2021年3期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導航
教學應用
- 基于智慧課堂提升小學數(shù)學運算能力的教學實踐
- PBL項目式學習培養(yǎng)小學生自主閱讀能力
- 微課在小學數(shù)學課中價值分析
- 小學高年級語文翻轉(zhuǎn)課堂高效性例談
- STEM教育在信息技術學科中的融合
- 小學語文基于整本書閱讀的指導策略分析
- 微課在小學英語教學中的應用策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”助力語文教學高效課堂
- 數(shù)形結合背景下小學數(shù)學開展無痕教育的探究
- 核心素養(yǎng)下小學英語分層教學探究
- 素質(zhì)教育在中小學教學改革中的滲透探索
- 小學數(shù)學微課教學探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文整本書閱讀教學探究
- 全面提升小學生的綜合素質(zhì)能力
學科教育
- 如何讓“課眼”閃光
- 小學數(shù)學課堂教學中融入建模思想的探究
- 智趣共生，在游戲化活動中學數(shù)學
- 圖形引導下的小學數(shù)學深度學習的策略研究
- 小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 數(shù)學史在小學數(shù)學教學中的利用融合
- 淺談新課程下的小學數(shù)學實驗教學
- 小學生數(shù)學思維障礙的成因及解決策略
- 如何把握小學數(shù)學的課堂教學節(jié)奏
- 解讀小學數(shù)學教材中隱性知識的策略
- 基于核心素養(yǎng)下的小學生數(shù)學模型思想培養(yǎng)實踐研究
- 小學低年級數(shù)學解決實際問題教學策略的研究
- 合作學習背景下小學數(shù)學自主探究課堂的構建
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學計算教學探究
- “悅讀”：讓孩子的人生溢滿花香
- 小學語文課前預習有效指導的策略研究
- 我愛讀童話
- 詩情畫意，棲居課堂
- 談核心素養(yǎng)理念下的小學語文教學
- 關注文本表達促進語言建構
- 巧用“金針”織錦繡
- 淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 在小學語文教學中如何利用教材插圖
- 小學語文閱讀教學和寫作教學整合對策
- 探索小學語文教學中積累與運用的有效策略
- 基于小學語文核心素養(yǎng)的口語交際能力提升策略
- 淺談在小學語文教學中引導孩子的審美能力
- 循序漸進
- 審美古詩詞教學三點策略
- 淺談提高小學語文課堂教學效率的措施
- 運用多元策略探究小學文言文教學
- 課外閱讀應洋溢趣味兒
- 從“小”課堂啟動“大”智慧
- 思維導圖開展小學英語閱讀教學的探究
- 探索如何借助小學英語文本留白，讓學生靈動起來
- 小學英語生活化教學研究的現(xiàn)狀及思考
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語教學中培養(yǎng)學生感恩意識的探究
- 淺談小學英語閱讀的有效教學方法
- 多樣導入，讓小學音樂課堂更精彩
- 淺析如何讓小學體育教學更具吸引力
- 快樂律動，把握音樂的脈搏
- 小學音樂課堂教學與舞蹈欣賞的融合研究
- 論體育游戲在小學體育教學中的合理運用