué)語文閱讀教學(xué) - 愚公何“智”？智叟不“愚”！
——《愚公移山》新解 - 芻議兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的地位與作用
- 數(shù)控車“理實(shí)一體化”教學(xué)效果探析
- 小學(xué)生校外體育鍛煉模式研究
- 北京市旅游景區(qū)公示語翻譯現(xiàn)狀調(diào)查及新對策分析
- 高校學(xué)生品行量化模塊化構(gòu)建研究
- 基于終身體育為目標(biāo)的大學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新
- “問題情境”教學(xué)法在“管理溝通”課中的教學(xué)實(shí)踐與體會
- 基于圖式理論的大學(xué)英語“聽泛課”教學(xué)新模式研究
- 淺談基于圖式理論的高中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談高中語文寫作教學(xué)策略
- 初中英語教學(xué)應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)方法的分析
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)探析
- 巧設(shè)情境，讓小學(xué)英語課堂更精彩
- 論情境教學(xué)法在中等職業(yè)學(xué)校飯店服務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型閱讀教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析互動教學(xué)對提升初中英語教學(xué)質(zhì)量的作用
- 如何提升農(nóng)村英語教學(xué)效果研究
- 新課改下改變歷史學(xué)習(xí)方式的思考
- 新課改背景下如何構(gòu)建初中語文高效課堂
- 新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)新策略
- 新課改下初中音樂課堂教學(xué)創(chuàng)新措施探析
- 淺析新課程下小學(xué)語文口語交際教學(xué)
- 論新課程下的綜合實(shí)踐民主化教學(xué)
- 中學(xué)語文基礎(chǔ)知識教學(xué)策略分析
- 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 新形勢下初中語文教學(xué)創(chuàng)新策略芻議
- 分析初中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 《植物組織培養(yǎng)》教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 初中語文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)探析
- 巧用獵奇心理提升課堂實(shí)效
- 初中化學(xué)教學(xué)中情景的創(chuàng)設(shè)
- 強(qiáng)化探究教學(xué)，提高高中物理教學(xué)效率
- 《做情緒的主人》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于小學(xué)生語文預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的探究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何應(yīng)用循序漸進(jìn)原則
- 《用墨如破與惜墨如金》同題異構(gòu)教后反思
- 論漢語文化視野中小學(xué)語文教學(xué)策略
- 雙向式教學(xué)在畜牧學(xué)概論課程中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的提升建議研究
- 用“生活化”教學(xué)來提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 高中物理教學(xué)的基本理念與教學(xué)創(chuàng)新
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中思品教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中營造良好課堂氣氛的方法
- 初中思想品德“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式分析
- 小學(xué)語文低年級識字教學(xué)方法探討
- 淺談物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 例談詞語盤點(diǎn)教學(xué)“深加工”四法
- 淺議語文課堂如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探討
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 微課程在高中生物教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用探討
- 游戲教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 德育教學(xué)的現(xiàn)狀及合理化建議
- 語義翻譯和交際翻譯技巧芻談
- 關(guān)于小學(xué)德育生活化教學(xué)的嘗試
- 小項(xiàng)目教學(xué)在《電子技術(shù)基礎(chǔ)和技能》課程中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂規(guī)范學(xué)生行為的對策研究
- 當(dāng)前臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)解決的幾大問題探析
- 對中學(xué)生焦慮現(xiàn)象的心理調(diào)節(jié)與體育鍛煉分析
- 高中生物有效實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為研究
- 職高生人際交往障礙成因分析與對策
- “私人訂制”中職數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
——基于中職生特點(diǎn)的知識回顧式復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的探究 - 探索幼兒安全教育開展的途徑，促進(jìn)幼兒安全自護(hù)能力的提升
- 淺談中職學(xué)生的高消費(fèi)
- 淺談職業(yè)學(xué)校如何提高學(xué)生的體育個性發(fā)展
- 高職學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的成因及教育管理對策探究
- 淺談中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)體系的構(gòu)建
- 中職會計(jì)專業(yè)實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)研究
- 傳統(tǒng)武術(shù)“打練結(jié)合”教學(xué)模式探析
- 小學(xué)音樂教學(xué)中兒童音樂劇的應(yīng)用策略探究
- 分層教學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)藝術(shù)教育應(yīng)“走出來”
- 淺談音樂的審美教育
- 淺析節(jié)奏訓(xùn)練在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于Web的高校畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息化教學(xué)策略的應(yīng)用
- 將多媒體技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的新思考
- 信息技術(shù)在高中英語任務(wù)型教學(xué)中的實(shí)踐效果探究
- 如何上好小學(xué)信息技術(shù)課
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的重要作用
- 信息技術(shù)與初中思品探究式教學(xué)模式和實(shí)效性的研究
- 多媒體與語文學(xué)科有效整合的實(shí)現(xiàn)及其價值解讀
- 多媒體技術(shù)在幼兒園教育中的合理應(yīng)用
- 職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)方法探討
- 淺析多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的作用與應(yīng)用
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中信息技術(shù)的融合
- 利用信息技術(shù)，啟迪學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識