2014年29期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 有效小結(jié) 提升課堂教學(xué)有效性
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)中物理問題的教學(xué)思考
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)互評(píng)的實(shí)踐與反思
- 如何培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)問題意識(shí)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效提問探討
- 對(duì)課本一些例題解法的探討
- 談提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的中考復(fù)習(xí)做法與建議
- 淺談如何上好初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 高效教學(xué)下活動(dòng)單教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 初中數(shù)學(xué)逆向思維的重要性及培養(yǎng)策略探討
- 數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育下如何升華高中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 少教多學(xué)模式下的初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 物理解題中“橋梁”的作用
- 探討提高高中物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ慕虒W(xué)改革與效率策略研究
- 淺談中學(xué)物理教育的幾種方法
- 談如何在初中物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 新課改下初中物理課堂教學(xué)的有效策略
- 淺談高中物理教學(xué)中興趣引導(dǎo)法的應(yīng)用
- 簡析初中化學(xué)教學(xué)中的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)方式的改變
- 初中化學(xué)教學(xué)中教師引導(dǎo)地位的體現(xiàn)
- 結(jié)合教材，實(shí)施高中化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐策略探討
- 淺談實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多媒體的關(guān)系
- 探析高中化學(xué)教學(xué)中支架式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)意外，促進(jìn)課堂資源生成
- 關(guān)于生物課堂有效性的初探
- 初中生物重要概念教學(xué)策略初探
- 探析高中生物教學(xué)中概念教學(xué)的應(yīng)用
- 例談高中生物課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 新課標(biāo)背景下高中生物教學(xué)有效性研究
- 淺談高中生物教學(xué)中電子白板的應(yīng)用
- 文學(xué)在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
綜合園地
- 高三后期班級(jí)管理四字訣
- 非正式學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)施
- 新視野下高中信息技術(shù)課堂教學(xué)改革探析
- 學(xué)得精彩
- 淺析幼兒教師對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的支持與引導(dǎo)
- 高中生要自覺培養(yǎng)人文精神
- 淺談行為不良學(xué)生的成因與應(yīng)對(duì)策略
- 新課程下如何發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)
- 美術(shù)欣賞在學(xué)生成長過程中發(fā)揮的作用
- 淺談?wù)鋹凵?、?jǐn)防溺水專題教育
- “逆流”和“順流”對(duì)于高中生成長的影響分析
- 升華學(xué)生情感是體育課堂教學(xué)探索
- 中學(xué)開源軟件導(dǎo)論課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 心理學(xué)在歷史與社會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 論初中微型德育課教學(xué)中的形式主義傾向及其改進(jìn)對(duì)策
- 低碳經(jīng)濟(jì)背景下高中生環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成
- 中職學(xué)校班主任工作存在的問題及處理對(duì)策
- 關(guān)于機(jī)械專業(yè)教學(xué)中“問題意識(shí)”的應(yīng)用的思考
- 差別化教學(xué)——初中體育課模式探討
- 家用電器的使用安全及防護(hù)措施
- 高中心理健康課程實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
- 構(gòu)建新型校園門戶平臺(tái)實(shí)踐研究
- 農(nóng)村中學(xué)音樂教學(xué)融合民俗民謠音樂元素的有效研究
- 芻議如何提高初中體育課堂教學(xué)效率
- 淺談提高初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)的途徑
- 美術(shù)教育視角下職高生不良心理產(chǎn)生的原因分析和教育策略
- 信息技術(shù)背景下高中通用技術(shù)教學(xué)模式初探
- 談新課程背景下的體育教學(xué)模式
- 優(yōu)化高中音樂教學(xué)的新路徑研究
- “腳手架”模型支持信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)研究
- 差異性教學(xué)在高中排球扣球教學(xué)中的運(yùn)用
- 嚴(yán)與愛同行，澆開班主任班級(jí)管理之花
- 加強(qiáng)自我管控 促進(jìn)自我提升
- 高中學(xué)習(xí)中面臨的壓力和主要對(duì)策
- 淺析高中美術(shù)欣賞教學(xué)
- 初中體育課堂游戲教學(xué)的應(yīng)用探討
- 提高藝術(shù)課堂教學(xué)實(shí)效性的探索
- 探討小學(xué)教學(xué)管理中如何貫徹“以人為本”
- 借助信息技術(shù) 提升學(xué)生人文素養(yǎng)
- 小資源 大境界
- 初探幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)提升
- 利用本土資源，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)
- 基于信息素養(yǎng)理念下的小學(xué)信息技術(shù)高效課堂構(gòu)建的策略
- 淺談如何讓小學(xué)生愛上科學(xué)課
- 有效引領(lǐng)，提高幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的審美能力
- 讓幼兒園體育活動(dòng)真正充滿快樂
- 海納百川容量大 綜合各科效果顯
- 巧用繪本，開啟智慧
- 一場(chǎng)特殊的較量
- 高中信息技術(shù)課堂多元學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的研究
- 高中生與網(wǎng)絡(luò)——上網(wǎng)是把雙刃劍
- 幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成之我見
- 淺談科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料選擇的常見問題及應(yīng)對(duì)
- “以生為本”的德育管理教師如何做到位
- 體育未來教學(xué)發(fā)展方向思考
- 溝通——從心開始班主任工作中的“三忌”
- 讓草根化的校本課程散發(fā)獨(dú)具魅力的生命芬芳