2021年2期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 略談初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新型教學(xué)的策略
- “看圖找路”攻破多元復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高等數(shù)學(xué)混合式教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“主人”
- 淺談運(yùn)動學(xué)校體育生數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的技巧
- 融數(shù)學(xué)文化于課堂教學(xué)，提升初中生核心素養(yǎng)
- 運(yùn)用幾何畫板開展初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)研究
- 淺析數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)思想和方法在教學(xué)中的應(yīng)用
- 逆向思維在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 借鑒建構(gòu)主義理論，培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯推理能力
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的操作與說理
- 培養(yǎng)問題意識：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不可或缺的任務(wù)
- 基于小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方式的研究
- 多元建構(gòu) 發(fā)展運(yùn)算能力
- 探析小學(xué)高段數(shù)學(xué)閱讀能力構(gòu)成與培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課外知識《集合》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 例談創(chuàng)新性趣味實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在物理高考復(fù)習(xí)階段的實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談高中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 自制測量工具 培養(yǎng)物理學(xué)科核心素養(yǎng)
- “視頻元”資源在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 挖掘?qū)嶒?yàn)資源，開展物理模型教學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理生活化教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的探索
- 試論基于“思維可視化”的小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展方略
- 高中物理信息化教學(xué)探究
- 帶電粒子在復(fù)合場中運(yùn)動的分層教學(xué)設(shè)計(jì)
- 深度學(xué)習(xí)下初中物理滑動摩擦力實(shí)驗(yàn)教學(xué)問題設(shè)計(jì)
- 初中物理精準(zhǔn)教學(xué)課堂的構(gòu)建及實(shí)踐研究
- 淺談如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的積極情感
- 注重興趣教學(xué)和學(xué)法指導(dǎo)，助力初中有效課堂
- 基于發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)反思
- 基于生活情境的初中化學(xué)教學(xué)探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 基于思維可視化的生物學(xué)重要概念教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 無脊椎動物學(xué)課程考核改革探析
- 基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的探究性教學(xué)
- 捕捉課堂資源，培養(yǎng)生物批判性思維
- 高中生物實(shí)驗(yàn)改進(jìn)和創(chuàng)新策略研究
- 高階思維能力在高中生物教學(xué)中的培養(yǎng)與應(yīng)用
- “生活即教育”之高中生物生活化教學(xué)策略
綜合園地
- 基于教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升的微格教學(xué)模式研究
- 基于核心素養(yǎng)高中體育教學(xué)中融入游戲的作用與途徑
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在班級管理中的應(yīng)用
- 微課在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課改下高中體育考生的體能訓(xùn)練分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中生朋輩心理“微輔導(dǎo)”實(shí)踐例談
- 關(guān)于中職教師職業(yè)幸福感的探討
- 淺議湖南教育信息化
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)科學(xué)趣味課堂的探究
- 對信息環(huán)境下初中信息技術(shù)項(xiàng)目式教學(xué)探微
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的局部探究教學(xué)模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 提高小學(xué)科學(xué)教師素養(yǎng)這幾點(diǎn)很重要
- 親子互動·春風(fēng)化雨
- 繪就一張教育田園的雋永畫卷
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下對高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)