2024年36期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
開(kāi)卷有益
教育·前沿
教學(xué)·現(xiàn)場(chǎng)
- 初中語(yǔ)文“名著選讀”課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 人教版初三英語(yǔ)議論文文體閱讀實(shí)踐
- 信息技術(shù)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于問(wèn)題導(dǎo)向的地理人口分布教學(xué)
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 基于問(wèn)題串的初中數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建
- 打造初中數(shù)學(xué)生本課堂
- 核心素養(yǎng)視域下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的創(chuàng)新探究
- 新課標(biāo)背景下初中生物學(xué)教學(xué)案例分析
- 新課標(biāo)下初中生物學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探索
- 文本細(xì)讀在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 以學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式
- 基于學(xué)生差異的初中英語(yǔ)分層教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 情境創(chuàng)設(shè),讓道德與法治課綻放光彩
- 初中歷史“人物+主題+問(wèn)題鏈”探究式教學(xué)實(shí)踐
- 基于區(qū)域認(rèn)知的初中地理圖像教學(xué)實(shí)踐
- PBL教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- STEAM教育理念下學(xué)生生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “試錯(cuò)”教育在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中地理識(shí)圖教學(xué)
教學(xué)·視角
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 跨學(xué)科融合視域下初中道德與法治教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下初中物理與化學(xué)學(xué)科融合教學(xué)的策略
- 微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在初中化學(xué)常規(guī)課堂中的實(shí)踐
- 基于大概念的初中語(yǔ)文單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- “雙減”政策下提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的實(shí)踐
- 新課標(biāo)背景下初中化學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 教學(xué)評(píng)一致性視域下初中英語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)思單的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
教學(xué)·策略
- “雙減”政策下提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略
- 從閱讀走向悅讀:培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力
- 外來(lái)工子弟學(xué)校初中古詩(shī)詞教學(xué)困境及應(yīng)對(duì)策略
- 讀寫(xiě)相促下的英語(yǔ)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角下主題語(yǔ)境賦能初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的實(shí)踐
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂“教、學(xué)、評(píng)”一致性的教學(xué)實(shí)踐
- 核心力量訓(xùn)練下提升學(xué)生中考力量類(lèi)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)能力的策略
- 自導(dǎo)式教學(xué)導(dǎo)圖:構(gòu)建學(xué)生思維發(fā)展新樣態(tài)
- 從生態(tài)系統(tǒng)理論看班主任在“家、校、社”協(xié)同育人中的角色功能
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 大單元視域下初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新策略
- “雙減”政策背景下農(nóng)村初中英語(yǔ)作業(yè)分層設(shè)計(jì)
- 教學(xué)評(píng)一體化視域下的初中道德與法治實(shí)踐性作業(yè)探析